江苏省南京市溧水县东庐中学2013年秋七年级语文上册《〈论语〉十则》学案（无答案） 新人教版

1、论语十则 学案学习目标1、理解疑难字词,积累文言词汇(成语,格言)。2、正确流畅的朗读并熟练的背诵课文。3、从中获得有有益启示,反省自己的学习态度、方法及思想品德修养。学习重点:目标1.2。学习难点:目标1。学习过程一、预习导学1、给下列加点字注音<<论语>>( ) 是知也( ) 不亦说乎( )不愠( ) 后凋( ) 诲女知之乎( ) 则罔( ) 其恕乎( ) 三省吾身()则殆（ ） 弘毅( ) 传不习乎( )2、解释下列加点字（1）学而时习之,不亦说乎( ) （ ） （2）吾日三省吾身()（3）温故而知新（ ）（4）学而不思则罔，思而不学则殆（）（）（5）士不可以不弘

2、毅（）（6）己所不欲，勿施于人（）（）（7）人不知而不愠（ ） （8）知之为知之,不知为不知,是知也( )3、查阅资料,完成下列填空(1)<<论语>>是记录_的书,孔子_时期著名思想家_家,_家学派的创始人(2)四书是指_、_、_、_；五经是指_、_、_、_、 。4放声朗读课文三遍,读准字音,读出节奏,停顿,并试着疏通文意，画出文中不理解的词句.二 学习研讨1导入2检查预习3朗读课文,疏通文意（1）朗读课文(范读跟读-自由读-指名读-齐读)（2）疏通文意质疑不理解的词句。疏通各段的意思。4问题探究（1）本文教给我们哪些学习方法?（2）孔子提倡的是怎样的学习态度?（3）学

3、习本文后,你认为怎样才能成为品质高尚的人?（4）己所不欲,勿施于人是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同的看法.联系自己的生活体验,谈谈怎样看待。.5背诵课文。三 巩固延伸（一）课内阅读。1、为句中加点的词选择最确切的解释。学而时习之,不亦说乎时 :A按一定时间 B有时 C时常 （ ）说 :A说话 B同”悦”,愉快 C劝说 （ ）2、下列各句中的”而”解释为”却”,”但是”是哪两句?( ) ( )A、学而时习之 B、人不知而不愠C、与朋友交而不信乎 D、温故而知新E、学而不思则罔 F、见不贤而内自省身G、任重而道远 H、择其善者而从之3、按要求默写课文中有关语句。（1）阐述与

4、志同道合的人在一起十分快乐的句子是：_（2） 阐述”学”与”思”辨证关系的句子是：_（3）阐述对别人的缺点需正确对待的句子是：_（4） 阐述要经常检点自己,加强品德修养的句子是：_4、请用文中的成语,格言或警句填空。（1） 对平时学习的知识要注意复习和运用,尤其是到一定阶段,应把学习过程的知识条理话,系统化,从中找出规律性的东西,做到_。（2） 平时,我们不要不懂装懂,不要夸大自己的知识和本领,做到_ 。（3）工作与学习中,要“_”,向先进模范人物学习,努力提高自己的学识与修养.同时,见到不好的人与事,还应该“_”反思自己有没有相类似的毛病。.（4） 我们学生将来是四个现代化的建设者和接班人,

5、展望未来,“_”所以我们现在必须努力学习,学好知识和本领.5、翻译下列句子（1）学而时习之,不亦说乎?（2）温故而知新,可以为师也.（3）见贤思齐也,见不贤而内省也（4） 士不可以一弘毅,任重而道远（5）学而不思则罔,思而不学则殆（二）课外阅读 宋濂苦学余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可区伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余.余因得遍观群书.1、解释带点字的意思.(1)嗜学( ) (2)走送之() （3）稍逾约（ ）2、下面三句中”以”字的意义用法相同的是 （ ）无从致书以观 计日以还 以是人多以书假余A. B. C. D.3、“余幼时即嗜学”中“余”译为_，用