中小学班主任教师培训实施情况总结-

1、高品质文档中小学班主任教师培训实施情况总结七月，我特别荣幸被梅江区选派参与了北京2021年“知行中国中学校班主任骨干老师培训”，学习回来之后，帮助梅江区训练局于八月底开头组织全区140多位班主任培训工作。两个多月里，我们在市区训练局领导下，我和班级管理员以及参培老师都在劳碌中工作和学习，现在已经全部完成了培训，我们圆满地实现了“知行中国”班主任远程培训“一个都不能少”的目标。现将工作总结如下：一 乐观预备 我们从一开头就乐观做好预备，充分熟悉到培训工作的难度，充分理解项目培训意图，加大了培训项目的宣扬，仔细做好培训学员支配与选择。为了有效地推动培训项目的管理与执行，充分保持和项目组领导的联系，

2、保证了有困难就克服，有问题就解决，有机会就宣扬，真正体现出让行政领导与培训工作亲密协作，确保了整个培训工作有效顺当开展。 二 组织严密 培训中，充分利用市区培训领导机构的管理功能和市区项目执行机构的技术指导功能，辅导老师、班级管理员和学员导师做好培训的协调、辅导、组织和联系工作。为了便利培训工作的全面开展，在学校设立了学员导师或学员联系人，有效加高校员沟通与沟通，并把全部培训相关的事项传达到位、沟通到位，为完成整个培训、达到充分的沟通，打下了良好的组织基础。培训期间，我们采纳了每天统计培训数据，随时反馈培训信息，设立辅导老师和班级管理员的日报制度，确保了培训工作了如指掌。 三 保障有力 为了培

3、训有好的开头，我区选定条件最好、学员最便利的梅州中学开班。选定开班点后，派专业人员到点检查设备及网络运行状况，保证了开班好、效果佳。为了培训老师平常上线，有不少地处边远、没电脑的老师自己购买电脑，接线上网。有的学校领导亲自出面，帮找电脑，添设备，全力支持老师完成培训作业。我们都执着一颗“只要能为培训老师做点实事、好事，能给大家老师带来点好的东西” 的心，先讲奉献，不计酬劳，把辛苦当成人生中一种幸福，全力保障和服务培训 四、领导有方。 在整个培训过程中，我们团结协作，做到职责分工，困难分担，共同前行。每天，准时做好学习状况统计分析，用数据引导培训，借分析开展工作。建立辅导老师和班级管理员的“日报

4、制”，发挥各自特长，集思广益，创新性地解决培训中遇到的各种问题，大大减轻研修网的工作压力。为了解决山区班主任电脑操作问题，开班前，辅导老师和班级管理员就进行了集体备课和网络体验，编写出了一套切合实际的上机操作手册，规范和统一全市的网络操作方法。我们建立了班级群，辅导老师、班级管理员与学员交换了日常沟通电话，保障了培训信息沟通通畅与随时解决问题途径，大大提高了解决问题的效率。这些，最终让我们都成了培训的统一体，从生疏变成学友，从学友变成了伴侣，心与心沟通，情与情相投。 整个培训过程，我们在市区训练局的领导下，在辅导老师、班级管理员和全区144位参培老师的努力下，创下了不少佳绩：我们区培训老师的学习热忱很高，动身点明确，较早完成了培训的基本任务，班级学习率优秀率居全市前茅，全省前列，学员创建三人行网络班级开展活跃，学员创建的网络班级被研修网录用，并上了首页。帮助制作出版简报，有1期还被研修网上了首页，我班组织教学的热忱和辅导阅历得到领导的高度好评，我们还被研修网评为活跃辅导老师和管理员。 最终，我们将借着这次培训的东风，以各学校为组织单位开展培训成果沟通会，并把会议状况制作成简报或书面总结，加高校习成果的宣扬、推广。加大“三人行”的网络班