孩子错误的学习方法

1、孩子错误的学习方法孩子错误的学习方法一、不会科学利用学习时间时间对每个人事公平的，有的学生能够在有限的时间内，把 自己的学习、生活安排得很从容；而有的学生虽然每天都忙忙碌碌, 甚至是加班加点，却总是效果不佳。那作为家长，不妨试试给他一天的生活费，让他自己安排自 己的时间。或者是在暑假里给孩子布置定时的任务，并且监督其 完成。久而久之，他们就能够知道高效利用时间的重要性了。二、不求甚解、死记硬背很多孩子对待课文、单词都不理解，死记硬背。任何高效的记忆方式都是在理解了知识点的前提下进行的， 就好比背英语单词，一定要掌握单词的意思和读音， 再进行记忆。 这样就可以记得很深刻了。三、不懂装懂、盲目做题

2、对于学生而言，做题是学习过程中必要的事情。但是遇到不 会的题，很多学生是通过和同学讨论，以及在答案的启示下把题 做出来的。这不代表着学生就真正的理解这道题了。学生在解决自己不会做的题的时候，可以采用思维导图的方 式一步步去解题，看自己到底是哪一步卡住了，然后努力把思维 疏通了才算真正攻克了这道题。四、不能形成知识结构没有合理的知识结构，学生记住的知识点就是一盘散沙。比 如说很多学生的单元测试可以考一个不错的成绩，但是一到期中 期末，成绩就会不好。这就要求学生把知识形成自己的体系，学生应该自己按照单 元进行小结，将知识点全部串联起来。五、不会阅读很多学生不善于去选择阅读的书目，完全是凭老师或者个

3、人 兴趣去阅读，没有阅读重点。在阅读中，要选择适合自己的书目，知道什么书适合精读，在读的时候要揣摩作者的感情。养成写读书笔记的习惯。六、不善于科学用脑家长只是一味的让孩子学习，却不注意劳逸结合，所以造成 学习效率低下。学会科学用脑，就要掌握大脑的特性。让孩子劳逸结合，适 当的运动与玩耍。孩子正确的学习方法1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还 含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间 明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。 一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养 学习习惯。2、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话

4、, 每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感 染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、 与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生 会终生受益。3、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出 在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自 己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。5、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生， 学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步， 秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单 的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。6、适应老师的习惯。一个

5、学生同时面对各学科教师，长短不 齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平， 适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生 要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了 适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用 不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进 步。7、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个 习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进 学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不 了，挑适合你的容易做的题去做。 人生最可怕的就是大事做不来， 小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不 起。所以要让我们的学生永不言败。8整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分 的、30多分的学生，如何整理错题