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文档简介

1、1 1对学生的基本情况及学习程度了解不够。2 2设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高3.3.虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践 还有一定差距，理论没有很好的指导教学实践。、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）S优势W劣势外部（环境）O机遇（庆幸条件）T威胁（挑战）1.1.喜欢英语学科， 乐于从事英语教育， 有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。2 2亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。1 1在听课和外出学习的过程中，发现自己的不足，找到自己 与他人的差距。2 2在校长和学科组

2、老师的帮助下，上了些英语公开课，促使自己在课堂管理、课堂教学技能技巧个方面有很大的进步。、我的对策U用（优势）s停（劣势）提升个人修养，做有品位的教师。1 1 做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验， 使自己2 2做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、具有一定的管理班级的能力主动学习的学习习惯2 2 做一名 善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与3 3做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验， 使自己成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。具有一定的管理班级的能力4.4.做一名善于反思、勤于积累的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。E抓（机遇）D御（威胁）1 1积极参加校本教研活动。2.2.积极参加备课组活动，努力设计有个性的教案 织的各类征

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