8小桥流水人家导学案

1、8* 小桥流水人家学案【使用说明与学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。  2、通过独立思考、小组合作、深情朗读，想象小桥流水人家的美好景色及生活，感受语言的优美，体会作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。  3、认真研究学案，独立思考，限时20分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【知识链接】潺潺：（ ）                  

2、;  婀娜：（ ） 粼粼：（ ）              干涸：（ ）点缀：（ ）野菌：（ ） 守望相助：（ ） 小桥流水人家：（ ） 【自主学习】1、选择自己喜欢的方式，读通读顺课文，注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)2、我能把下列汉字按照字母表的顺序重新排列潺   婀   粼   涸  

3、缀   脑                                               

4、60;                 3、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？带着要求读课文边读边想4、读课文，把课文读正确，读通顺一边读一边想：课文主要写了什么内容？ 5、我能写出下列词语的反义词清澈（        ）    柔软（      

5、60; ）    喜欢（        ）潮湿（        ）    矮小（        ）   6、 句段推敲 “那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”  “美好的印象”具体表现在哪些方面?请写一写它们的特点  一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄这

6、条小溪的用处是                                                 

7、;                              ；带给我美的感受是                   &

8、#160;                                                 &

9、#160;         ；带给我的欢乐是                                       

10、0;                                         导学案课 题8*小桥流水人家课 型阅读主备教师审核人课 时本课第1课时（共 1课时）有无课件学习目标1认识6个生字

11、读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。  2正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言。  3全力以赴，激情参与，理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言学习难点理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。课前准备课件学习环节学 案导案一、检测学案 学生交流学案学习结果教师巡视指导二、合作探究  1、请小组合作朗读你最喜欢的段落2、学生读文后汇报，并举例说自己通过哪些句子体会到的。3、学生摘抄课文中优美的语句，并说美在哪里。 4、学生同桌互相讨论后汇报1、教师适时指导。2、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？3、你还发现什么也前后呼应着？三、展示交流1、学生写或者画自己家乡的景物。2、全班展示交流你热爱自己家乡的哪些景物？画一画或写一写四、达标检测1、给下面带点的字注音。 点缀 婀娜 潺潺 干涸 粼粼 螃蟹 （ ） （ ） （ ） （ ）