人音版一年级上册第三课教案

1、人音版一年级上册音乐教案第三课祖国您好教学内容： 一-、聆听中华人们共和国国歌二、演唱国旗国旗多美丽三、编创与活动四、演唱同唱一首歌教学目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己 对祖国的热爱之情教学重难点：1、背唱有表情的演唱歌曲国旗国旗真美丽 同唱一首歌2、编创活动教具：多媒体、音乐书课时：两课时第一课时教学过程：一、情境导入：欣赏国歌1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。 师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）、 （你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2、通过多媒

2、体组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼， 神情专注而庄重）3、师：同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么 地方看过升国旗）。生：自由回答.4、师：我们先来看几幅画！ 认识国旗：教师出示一面小国旗。 师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生回答）对，这 是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案 吗？生：自由回答。师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五 星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我 们的国旗叫

3、什么名字吗？（五星红旗）师：这五颗星代表的是什么？（生自由回答） 师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四 颗星紧紧地包围着大五星， 它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围， 这说明 我们全国人民都非常的爱祖国。 小朋友们， 你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱 我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？生：真美。5、 “这么好的歌曲，他的作者是谁呢？ ”介绍作者（可插进聂耳名字的 小故事 提高学生的学习兴趣）。6、 再听歌曲： “当你听到中华人民共和国国歌时，你应怎样做？ ”用你 的实际行动表示出来（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情 专注而庄重，表现对祖国的热

4、爱之情）。二、寓教于乐：师： “听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们 起来学习歌曲国旗国旗真美丽。1、 老师有表情的范唱歌曲（学生手拍节拍）感受情绪2、 教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。3、 学生跟老师学唱歌曲。师：金星指的是什么？（国旗上的五角星）师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你 ”这句话表达了什么意思？（生自由 回答）师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。 下面就请小朋友们用你们最美的歌 声，用你们对国旗最真挚的感情来学唱一遍国旗国旗真美丽。4、 随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连贯、亲切、中速） 。（讨论：）结尾的 “亲亲 ”两个字应怎样唱

5、（结合实际动作）5、 师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。6、 熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为 今后的学习做准备。三、创造表现：听录音，边唱边表演，用实际动作表达出对国旗的喜爱与赞美之情。四、结课：让我们用甜美的声音和实际的行动来表现对国旗对祖国的热爱吧！第二课时教学过程：一、情境导入:聆听颂祖国1、随颂祖国音乐自由表演进教室。2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）3、他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？ 小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺 祖国

6、妈妈生日快乐。 我们再来听听这首快乐的乐曲， 我们用拍手拍腿来伴奏。（拍 腿：X X拍手：X X X）（欣赏）5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）6、 女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。 （先分别学学，再跟音乐表演）7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X |X X X |）随第二遍 音乐表演。（先分别学学，再跟音乐表演）8、 第三段音乐两组一起表演。9、 完整欣赏（表演合成）10、传递节奏：X X |X X X |第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋 友（两人击掌，依次进行，在颂祖国乐曲中进行）11、创编节奏：X X |X X X

7、 |，以第二小节为开始，依次接龙创作。二、寓教于乐：学唱同唱一首歌1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的 小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌 曲中，你认识了几位小朋友？（范唱）2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈 妈）3、 再来听一遍，学习四三拍强弱规律。边听边拍手拍腿伴奏。（范唱）4、 我们也来唱一唱。（跟唱）（1）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。（2）老师逐句教唱。（3）听歌曲范唱录音， 用手指点歌词， 通过歌词位置了解歌曲节奏及旋 律。5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱）6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（伴奏音乐两遍）三、创造表现：1、学生随教师学习几个典