阅读启智、书香立人主题班会ppt课件

1、阅读启智阅读启智 书香立人书香立人 读好书、做好学生主题班会读好书、做好学生主题班会 1、活动背景、活动背景2、活动目的、活动目的3、活动重难点、活动重难点4、活动预备、活动预备5、活动过程、活动过程6、活动反思、活动反思 一、活动背景一、活动背景 二、活动目的二、活动目的 四、活动预备四、活动预备 六、活动反思六、活动反思 三、活动重难点三、活动重难点 五、活动过程五、活动过程调查项目调查项目调查情况统计调查情况统计阅读目的阅读目的自己喜欢而去读爸妈要求才去读老师要求读 65%22%13% 自己阅读的自己阅读的扩大知识面提高成绩消磨时间好玩 69%22%3% 阅读兴趣阅读兴趣比较喜欢喜欢不怎

2、么喜欢 50%45%5% 喜欢阅读的时间喜欢阅读的时间双休日睡前课间、午休 43%28%29% 阅读内容阅读内容学习类文学故事类科幻类娱乐书 25%18%17%40%阅读方式阅读方式经常有计划有时有计划没有计划 38%53%9% 遇到不认识的字遇到不认识的字问别人自己查工具书跳过去不读随便读 45%40%15% 阅读时间（每天）阅读时间（每天）1小时以上小时以上1小时以内小时以内随意不花时间 4%36%53%7% 活动背景：活动背景：1、不会表达：从小没有爱上本人阅读或听他人阅读的孩子，头脑中是空的，他说话的逻辑性和用词的准确性会很差，简单地说就是“说不明文言。而常听故事、和家长常沟通的孩子，

3、会惟妙惟肖地表达他要表达的事情。 活动背景：活动背景：2、识字量差：上学后学习生字会很费劲，小学的3500个生字用一行一行写生字的方法练，耗时长，效果差。而喜欢阅读的孩子在学习写之前都认识了，学得又快又准确。 活动背景：活动背景： 3、良性循环和恶性循环：喜欢阅读的孩子识字量大，不断地看各种课外书籍，学习很轻松，做作业快，有大量的时间再去阅读，进入学习和求知的良性循环； 而不喜欢看书的孩子，即使是一年级，整天就是做作业，而且干也做不完，孩子童年的记忆都是做作业，完全是被动的和苦楚的，这样的孩子很少有学习好的，会出现孩子很努力，但是很费劲的景象，会进入恶性循环。 活动背景：活动背景：4、不养好鸡

4、何来蛋：语文是一切科目的根底，就仿佛是母鸡，其他科目是蛋。语文不好的孩子，对题意的了解不到位、不深化、不准确。这种情况会从小学不断影响到高中，小学时读不懂题，大一些是很难抓住题的中心，更不要说能把握采分点了。活动目的 1、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给他们带来良好的品德品格和健全的人格，从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。重难点 重点：经过活动激发学生的阅读兴趣，让学生明白阅读的重要性，强化阅读习惯。 难点：可以继续的有选择的读，读有价值、有意义的书。活动预备 排演相关的扮演、朗诵 制造阅读心语卡片 有序组织好家长活动过程主持人预备活动过程主持人

5、预备1、明确读书的重、明确读书的重要性乐读要性乐读把阅读变成把阅读变成一项高兴的一项高兴的亲子活动。亲子活动。3、选择有价值、选择有价值、有意义的书优有意义的书优读读学会以学会以读促悟读促悟书是我们永远的朋友书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富书中有人类无穷的财富我们可以从中自在地汲取营养我们可以从中自在地汲取营养书是人类开展的录象机书是人类开展的录象机我们可以在其中看到长辈的脚印我们可以在其中看到长辈的脚印书是知识和智慧的海洋书是

6、知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中渐渐长大我们在书海的遨游中渐渐长大书是他的、我的书是他的、我的书是人类永久的朋友书是人类永久的朋友读读书书小小诗诗一、导入一、导入二、明确读书的重要性二、明确读书的重要性1、听听古今中外的名人对于读书的深化领会和独、听听古今中外的名人对于读书的深化领会和独到见解。班主任到见解。班主任PPT人不读书，便如一艘精巧的船舶却没有罗盘，人不读书，便如一艘精巧的船舶却没有罗盘，虽然它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但虽然它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到本人真正想去的目的，却没有方向，找不到本人真正想去的目的，当然，也无法确定本人的位置所在。当然，也无法

7、确定本人的位置所在。人不读书，犹如农夫运营贫瘠的田地，看似人不读书，犹如农夫运营贫瘠的田地，看似终身忙繁忙碌，但却总是看不到收获的希望；终身忙繁忙碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么报答。投入不少，但却得不到什么报答。三、激发读书的兴趣，感受亲子共读的乐趣1、约请家长一边画画一边讲故事2、家长和孩子扮演3、主持人请同窗谈感受 世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有分钟、有的可的可5年，有的可保管一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超年，有的可保管一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精神与时间有限，也必需加以选择。级名著，由于我们的精神与时间有限，也必需加以选择。 小组讨论：听听同窗们的见解小组讨论：听听同窗们的见解 小学生应该多读一些知识性强，小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。具有一定文学价值的书籍。阅读方法知多少1、边读边思他知道了什么故事或什么道理 留意表述要完好，否那么锻炼不了口才和思想2、读写结合做标志、摘录、读书笔记写感受3、坚持积累每天安排一段时间看书。要擅长利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。 书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵