语文必修ⅳ苏教版第三专题版块一《登高》达标练习

1、七彩教育网 免费提供Word版教学资源语文必修苏教版第三专题版块一登高达标练习我夯基我达标1.下列词句中加点的字，注音全都正确的一项是()A.凋伤(dio)渚清(zh)霜鬓(bìn)B.暮砧(zhn)千载(zài)塞上(sài)C.青冢(zhn)憔悴(qiáo)朔漠(sù)D.省识(shn)潦倒(liáo)万壑(hè)解析：B项中“砧”应读“zhn”，“载”应读“zi”；C项中“朔”应读“shuò”；D项中“省”应读“xn”。答案：A2.下列诗句中没有错别字的一句是()A.无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。B.江间波

2、浪连天涌，塞上风云接地阴。C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D.画图省识春风面，环佩空归月夜魂。解析：A项中的“潇潇”原诗为“萧萧”；B项中的“连天涌”原诗为“兼天涌”；D项中的“佩”原诗为“佩”。答案：C3.下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是()A.百年多病独登台B.万里悲秋常作客C.人事音书漫寂寥D.分明怨恨曲中论解析：A项的“百年”指到了晚年；B项的“万里”指诗人到处漂泊，居无定所；C项的“人事”指交游。均与现代汉语的意义不同。而D项的“怨恨”指不满与仇恨的情绪，古今相同。答案：D4.下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是()解析：A项，“百年多病独登台”的“独”，

3、独自；“独留青冢向黄昏”的“独”是副词，只，仅仅。B项，“孤舟一系故园心”的“一”，数词；“一去紫台连朔漠”的“一”，副词，一旦，一经。C项，“萧森”的“萧”意为萧索、萧条；“萧萧”是拟声词，风吹落叶的声音。D项的“接”均为连接，连续之意。答案：D我综合我发展 一、阅读理解(一)读下面一首诗，完成后面的问题。咏怀古迹群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。5.南宋词人姜夔的咏梅名作疏影中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想佩环月夜归来，化作此花幽独。”它是对咏怀古迹中哪句诗从形象上的丰富提高？解

4、析：姜词想象幽美，将月夜归来的昭君幽灵提炼为芬芳缟素的梅花。写昭君怀念故国之心永远不变，虽独留青冢，魂灵还会在月夜回到生养她的父母之邦。昭君想念的是江南江北，不只是长安的汉宫，这样就进一步丰富和提高了昭君的形象。答案：环佩空归月夜魂(二)阅读下面一首诗，完成67题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。6.全诗记叙了诗人夜泊时的见闻，描写了的美景，透露出诗人对生活的向往。解析：漫成一首是诗人流寓巴蜀时所作，写夜泊之景。江水澄澈，江月皎洁，樯杆上照夜的灯，散发出冲淡而柔和的光，意境宁静安谧。诗句中洋溢着对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱。答案：江上月夜

5、平静、安宁7.末句与前三句在描写上有什么不同？解析：月夜是那样的宁静安谧，夜宿的白鹭屈曲着身子三五成群团聚在月下的沙滩，睡得那样安恬，忽然船尾传来“拨剌”的声响，把凝神睇视的诗人猛地惊醒。他掉转头去，那里一片波光粼粼，显然刚刚有一条鱼从那儿跃出水面。很明显，前面三句重在一个“静”字，而后一句则突出了一个“动”字，且以“动”衬“静”。参考答案：末句写鱼跃出水面，属动态描写，以动衬静，更突出了江上月夜的宁静，表现了安谧、和平的意境，与前面三句重在一个“静”字明显不同。(三)阅读下面一首唐诗，完成89题。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必

6、取长途。8.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。解析：分析时要抓住“片云”“孤月”“落日”“秋风”等意象的特征，“片云”多有随浮无定之感，“孤月”“落日”“秋风”则多有黯然冷落之意。参考答案：第二联中的“片云”“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都如此的孤独寂寞。第三联用“落日”比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清(或孤清)意境。9.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有

7、人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。解析：此诗作于大历三年(768)正月，杜甫流寓西南，北归无望，生计日蹙。以首句“江汉”为题，正是漂泊转徙的标志。参考答案：第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中提到“心犹壮”“腐儒”“片云”“落日”等，特别是结尾两句：难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗？表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。(四)2004江苏高考阅读下面的文字，完成1013题。草堂·诗

8、魂细雨蒙蒙，落叶飘飘。当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达!茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此

9、江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游，三吏三别，北征，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生

10、命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳”。他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚，志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏

11、图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷锦城夔州潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照

12、日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。10.从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么?(不超过30个字。)解析：解答此题首先要找出这句话在文中的位置。在文章第三段的结尾处借顾复初的对联而抒发的感慨，而下文接着写杜甫的命运。因此可往前看，从对草堂引发的观感中找到本题答案。这样就可从文章第三段中“草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了”一句切入，进而抓住“只是草堂，

13、作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台”这个关键句，答案呼之欲出。参考答案：杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。11.从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。解析：此题考查概括文章内容的能力。解答此题首先要理解“草堂在诉说什么呢?”这一句话在第四段中的作用(总领)。第三段文字侧重写草堂的文化意义，第四、五、六段则侧重写杜甫的人生艺术、理想情怀。而第四段则是从三个方面对杜甫的人生命运作了概述，回答了“诉说什么”的问题。理清了这一思路，就可以确定第四段是答题特定区间，通过压缩一些事实材料，不难得出答案。参考答案：(1

14、)一代诗史再现了一个时代。(2)杜甫的苦寒人生。(3)中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)。12.(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。解析：(1)解答要在通览全文，整体把握文意的基础上进行梳理概括。“对比”是贯穿文章始终的，可从所写的景物、人物两个方面考虑，或者从文题“草堂”“诗魂”两个方面入手，寻找形成对比的地方。同时要注意题干要求，“哪些方面”，显然只写一点是不行的。解答时语言要精练，不能摘抄原句，要用自己对文章的理解去表述，将原文句子概括转化成自己的语言。(2)题考查对比写法的好处。对比手法的运用显然要突出某些方面，如在文章主旨的揭示上

15、，在文章内容的拓展与表现上，可以从这些方面切入。这6个方面的对比层层深入，都是为了突出“文章憎命达”的内涵。解答此题要和作者的写作意图结合起来，不能就方法谈方法。参考答案：(1)昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比；杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比；杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比；杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比；杜甫人生低谷与创作高峰的对比；杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比。(2)通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。13.下列对这篇文章的赏析，正确的两项是()A.文章通过分析茅屋为秋风所破歌的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦

16、寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。B.作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。C.围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫壮游三吏三别北征秋兴八首以及茅屋为秋风所破歌等诗的历史意义。D.文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。E.文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想象奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。解析：A项错在并未借分析茅屋为秋风所

17、破歌来揭示主旨；C项，文章写作的重点不在对杜甫壮游三吏三别北征秋兴八首以及茅屋为秋风所破歌等诗的历史意义的探讨；E项，杜甫诗歌的风格是“沉郁顿挫”，而“波澜壮阔、想象奇特的浪漫色彩”显然表述不当。答案：BD二、语言运用14.下面这首诗是杜甫的一首绝句，诗句的顺序被打乱了，请按原诗的句序加以排列。人间能得几回闻锦城丝管日纷纷半入江风半入云此曲只应天上有正确的语序应为：解析：做这样的题目，应知晓绝句排序的诀窍。首先确定第三句。绝句的第三句尾字不能押韵，四句诗中，只有句不押韵，由此可知应是第三句。第二步，通过对确定的第三句进行具体分析来确定前两句和最后一句，因为绝句一般都是按照起承转合的顺序来构思的，对第三句的分析尤其必要。“