认识计算机教案

1、一年级(上)第2课 认识计算机课 题第2课 认识计算机教学目的与要求(1)能够从外观上区分计算机与家用电器。(2)了解计算机各部分的名称及作用。(3)培养学生的观察能力。德育目标培养学生爱护计算机设备教学重点与难点(1)计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。(2)正确认识计算机各部分的名称及作用。课时安排2课时教学准备电脑若干台教学过程第一课时一、导入师：开学已经有半个多月了，小朋友对学校的环境都已经熟悉了，老师想问一问你们都认识班上的小朋友吗？生：答。师：哪位小朋友来给大家说一说，你都认识了班上哪些小朋友？生：答。师：老师今天要给大家介绍一个新朋友，你们想认识它吗？生：答（如果学生兴趣不是

2、很浓，再次渲染气氛）师：它的名字叫计算机，下面我们就一起去认识它吧！板书课题：第二课 认识计算机二、讲授新课师：同学们，你们看一看，摆在你们面前的是什么呢？生：答（电脑）师：小朋友是不是都有一个大名字一个小名字呀，你们说的电脑就好比是计算机的小名字，现在小朋友记住这个新朋友的名字了吗？生：答（计算机）。师：对，它的小名字叫电脑，电脑就是计算机，计算机就是电脑。好，请同学们看黑板（简笔画“显示器”），老师在黑板上画的这个，你们在机房里找一找，指给老师看好吗？噢，大部分小朋友都指出来了，你们真棒！1.显示器师：它的名字叫显示器，是计算机的一个组织部分（举例）。请同学们跟老师一起喊它的名字。好，现在

3、请小朋友指一指，摆在你们面前的哪个是显示器。（反复练习喊一喊，指一指）虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰的多，我们可以近距离使用它，但是使用的时间不要过长，否则会伤害我们的眼睛（德育教育）。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它的作用就是把我们输入到计算机里的文字、数字，小朋友们在电脑上玩游戏的画面显示出来让大家看的。师：好，说了这么多，老师来考一考小朋友，比一比看谁的记性最好。指名学生回答（指着显示器问学生是什么，简单说一说它的作用）生：答（鼓励，如果有答不出来的请别的小朋友帮助回答）师：好，老师这也有一台计算机，看一看我们班的哪个小朋友胆子最大、最聪明，到老师这来，给大家指一指，哪

4、个是计算机的显示器（指导学生说这个就是电脑的显示器）。刚才几位小朋友说的真不错，胆子又很大，我们把掌声送给他们吧！师：小朋友们已经知道哪个是显示器，你们再看一看摆在你们面前的电脑，你们还能认出哪些部分？指名回答，画出小朋友说出的部分，一个个讲。2.鼠标师：非常好，小朋友们都认识它，鼠标（板书），请同学们跟老师读两遍。虽然它比较小，但是它的作用却很大，利用鼠标我们可以指挥计算机进行工作，它也是计算机必不可少的组成部分。鼠标也有几种，有带滚轮的，有机械式的鼠标，有光电鼠标，它们都是我们使用计算机的好帮手，小朋友们一定要爱护它，知道吗？否则它就不会再帮助我们了。3.键盘师：真不错，这么多小朋友都能叫

5、出它的名字，键盘（板书），请同学们跟老师读两遍。键盘有什么作用呢？它可以帮助我们输入一些文字、数字、符合、命令等，有时候键盘可代替鼠标工作。键盘的按键很多，常用的键盘有101个键，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间去学习。键盘的外形也有很多种，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。4.主机师：下面我们来认识计算机另一个组织部分“主机”，主机（板书），请同学们跟老师读两遍。主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。（请同学们看桌子下面的外形是个箱子的就是主机）简单介绍主机箱的种类，虽然外形不

6、同，但都是主机。师：同桌互相帮助再认识显示器和主机（同桌的一个小朋友指着显示器或主机问另一个小朋友是什么），如果同桌两个小朋友都认出来了，就把手举起来好吗？（教师随机指导）有的小朋友没有举手，老师来问一问是怎么回事？师：小朋友学的非常认真，老师真高兴，现在我们来休息一下吧！（讲故事或趴下休息）打印机师：计算机还有一个组成部分，它在我们机房里没有，但是肯定有的小朋友见过，只是一时想不起来了，老师提醒一下小朋友们，你们看，如果要把输入到计算机里的一些文字、数字打印到白纸上，你们想一想它是什么呢？生：答（可能是复印机，再叫小朋友说）师：对，打印机（板书），请同学们跟老师读两遍。打印机的作用，刚才老师在提醒小朋友的时候也已经说了，它就是把输入到计算机里的一些信息打印出来了。今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘、打印机五部分组成。(板书：它们组成计算机的硬件)什么是硬件呢？师解释。好，下面老师考一考大家，比一比，看一看，谁表现的最出色，能把刚才教师告诉你们的知识都说出来，指名回答。三、课后小结师：其实计算机上还有一些其它设备，