认识大洲--教学设计

1、课题第三章 第三节 中国的水资源计划课时一课时教学内容分析本教材主要包括三部分内容：地区分布悬殊、时间分配不均、节约每一滴水。通过本节课的学习，学生初步了解我国水资源的时空分布特点，并且了解我国针对这两个特征所采取的措施；了解我国南水北调工程的线路及意义，让学生明白和理解珍惜水资源，节约用水的重要性。教学目标1.知识与技能目标：掌握我国水资源的地区分布规律。了解我国水资源的时间分配特点及其形成原因。了解解决水资源不足和分布不均的主要途径。2.过程与方法：通过观看图片及幻灯片，形象的了解我国水资源的现状，并通过小组讨论和独立思考等方式找出解决我国水资源现状的方法。3.情感态度与价值观：培养学生珍

2、惜水资源，节约用水的意识和习惯。教学重难点重点：1.水资源的地区分布悬殊。2.兴建跨流域调水工程。难点：水资源时间分布不均。教具学具准备课件、地图册、填充图册教学设计思路本节课主要讲中国水资源的分布状况及其成因，和针对我国水资源分布时空分布不均所采取的措施，首先通过一组干旱与洪涝的图片情境导入本课，然后通过对已学的我国降水知识的回顾，让学生推测水资源的时空分布状况，最后再由老师用幻灯片演示；再结合我国土地资源的知识进一步说明我国水土配置不协调，并强调其弊端，这样就引入我国针对水土资源配置不协调引发的思考，如何解决我国水资源的时空分布不均问题；学生通过讨论及独立思考，找出解决办法，即：空间分配不

3、均可以进行跨流域调水，时间分配不均可以兴修水库，这样就可以有效的缓解我国水土配置不协调所带来的问题。然后再通过一组水污染的图片，让学生思考我们在日常的生产和生活中给水资源带来了哪些污染，并就此让学生思考如何保护水资源；最后，通过活动题了解我国建成的水利工程及其发挥的巨大作用，并在此渗透爱家乡在祖国的教育。【教学过程】教学环节教 学 内 容 与 教 师 活 动学生活动设计意图情境导入地区分布悬殊小结过渡水土资源配置不协调活动1小结时间分配不均过渡活动2活动3小结过渡读图过渡合理利用每一滴水总结让学生看两组图片，第一组是干旱的，第二组是洪涝的，并让学生观察这和什么有关系？（师：第一组是干旱，第二组

4、是洪涝，这都和水有关，这节课我们就来学习中国的水资源），幻灯片上给出水资源的概念。让学生先阅读课本66页正文部分。回顾前面所学的我国降水的地区分布特点。（师：我国降水量地区分布特点是东南多，西北少，从东南沿海向西北内陆逐渐递减，那同学们推断一下我国水资源的地区分布有什么特点？）我国水资源地区分布特点是：南多北少，东多西少。结合我国土地资源的知识，请学生观察幻灯片上的两幅我国水土资源配置图，发现了什么现象？（师：通过观察这两幅图，我们发现我国南方土地面积没有北方多，但水资源却比北方多，水土配置不协调，这给我国，尤其是北方地区的工农业生产带来了很多影响。（师：请同学们看课本66页图，完成67页填表

5、题。过做题我们更形象的了解了我国水资源的空间分布不均，南方多，北方少，东多西少，而且水土资源配合不协调。刚才我了解了我国水资源在空间分布上很不均，那再时间分配上如何呢？请学生阅读课本68页的正文部分的一段话。让学生回顾我国降水季节分配特点，并推断我国水资源季节分配特点。我国水资源时间分配特点是：夏秋多，冬春少，年际变化大。既然我国水资源在时间和空间分配上不均，那怎么解决这个问题呢？请学生阅读课本67页阅读部分“干渴”的都市，小组讨论完成后面的活动题。老师对学生的答案进行梳理，并指导学生从以下两个方面来思考：1. 解决我国水资源空间分配不均的对策：跨流域调水。（老师介绍我国跨流域调水工程中已建成

6、的有引黄济青等，正在建设中的南水北调，并详细介绍南水北调工程。）2. 解决我国水资源时间分配不均的对策：兴修水库。请学生完成课本70页的活动题。老师核对答案，并重点说明：小浪底水利枢纽是黄河干流上最大的水利枢纽工程；三峡水利枢纽是长江干流乃至全世界最大的水利枢纽，于2009年建成使用。并让学生在图上找出我们宁夏的水利枢纽。这么宏伟的工程，只有我们社会主义国家才能集中力量为人民办大事，所以，在享受幸福生活时，应时刻记得回报祖国。虽然水资源的时空分布不均问题得到了缓解，但还存在一些问题，请学生看下列两组图片，是什么现象？怎样造成的？怎样缓解？既然我国的水资源本来就不多，而且时空分布有不均，还有大量

7、的水污染现象存在，作为学生，我们该怎么做来保护我们有限的水资源呢？老师对学生的答案进行总结，并得出结论：节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染是缓解缺水问题的有效途径。本节课我们了解了我国水资源的时空分布不均及解决办法，而且我国水土资源配置不协调，所以我们更应该节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，从小做起，从我做起。看图回答：干旱，洪涝，河水有关学生回顾：我国降水东南多西北少。我国水资源地区分布特点：南多北少，东多西少读图回答：北方土地面积多，水资源少；南方土地面积少，水资源多。读图完成67页活动题阅读课本第68页的第一段回顾：我国降水季节分配特点：夏秋多，冬春少，年际变化大。我国水资源时间分配特点：夏秋多，冬春少，年际变化大。阅读课本69页“南水北调”部分，并在幻灯片上演示。完成70页的活动题。回答：青铜峡看水污染图，回答自己看到的现象，原因，解决方法回答：如何从自身做起保护水资源齐读课本69页最后一段节约用水部分激发学生的学习兴趣巩固前面所学知识，引入新知识找出解决缺水问题的途径培养学生关心家乡发展，热爱家乡的情感培养学生爱国情感了解人类在生产生活中对水资源造成的污染树立正确的用水，节水观作业设计完成填