下学期高三物理教学计划

1、.下学期高三物理教学方案2019学年下学期高三物理教学方案2019学年一检已经过去，成绩也已经下发。学生的物理成绩没有明显的上升，怎么办?怎么办?一直盘旋在我的心里。干脆制定一个第二学期的教学方案吧。高三第二学期时间相当短暂，从2月11日到6月6日总共115天的时间，这些天完成的任务是1一轮复习的尾声-?传感器?以及选修3-4、选修3-5。2二轮复习3专项训练及综合性训练。良好的教学方法是进步学习成绩的重要前提，如今分析到细枝末节，以期有较大的进步。一、 一轮复习，渐行渐远。还剩?传感器?、?选修3-4?、?选修3-5?高三下学期物理教学方案1.一轮后期复习选修部分的分容易拿，见效快，应引起足

2、够的重视。几次大型考试的二卷成绩和总成绩是让人痛心的，我们班级中半数以上的学生二卷成绩要靠选修部分支撑，失去这个支撑，学生的成绩不可想象。舍得花时间去给学生在这个地方复习，也就确保了班级的平均分，也就能保证班级绝大多数过B、C。因此，第二学期应重视、并加强一轮后期复习。2.由于这部分知识难度较低，练练讲讲是非常好的教学方法。1复习时按照课本的顺序可以引起学生对课本的重视。2练习题从课本和学生的复习资料中选取可以减轻学生选修学习负担，结合江苏高考对本学科的要求，练习、讲评只在课堂上完成，课外不留物理作业。3.大胆尝试教学改革。由于本人代的是普通班，结合目前的江苏高考物理现状，倡导教学改革很有必要

3、。1复习时不常考的内容，没有必要耽误时间，有些内容学生常考常错要适当增加课时。如：动量守恒定律的相关计算、原子核能量的计算等。这些问题，只要稍稍注意，学生就有可能打破这个瓶颈。2经历说明：有些知识仅仅让学生记忆效果是不大的，要让学生适当理解。如：相对论、动量等。3复习时老师再向以往那样搞一言堂，学生在课下又没有时间看，注定要死翘翘。让学生先看书做题，再引领学习复习、讲评习题是一种很好的教学形式。3.专项练习，可以出奇制胜。一老本等、按部就班地复习，学生成绩怎么就是上不来呢?专项练习有出奇制胜的效果，是经过大量理论经历证明了的。详细做法是：按高考的形式分类各类约12套综合练习，一节课一、两套，让

4、学生在25分钟内做完，及时给出答案并讲评。由于目前的物生班根底较弱，把选修3-4、3-5分开练习，效果可能会更好。二、弱化二轮复习与综合训练，更重专项训练。1.传统的二轮复习方式，以知识板块的形式复习、训练，确实有它的合理之处。但它也有缺乏之处：学生缺少实战演练和对高考试题的研究。我觉得，高三复习应结合高考的要求与学生的实际，多做与高考贴近的专项训练。按照高考常考的形式，把高考选择题、实验题、计算题分类，集中训练，练他个天翻地覆。事实证明，空洞地把物理知识的构造展现给学生，学生已经听不下去了，学生需要的是成绩的大幅度进步。二轮复习与专项训练的结合更容易使学生成绩快速提升。因此，弱化二轮复习，注

5、重专项训练是这学期的重要且主要操作理念。2.时间安排与操作形式：12月份重点是实验专项训练，把2019年、2019年江苏各大市的调研题拆分出实验题，在课堂上定时、反复性训练。练习约12套。23月份重点是选修3-4、3-5专项训练，且把选修3-4、3-5分开练习。学生对选修3-4掌握的好一些，3-5由于高二学业程度测试的原因有所耽误，应选修3-5在练习、复习的时间比例上应有所增加。把2019年、2019年江苏各大市的调研题拆分出选修题，在课堂上定时、反复性训练。练习各约12套。34月份及5月中旬，重点是计算题、选择题专项练习。时间是各约三周。把2019年、2019年江苏各大市的调研题拆分出相应题，在课堂上定时、反复性训练。练习各约12套。选择题还可以蒙一下，计算题就不行了，这是学生的弱项，不仅要让学生会做，而且要标准答题，因此，计算题的时间可以适当调整。4综合性训练不要多，1、2套就行.批阅、分析、讲评形式可以仿照徐州市三检阅卷分析中去做。5考前的概念、知识点回忆以讲义的形式印发给了学生，但是要