2012届高三生物总复习 4-第五讲 基因工程简介同步练习

1、第4单元 第5讲一、选择题(每小题3分，共36分)1(2011·长沙市一中高三年级月考)下图为DNA分子的切割和连接过程。下列说法错误的是()AEcoR是一种限制酶，其识别序列为GAATTCBEcoR的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端D只有E·coliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来答案：D2(2011·长沙市一中高三年级月考)PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是()A变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B复性过程中引物与

2、DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP和四种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高答案：C3(2011·长沙市一中高三年级月考)下列判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子水平检测的是()A通过观察害虫吃棉叶后是否死亡B检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D检测目的基因的表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带答案：A4(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是()能自主复制不能

3、自主复制结构很小蛋白质环状RNA环状DNA能“友好”地“借居”A BC D答案：C5(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)下列四条DNA分子，彼此间具有黏性末端的一组是()A BC D答案：D6(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)在生物工程中需用到多种工具酶，下列酶的作用的叙述，不正确的是()A纤维素酶可用于植物体细胞杂交B胰蛋白酶可用于动物细胞培养C限制性内切酶只用于提取目的基因DDNA连接酶可用于DNA片段的拼接答案：C7(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)利用生物工程改造生物特性，从而产人类所需的产品。下列有关措

4、施的叙述中，不正确的是()A利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系答案：B8(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合测试)利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是()A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白答案：D9(2011·第一学期河北省重点中学高三入学联合

5、测试)下列各项中均依据DNA分子杂交原理的是()用DNA分子探针诊断疾病 B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合快速灵敏地检测饮用水中病毒含量目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A BC D答案：A10(2011·长沙市一中高三年级月考)对转基因食物的安全不能掉以轻心的原因一般不包括()A转基因生物可能会合成对人体具有毒性的蛋白质B转基因生物合成的某些新蛋白质可能成为新过敏源C转基因食物中的外源基因可能会重组到人的基因组D转基因生物的营养成分可能发生改变答案：C11(2011·长沙市一中高三年级月考)转基因生物的安全性往往引起人们争论的技术原因主要是()转移基因的功能往往未知转移基

6、因的结构完全未知外源基因插入宿主基因组的部位往往随机外源基因不少却是异种生物的基因目前对基因结构、基因间的相互作用及基因的调控机制等了解有限A BC D答案：C12(2011·长沙市一中高三年级月考)下列关于基因身份证的有关叙述中，正确的是()A由于基因身份证反映了个人全部的遗传信息，因此能够准确地预测、预防和治疗遗传病B基因身份证能够反映个人的一些重要遗传信息，人们可以根据基因身份证的信息选择合适的职业等C基因身份证能够反映个人的某些遗传信息，但并不是基因身份证中所反映的遗传信息一定能够表现D人类蛋白质组计划已经启动，由于基因控制蛋白质的生物合成，蛋白质的结构和功能将全部可以通过基

7、因身份证推测答案：C二、简答题(共36分)13(2011·江西省白鹭洲中学高三9月月考)(15分)用来治疗糖尿病的胰岛素，过去主要靠从动物体器官、组织中提取，但因受原料限制，无法推广。现在，可以用发酵工程的方法来生产胰岛素。若用大肠杆菌发酵来生产胰岛素，并结合基因工程，写出其生产过程：(1)构建转入人胰岛素基因的工程菌。提取目的基因：从人的胰岛细胞中获取_，再用_法制备人的胰岛细胞目的基因。目的基因与运载体结合：从大肠杆菌的细胞中提取_，并用_酶切割质粒，使其露出_。用同一种酶切割目的基因使其产生相同的_，再将目的基因插人质粒切口处，加入适量的_酶，这样就形成了一个_由_和_组成的重

8、组DNA。将目的基因导人受体细胞：将大肠杆菌用_处理，以增大_的通透性，让重组DNA进人大肠杆菌体内。目的基因的检测和表达：在用一定的方法检测出目的基因已导人大肠杆菌细胞内，并_后；再对该种大肠杆菌扩大培养。(2)从概念上分析，这种基因重组与孟德尔基因自由组合所产生的基因重组有何不同？(至少两个方面)_ _。(3)有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢的角度简要说明理由_ _。答案：(1)人胰岛素基因mRNA；反转录 质粒限制黏性末端黏性末端DNA连接人的胰岛素基因大肠杆菌质粒氯化钙细胞壁能表达(2)前者在体外进行，后者在体内发生；前者是定向变异，后者不是；前者导入外源基因

9、，后者没有；后者通过有性生殖实现，而前者不必(3)开放性题目，只要学生用生物学知识说明，就可以给分。(如：不赞成，因为基因被吃入后，和其他生物大分子物质一样被消化分解，不可能以原状进入细胞，更不可能补充或整合到人体原有的基因组中去。赞成：基因被吃下后，消化分解为简单物质，可以作为DNA的原料)14(2011·长沙市一中高三年级月考)(12分)番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流

10、程如图)请回答：(1)过程需要的工具酶有_，如果在此过程中形成的是平末端，则起“缝合”作用的酶是_。(2)在构建基因表达载体时，除了插入目的基因外，基因表达载体中还需含有_。(3)在该番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做_。(4)从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了_无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。答案：(1)限制酶和DNA连接酶T4DNA连接酶(2)启动子、终止子、标记基因、复制原点(3)农杆菌转化法(4)多聚半乳糖醛酸酶15(2011·温州十校联合体高三期初联考)(9分)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：(1)过程代表的是_。(2)过程构建A基因重组载体时，必须使用_和_两种工具酶。(3)过程是_。(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的_所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行_比较；或用图中的_进行特异性结合检测。(5)科学家发现转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律：将该转基因植株与非转基因植株杂交，其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为11。若该转基因植株自交，则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为_。若将该转