新人教版八上第4节噪声的危害和操纵学案_第1页
新人教版八上第4节噪声的危害和操纵学案_第2页
新人教版八上第4节噪声的危害和操纵学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：噪声的危害和操纵（总：）班级姓名组别学习目标能从两个角度来分析噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养4.积极探究，敢于展示,战胜自我.重点难点噪声的来源及危害，减弱噪声的途径一、情境导入师声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意舌L的声音，我们把它叫做噪声，随着现代化大工业的发展，近年来噪声已成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声

2、呢？我们如何今天就来学习第四节的内容，噪声的危害和控制。（板书）二、课内探究（课前预习课本P25-27,用红笔勾画出重点，标记出疑点。在充分预习的基础上，独立完成导学案。可以提前在组内进行相互讨论研究。以备上课时展示和质疑。）（一）自主学习，合作探究知识点一：噪声的来源怎么样的声音属于噪声？从环境保护角度讲，工厂里，噪声主要来源于L公路上，噪声主要来源于调查校园里有哪些声音属于噪声。你采取了哪些有用的控制措施？针对训练：4、下列不属于噪声的是（）A.马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声札记D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声知识点二：噪声强弱的等级和危害5、噪声强

3、弱用什么单位？。噪声有哪些危害？6、为了保护听力，声音不能超过;为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。知识点三：噪声的控制方法7、声音从产生到引起听觉有哪三个阶段？8、控制噪声从哪三个方面着手？针对训练：9、下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）A.做一个外罩将声源罩住B.在耳孔中塞一团棉花C.在马路旁植树造林D.换用噪声小的机器10、摩托车加上消音器是在处减弱噪声；把门窗关上，是在处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在处减弱噪声.（二）小结本节学习的内容：（三）当堂达标1、从环境保护的角度看，凡是、和的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，都属于噪声.2、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A.图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声3、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息.为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将棉毯挂在窗上D.将窗打开，加快空气流动4、图111所示的标牌，它表示的意思是图111

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论