上海第一册生物知识点整理

1、1.1生命的根底走进生命科学的世纪1. 生命科学开展进程中的重大历史事件及其意义。【A】?诗经? 所记载动植物200多种?齐民要术?【北魏·贾思勰】总结了人工选择、杂交、定向培育的科学原理和方法?本草纲目? 医药学著作、生物学巨著 显微镜的创造【17世纪】 是生命科学的研究进入了细胞水平 DNA双螺旋结构分子模型建立进入分子水平、微观领域 我国：合成牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸 核酸领域 林耐【18世纪】 生物分类法那么施莱登、施旺【18381839】 细胞学说孟德尔 豌豆杂交：遗传学奠基人摩尔根 进一步解释遗传机制 人类基因组方案生命科学的“阿波罗登月方案2. 在生命科学开展过

2、程中的主要研究手段【A】 生命科学研究方法：描述法、比拟法 实验法走进生命科学实验室1. 生命科学研究的根本步骤【A】提出问题假设设计实验分析数据得出结论解答疑问新的疑问进一步研究生物体中的化合物1. 水在生物体中的含量、作用和存在形式【A】 水的含量最多、占细胞70%90% 水的作用： 良好的溶剂介质 参与化学反响 运输养料和废物 维持体温 水的存在形式：自由水含量高、细胞新陈代谢旺盛 结合水水与细胞内其他物质结合2. 无机盐在生物体中的含量、存在形式及人体中铁、钙、锌、碘的作用【A】 无机盐的含量很少1% 存在形式：离子形式 Fe血红蛋白 缺：贫血Ca骨骼、牙齿 缺：抽搐Mg叶绿素 缺：叶

3、子变黄Zn组成各种酶 缺：生长发育不良、认知缺陷、行为障碍3. 糖类、脂质、核酸、维生素的种类及其作用【A】 糖类碳水化合物通式：(CH2O)n 【组成元素：C、H、O】作用：生物体的组成物质、生物体的主要能源物质种类分子式分布生理功能单糖五碳糖核糖C5H10O5动植物细胞是构成核酸的重要物质脱氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖、果糖C6H12O6光合作用的产物，是细胞的主要能源物质双糖蔗糖C12H22O11植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖淀粉(C6H10O5)n植物细胞是植物细胞中储存能量的物质纤维素是细胞壁的组成成分糖原动物细胞是动物细胞质储存能量的物质 脂质包括脂肪、磷脂、胆固醇等【组成元素

4、：脂肪C H O 磷脂 C H O N P 胆固醇 C H O】根本单位：甘油和脂肪酸种类： 不饱和脂肪酸液态 植物油：C=C双键 饱和脂肪酸固态 动物油： C-C单键作用： 脂肪：贮存能量、减少热量散失、维持提问、缓解机械压力 磷脂：构成细胞膜的结构大分子磷脂双分子层 胆固醇：细胞膜的组成成分、某些激素和维生素D的原料调节人体生长发育和代谢 核酸【组成元素：C、H、O、N、P】 种类： 脱氧核糖核酸DNA 根本单位：脱氧核苷酸 主要分布：细胞核 核糖核酸RNA 根本单位：核糖核酸 主要分布：细胞质功能：遗传信息的载体 维生素种类： 脂溶性维生素：A、D、E、K 等 水溶性维生素：C、B1、B

5、2、B6、B12 等作用： 缺：B1 脚气病 A 夜盲症 C 坏血病4.氨基酸结构的共同特点、肽键的构成【A】 结构通式： 根据R集团的不同来区分不同的氨基酸 特点：氨基和羧基必须连在同一个C原子上 肽键： 氨基酸通过脱水缩合，用肽键连接 脱水缩合： 计算：肽键数目=氨基酸数目-肽链条数=失去水分子数目=至少有游离的氨基与羧基数目 5蛋白质的结构和功能【A】结构：蛋白质分子是由氨基酸首尾相连而成的共价多肽链功能： 组成生物体细胞、组织的重要成分细胞膜、载体蛋白 形成酶、激素、抗体的必须原料 作为能源物质氧化分解释放能量6.蛋白质多样性的原因【A】 原因：组成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成千上万

6、、排列顺序变化多端、肽链的空间结构千变万化。细胞的结构1. 细胞膜的结构与功能【B】 结构特性：半流动性化学成分：磷脂分子、蛋白质分子、少量多糖分子图示： 功能特点：选择透过性2.物质出入细胞膜方式、特点及实例【B】方式物质运输方向载体能量例子被动运输自由扩散从高到低不需要不消耗氧气、甘油、二氧化碳等脂溶性物质协助扩散从高到低需要不消耗血液中葡萄糖进入红细胞主动运输从低到高需要消耗小肠上皮细胞吸收葡萄糖胞吞胞吐大分子蛋白质3.植物细胞渗透吸水的原理【B】 有选择透过型膜和细胞液和外界溶液的浓度差4.细胞核、细胞质细胞质基质和主要细胞器的结构与功能【A】 细胞结构示意图： 细胞核 结构：双层膜构

7、成，上有核孔 核孔：细胞核和蛋白质进行物质交换的孔道 染色质：有蛋白质和DNA组成 核基质：细胞核内进行各种代谢和活动的场所 核仁：与核糖体的形成有关 细胞质 细胞质的范围：细胞膜以内、细胞核以外的整个区域 细胞质：细胞质基质： 含水、无机盐、糖类、蛋白质、氨基酸等各种物质是细胞代谢反响场所 细胞器： 线粒体椭圆形，嵴状结构叶绿体椭圆形内质网有颗粒附着，连着核膜核糖体颗粒状高尔基体有囊泡中心体两个垂直溶酶体 细胞器的功能 线粒体：是细胞进行有氧呼吸的主要场所。有少量DNA和RNA。 叶绿体：是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间和“能量转换站。内质网：是细胞内蛋

8、白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间。 高尔基体：对来自内质网的蛋白质加工，分类和包装的“车间及“发送站。在植物细胞中与细胞壁形成有关。 溶酶体：是“消化车间，内部含有多种水解酶，能分解衰老，损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌。 液泡：是调节细胞内的环境，植物细胞保持坚挺的细胞器。含有色素。 核糖体：是由RNA和蛋白质构成的微小颗粒，是合成蛋白质的场所。 4.原核生物与真核生物的区别【A】 原核生物与真核生物的比拟：原核细胞真核细胞大小小致敬110微米较大直径10微米以上细胞核无核膜、核仁拟合有核膜、核仁有真正的细胞核染色体不构成染色体，DNA不与蛋白质结合染色体主要由DNA和蛋白质组

9、成细胞器只有核糖体有核糖体等其他细胞器细胞壁有，主要成分肽聚糖有，主要成分为纤维素与果胶代表生物细菌、蓝藻、衣原体、支原体、放线菌、乳酸杆菌、大肠杆菌酵母菌、水绵、动植物非细胞形态的生物病毒1. 病毒的根本特征、形态和结构【A】病毒大小：很小，一般在150纳米一下，必须用电子显微镜亚显微结构才能看见病毒成分：蛋白质和DNA 或 蛋白质和RNA一种病毒核酸只有一种病毒的种类： 细菌病毒又称噬菌体 植物病毒例：烟草花叶病毒 动物病毒例：病毒性感冒、狂犬病、脊髓灰质炎、乙型肝炎病毒、艾滋病毒2. 病毒与人类的关系【A】 有害：使人和其他生物患病并危及其健康。有利：1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效

10、药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂 5、病毒可以作为精确制导药物的载体 6、病毒可以作为特效杀虫剂 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用。1.2生命的物质变化与能量转换生物化学反响的特点1. 生物体内化学反响的主要类型与特点【A】 新陈代谢： 同化作用：生物体不断从外界摄取营养物质，将他们转变为自身的物质，储存能量的过程。 异化作用：生物体不断将自身的物质分解释放能量，并将代谢中产物排出体外的过

11、程。 代谢反响： 合成反响：由小分子形成大分子的化学过程 例：葡萄糖脱水缩合形成多糖、核苷酸合成核酸、氨基酸脱水缩合形成蛋白质 分解反响：有大分子物质如糖原、脂肪、蛋白质等分解成小分子化合物的过程 分解反响的两种类型 水解反响：在分解过程中消耗一个水分子的分解反响例：蛋白质水解为氨基酸的过程 氧化分解反响：在分解过程中不消耗水分子，释放出氢原子和能量和分解反响例：糖酵解过程2. 酶的定义极其作用特点【B】 概念：活细胞产生的具有催化功能的生物大分子 特性：高效性和专一性 本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA3. 影响酶活性的因素【B】温度、PH值、酶的浓度和底物浓度4. ATP的中文名称、结构

12、简式及结构组成【A】 中文名称：腺苷三磷酸 结构简式：A-PPP 结构组成：A：腺苷 P：磷酸基 ：高能磷酸键5. ATP与ADP的相互转换与储能、释能的关系【B】 示意图 方程式： 储能、释能的关系： ATP在酶的作用下发生水解，这时末端的高能磷酸键断裂，释放能量，产生ADP和Pi，此时的能量供吸饱生命活动所需。 同时ADP也可接受能量与另一个磷酸分子结合转变成ATP。这时的能量主要来自细胞呼吸。 能产生ATP的场所： 细胞质基质呼吸作用第一步 线粒体有氧呼吸 叶绿体光反响 ATP在体内不储存，随时用随时转化光合作用1. 光合作用研究的历史【A】1648年 科学家海尔蒙特把一棵重25kg的柳

13、树苗栽种到一个木桶里，木桶里盛有事先称过重量的土壤，每天只用纯洁的雨水浇灌树苗。为防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。五年以后，柳树增重80多千克，而土壤却只减少了100g，海尔蒙特为此提出了建造植物体的原料是水分这一观点。 1771年 普里斯特利发现植物可以恢复因蜡烛燃烧而变“坏了的空气。他做了一个有名的实验，他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死了。接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地活着，于

14、是，他得出了结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。但他并没有发现光的重要性。 1779年 英格豪斯证明：植物体只有绿叶才可以更新空气，并且在阳光照射下才成功。 1785年 随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳 1804年 索叙尔通过定量研究进一步证实：二氧化碳和水是植物生长的原料。 1845年 梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。 1864年 萨克斯发现光合作用产生淀粉。他做了一个试验：把绿色植物叶片放在暗处几个小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉，然后把这个叶片一半曝光，一半遮光

15、。过一段时间后，用碘蒸汽处理发现遮光的局部没有发生颜色的变化，曝光的那一半叶片那么呈深蓝色。这一实验成功的证明绿色叶片在光和作用中产生淀粉。 1880年 恩格尔曼发现叶绿体是进行光合作用的场所，氧是由叶绿体释放出来的。他把载有水绵水绵是多细胞低等绿色植物，其细而长的带状叶绿体是螺旋盘绕在细胞内和好氧细菌的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中：如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌那么分布在叶绿体所有受光部位的周围。恩格尔曼的实验证明了氧气是从中叶绿体释放出来的；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。 2. 叶绿体的形态、结构

16、和功能【A】 示意图形态结构如下图 功能是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间和“能量转换站。3.叶绿体中色素的种类、颜色、分部及与所洗手光谱的关系【A】叶绿素提取实验色素带从上至下依次：色素颜色吸收光谱类胡萝卜素胡萝卜素橙黄色蓝紫光叶黄素黄色叶绿素叶绿素a(含量最多)蓝绿色红橙光和蓝紫光叶绿素b黄绿色4.光合作用的概念、过程中的物质变化和能量转换、光反响和暗反响两个阶段的特点与联系、总反响式、实质和意义【B】 光合作用的概念概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同事释放出氧气的过程。 过程中的物质变化和能量转换光反响中：光能活

17、泼的化学能暗反响中：活泼的化学能稳定的化学能 光反响和暗反响两个阶段的特点与联系 图示： 特点与联系场所条件反响物产物联系光反响类囊体膜光、酶水氧气、ATP、NADPH光反响为暗反响提供ATP、NADPH，暗反响为光反响补充NADP，ADP暗反响叶绿体基质酶二氧化碳糖类、水 总反响式 光CO2+2H2O* CH1O+H2O+O2* 叶绿体 实质和意义1光合作用的实质：物质上，将无机物转换成有机物能量上，将活泼的化学能转化为稳定的化学能2光合作用的意义：光合作用的意义：1.一切生物体和人类物质的来源所需有机物最终由绿色植物提供 2.一切生物体和人类能量的来源地球上大多数能量都来自太阳能 3.一切

18、生物体和人类氧气的来源使大气中氧气、二氧化碳的含量相对稳定6. 光照强度、二氧化碳浓度和温度对光合作用的影响【C】 光照：光照增强，光合作用加强，当光照到达一定强度后，光合作用不再加强，反而下降。 二氧化碳浓度：影响暗反响夏天温度过高导致气孔关闭，中午时洗手二氧化碳减少，从而光合作用下降 温度：温度影响酶的活性呼吸作用1. 细胞呼吸的概念【A】概念：有机物在细胞内在酶的催化下氧化分解，生成二氧化然或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程称为细胞呼吸。2. 有氧呼吸和无氧呼吸的概念【B】有氧呼吸：生物在有氧条件下进行呼吸，包括底物氧化及能量产生的代谢过程。无氧呼吸：生物在无氧条件下进行呼吸，包括

19、底物氧化及能量产生的代谢过程。3. 有氧呼吸进行的场所、必要条件和根本过程【B】第一阶段：一份C6H12O6(葡萄糖在细胞质基质中，在酶的催化下分解成两份丙酮酸和少量复原氢，和少量能量，第二阶段：一份丙酮酸和一份水在线粒体基质中在酶的催化下生成二氧化碳和复原氢和少量能量第三阶段：复原氢和氧气在线粒体内膜在酶的催化下生成水和大量能量 酶反响式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O有氧呼吸阶段图示：4. 无氧呼吸的类型和根本过程【B】糖酵解+丙酮酸无氧氧化丙酮酸无氧氧化：1、乳酸发酵：丙酮酸在乳酸脱氢酶的催化作用下，被途径中生成的NADH复原为乳酸2、乙醇发酵：丙酮酸在丙酮酸脱羧

20、酶作用下脱羧生成乙醛，再在乙醇脱氢酶的作用下，乙醛转变成乙醇反响式：C6H12O6 酶2C2H5OH + 2CO2 + 能量植物，低等动物和微生物 C6H12O6 酶2 C3H6O3高等动物和某些植物，例如马铃薯的块茎和甜菜的块根等场所条件物质变化能量释放有氧呼吸细胞质基质和线粒体主要氧气、酶生成水、二氧化碳、彻底氧化分解多无氧呼吸细胞质基质酶生成以纯和二氧化碳或乳酸氧化不彻底少联系第一阶段都是糖酵解，产生共同中间产物丙酮酸*示意图：5. 无氧呼吸的作用【A】 人体的肌细胞在剧烈运动时产生乳酸 植物根细胞在水淹时短时间内的无氧呼吸产生酒精和二氧化碳 苹果等水果放在密封仓库内也产生乳酸 马铃薯块茎和玉米和胚细胞无氧呼吸产生乳酸营养物质的转换1. 生物体内糖类、脂肪和蛋白质三大类营养物质的转变关系 示意图2. 合理营养极其意义：合理营养：指人体摄入的食物中，七大营养物质的种类齐全，摄入量及其比例符合人体营养要求。合理的膳食是一生健康的根底。1.3生命的信息生物体的信息