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文档简介

1、原创材料 仅供学习高校生实习体会：如何上好一堂课随着实习工作的进行，我越来越经常思考一个冲突，那就是如何上好一节课，依据我的实践阅历，我认为要上好一节课，需要做到以下几点：一、课堂要要有布满人性化的教学氛围。新课程的课堂中，老师与同学是公平的关系，老师是“公平中的首席”，与同学的关系则亦师亦友。老师要深刻地生疏到：老师与同学的课堂上要留意言语间的沟通、心灵上的碰撞；教学是相长的，教与学是相互巩固的，老师要自主创设布满人性化的教学氛围，让课堂布满生命的活力。老师能关注到同学之间的个体差异，能用一颗童心来瞧待同学在学习中所犯的“错误”，谅解他们的过失、宽容他们的过错。在同学插话时不任凭贬低、讽刺他

2、们，而是自主引领；在同学产生懈怠心理时，老师不急躁、不训斥，而是用期盼的眼神、赏识的语言，使同学身心伸展，产生对学习的平安感、信任感、愉悦感，如此一来，同学学习的激情得以进发，他们会以更昂扬的姿势迎接学习上一个又一个新的挑战。在人性化的课堂上，老师能擅长运用激励性的教学语言，忧虑同学引领信念。在同学遇到困难时说一声：“别急，再想一想！”道一句：“谁来帮一帮？”使同学在学习中始终拥有一种神奇的感觉，有一种满意感，教学最终成为老师与同学相互巩固、同步互动、共同成长的乐园。二、课堂应是务实的、灵动的。有不少课堂结束后，同学的认知水平和力量还是停留在上课之前的状态上。由于同学没有养成深思和兢兢业业的习

3、惯，经常一听到冲突，就毫不迟疑地举起手来，我说我的，你说你的，七嘴八舌，没有协作意识，所以形成“谈论纷纷”之假象；老师所提的冲突缺少理顺，过于零碎，同学很简洁从教材中找到现成答案，所以发言如潮。使课堂灵动起来的方法多种多样，但其中起主导作用的还在于老师。老师那幽默睿智的语言、与课堂相融的体态和表情、教学情境的奇异创设都能使同学进进的神奇境界，这种境界能使同学与教材或产生共叫形成共疑而进行批判的对话，这样的课堂是令人神往的，其效益也是巨大的。三、课堂是同学自由进展的学习天地。老师要自主设计富有挑战性的教学任务，留给同学思维的空间，并在探究中提出更为简单的冲突；老师要充分调动同学多角度、多层面地争辩冲突，引领同学充分思考冲突，使学习成为老师指导下的自主的、富有共性过程，成为同学发觉冲突，提出冲突，解决冲突的过程。总之，我认为，在新课程下，一节好课必需要有新的教学理念作为支柱，有老师共性化教学风格的体现，有同学自主的参

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