2021年中学校领导德能勤绩述职报告-

1、高品质文档2021年中学校领导德能勤绩述职报告一年来，本人在上级训练部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成果，现将一年来的履职状况述职如下：一、理念先行，注意校本，丰实学校办学思想的科学化一年来，我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学进展的内涵为学生供应成人、成长、胜利进展的机会与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身进展奠基。并确定了我校科学进展的三大路径：适位进展、可持续进展、特色进展。一年来，我们较为系统地实践老师专业进展的“三维四阶梯”工程。三个维度是：需求驱动、专业合

2、作与支持制度；优师四阶梯工程：即培育老师新秀的青蓝工程，培育教学能手的攀登工程，培育高级指导老师的引擎工程，培育学科带头人的名师工程，以此推动学校老师的专业成长。一年来，依据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构。三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领。借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推动学校管理的科学化与精细化。一年来，在特色进展的实践中，我们逐步理清了我校特色进展的基本框架“三维三层”结构。三个维度，即学校德育一品“做最好的自己”；学校传统社区训练：“服务学习训练”，特色项目：“京韵鼓队与跆

3、拳道并举”。三个进展层次依次为项目、课程与文化层，学校特色进展科学有序。二、注意效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉一年来，我们在完成学校三年进展规划的基础上，反复研争论证制定了新五年学校训练进展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的进展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题进展”的德育理念，以德育阅历课程为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大进展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效显著。一年来，我们以“课堂教学的设计与改进”为载体，聚

4、焦以学定教的课堂教学攻坚，坚持“先学后教、少教多学，导学精进、因材施教”原则，坚持“三层六域金字塔”模型框架的进展，着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案”为载体的预学习设计，以“教学案”为载体的课堂针对性教学，以“巩固案”为载体的跟进式巩固。坚持以“五提升目标、四大举措”为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。学校的课程以学生的培育目标为动身点，构建了具有校本特色的结构：一年来，我们聚焦“三维四阶梯”工程，

5、创新老师专业进展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性。连续夯实“专业学习、案例分析、行动讨论、实践反思”四大平台建设。注意“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个重点”。六个基于指基于合作共赢的专业引领，基于问题的课例分析，基于问题求解的协商对话，基于评判的实效性，基于改进的行动跟进，基于升华的比较性反思。“三个环节”指校本研修实践，资深老师的引领和老师的自我反思。“三个重点”是指教学设计中的预学习设计，教学过程中的针对性设计，教学跟进的巩固练习设计。总结出老师个人专业进展的五条基本阅历：坚持教学相长，在师生交往中进展自己；反思教学实践，在总结阅历中提升自己；学习训练理论，在理性熟

6、悉中丰富自己；投身教学讨论，在把握规律中端正自己；敬重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体”工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：“提高一个层次想问题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小项目讨论、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，乐观建设学校管理文化，干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准则，起到了模范带头作用。一年来，我们基本形成并进展了学校“一技、一强、一特、一品”的特色进展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经，基本会打鼓；一强指每位学生

7、都要学会跆拳道，强身健体；一特是指有爱好、有力量的学生参与创新试验室，提高专项力量特长；一品指学校“做最好的自己”的德育品牌。学校特色进展不仅有点，更为重要的是都进入了课堂面，并获得市、区、局、镇、家长的全都赞誉。三、 内省自审，俯下身扎根一线管理，高标准推动学校科学进展一年来，学校在训练局领导、专家支持指导下，经全体干部老师共同努力，各项工作都获得较大进展。市级课题,即基于老师实践性学问的校本行动课题顺当结题，取得系列成果，并获得市区局领导与有关专家高度赞扬。成果已正式出版并进行辐射。以学定教的课堂教学设计与改进，获得市、区、局领导专家的充分确定，已区级立项，学校教学质量稳中有升，已进入上海

8、市前1/3的行列之中，并在肯定范围内进行沟通，取得了一系列阶段性成果。学校获得多项市、区级荣誉上海市平安文明校内上海市平安单位上海市体育传统项目学校上海市普陀区文明单位上海市普陀区体教结合工作先进集体上海市普陀区中学校生行为规范示范校上海市普陀区治安保卫先进单位学校特色进展成果显著 第6届全国青少年打击乐竞赛金奖XX年上海市学生艺术单项竞赛金奖上海市活动民乐专场中学组一等奖上海市青少年民乐专场中学组评委会特殊奖上海市活动民乐专场优秀创作奖第6届中国中学生跆拳道锦标赛总决赛体育道德风尚奖XX华东区学生跆拳道锦标赛体育道德风尚奖上海市普陀区学生阳光体育大联赛一等奖一年来，不断注意个人理论修养和力量水平提高，努力学习，实践并讨论着，取得一些进步。一年来，领衔市级科研课题一项、区级课题三项，主