声现象综合练习(含答案)

1、一、选择题1、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达 C.超声波清洗机 D.真空罩中的闹钟2、古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人” 小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是（）（A）声音能在水中传播，会惊跑鱼儿（B）回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波（C）声音只能在空气中传播，不能在水中传播（D）声波从空气传入水中后，传播速度不变3、上课时老师听不清楚后排一位问学的发言走近这位同学后就听清楚了这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（）A. 音调变高B 音调变低 C 响度

2、变大 D 响度变小4、 我们生活在声的海洋中，关于声音，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 振动停止，发声也停止C. 区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D. 声波在真空中传播速度最快5、某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。节目中，观 众往往容易猜岀自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发岀的声音的（ ）A. 音调B 频率C 响度D 音色6、 调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A. 音调B .响度C .音

3、色D.频率7、生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（）A. 音色B.音调C.响度D.频率8、伦敦奥运会期间英国军方配备了一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群.关于该设备，下面说法正确的是（）A. 该设备产生的是超声波B 该设备产生的是次声波C.“ 150分贝”是指所产生声音的响度D “ 150分贝”是指所产生声音的音调9、超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细 胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗

4、功能无关的是（）A.方向性好B 穿透力强C 能量集中D 遇物反射10、声能够传递“信息”和“能量” 下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（A.利用超声波给金属工件探伤B.医生通过听诊器给病人诊病C.D.利用超声波排除人体内的结石11、声波既传递“信息”，也传递“能量” 下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是A.用超声波碎石B用声呐探海深C.利用B超做体检D.利用回声定位12、如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发岀的同一段声音.的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声音是（）A录到的有高、低音，B录到A.频率较低的B音调较高的C.能量较小的D.响度较小的通过

5、声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度13、时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的 影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞下列说法正确的是（）A.紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B. 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D. 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的14、 噪声对人类有很大危害，保证工作和学习时，应控制噪声不超过（）A. 50分贝 B. 70 分贝C. 80分贝 D. 90 分贝15、 白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是

6、合理可行的（）A.叫邻居不装修房子B将家中音响声音开到最大C.赶快将家中的门窗光闭D 安装噪声监测装置16、 下列关于声现象的说法正确的是（）A. 声音在15C的空气中的传播速度是 340m/sB. 宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C. 蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D. 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变17、 关于声的叙述，下列说法正确的是（）A .利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量B. 声音在15C空气中的传播速度是 3X 108m/sC. 声纹锁在只有房主说岀暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音调D. 乐音是由于物体振动产生

7、的，噪声不是由于物体振动产生的18、 关于声现象，下列说法正确的是（）A. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高B. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的C. 航天员与地面交流时的声音是通过声波传回地球的D. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声的19、关于声现象，下列说法正确的是(A. 声音在同种介质中的传播速度一定相同B. 我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C. 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D. 超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息二、填空题20、 老师讲课的声音是由声带 产生的，并通过 传入我们耳中的。运动员21、2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞

8、行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对 于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是22、在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声侧位仪(如图所示)，它是利用声音可以在中传播来工作的若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则侧位仪发岀信号后需经过秒才能接收到信号.23、今年“六一”文艺演岀，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的产生的.24、 声音的三个特性分别是响度、 和音色，锣鼓声声震天响是指 较大.25、在打击鼓和拉二胡的过程中：(1)鼓声和二胡声分别是 和振动发岀的； 打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，

9、是因为鼓面 增大，鼓声的 增大；(3)演奏前，调弦的目的是调整 ; 我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发岀声音的 不同；26、如图所示是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发岀的声音是由空气柱的产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的 .如果把正在发声的闹钟放在27、我们在打电话时能听岀是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的;真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为28、我国南方大部分地区处于雷雨天气，为防止受雷击 （选填“应避免”或“不须避免”）在空旷处打伞行走下雨时，太空中传来震耳朵雷声雷声的大小用 （选填“音调”、“响度”或“音色”）来描述.29、如图，将一把钢尺压在桌面

10、上，一部分伸岀桌面，用手拨动其伸岀桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发岀声音的 不同改变钢尺伸岀桌面的长度，则钢尺发岀声音的 不同.（选填“音调”、“响度”或“音色”）30、 上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的31、 一切发声的物体都在 如图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递32、汽车关门后，乘客在里面说话，外面的人很难听见，是从途径减少了噪声；市区禁止汽车鸣笛是从途径减少噪声.33、2016年5月29日，南宁市获评为“国家生

11、态园林城市”市区里，大量的树木可以在 减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静.噪声是发声体做无规则 产生的.34、中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在处减弱噪声.35、“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在 中减弱噪声.36、 小明喜欢利用 pad听歌，根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）就判断岀是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，说明声能传递 （“信息”或

12、“能量”），为此需要减小声音的 （“音调”、“响度”或“音色”）.37、如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围.他们所发岀的声音都是由于发声部位 而产生的.地震前通有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是如“二三、实验，探究题38、在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验:(1) 当喇叭发声时，观察肥皂膜岀现的现象观察到的现象是_ .(2) 当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟有关. 当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟有关具体关系是该实验还能表明声音能传

13、递四、计算题39、某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s)0.4s，求长铁管的长度？(声音在空气40、被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156mm深5000m,用于地下科学研究的深井若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少？参考答案一、选择题16、A1、D 2、A 3、C4、B 5、D 6、B7、C8、C 9、D10、D11、A12、A.13、 D 14、B 15、C17、A18、B19、B、填空题20、振动空气21故答案为：月球

14、上是真空，真空不能传声.22、故答案为：液体；9 .23、振动24、故答案为：音调；响度.25、 鼓面弦振幅响度 音调音色26、 振动音调27、 音色真空不能传播声音28、故答案为：应避免；响度.29、【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系.【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物 体振动越快，音调越高.【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸岀桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸岀桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同.故答案为：响度；音调.30、 信息响度31、G扼动、固协、

15、信息WVf!物协如果不振动，则不会有声音产生，故一切菱声的物体都在掘动.玄亢固侔可；庶播声音 且荐播声音的隸集好于液体和空故可以通过螺丝刀探听电动机内部运转惜况是否王常；通勺斯芮音判斷机器运转情况是利用了声音能够传遥信急的原理I32、故答案为：阻断噪声的传播；防止噪声产生.33、【分析】减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.声音是由物体振动产生的.【解答】解：市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；噪声是发声体做无规则振动时发岀的声音. 故答案为：传播过程中；振动.【点评】本题主要考查噪声的产生及特点，以及生活中减弱噪声的做法，属基础题.34、【考点】声音的传播

16、条件；防治噪声的途径.【分析】(1)声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质.(2 )减弱噪声的方法有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.【解答】解：(1 )声音靠介质传播，清晰的朗读声是通过空气传入耳朵的；(2)考场周围“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的.故答案为：空气；声源.35、【考点】防治噪声的途径.【分析】减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱.【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声.故答案为：声源；传播过程.36、故答案为：音色；能量；响度.37、故答案为：振动；次声波.三、实验，探究题38、肥皂膜左右振动振幅与声源的距离距离声源越近，响度越大能量四、计算题39、【考点】声音在不同介质中的传播速度.【分析】由速度公式的变形公式 求出铁轨的长度.t=求岀声音在空气与铁中的传播时间，根据两次声响相隔0.4s列