幼儿园中班音乐：走路教学设计_第1页
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文档简介

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐：走路教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mid-classmusic:walking教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班音乐：走路教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。目标：1倾听歌曲，感受和表现歌曲速度和力度的变化。1尝试用四种不同的方法演唱

2、歌曲。准备：图谱一、学习歌词，帮助幼儿掌握歌词。1今天，有几个小动物来我们班做客了，我们听一听，都有谁来了？1教师示范演唱歌曲，提问：谁来了？（根据幼儿回答由示图片）1它们是怎么走路的呢？我们再来听一遍。1小兔子是怎么走路的？（学习有节奏地讲述：小兔子走路跳、跳、跳。）1教师带幼儿有节奏地学念歌词，并用动作表示。XXX|XXX|XXXX|X-I小兔子走路跳跳跳1我们一起来学一学小兔子走路的样子吧！（有节奏的边说边做）ExcellentTeachingDesign1小鸭子是怎样走路的？（小鸭子走路摇、摇、摇。）1小乌龟和小花猫又是怎样走来的？（小乌龟走路爬、爬、爬。小花猫走路静悄悄。）1完整有节

3、奏地讲述歌词并可以加入动作表现。二、学唱歌曲，学习用不同的速度、力度来表现歌曲。1它们走路的声音一样吗？那请你仔细来听一听。（教师示范唱）1清幼儿说一说它们走路的区别？1幼儿学习用四种不同的唱法来表现歌曲中力度、速度的差异。1小兔子走路的时候是跳跳跳，那我们唱歌的时候应该怎么唱？（跳跃的唱，教师可示范）小鸭子、小乌龟和小花猫呢？1）小结：小兔子是跳着走路的的，所以我们唱歌的时候也要跳跃一些，小鸭子走路摇摇摆摆的，所以我们唱歌的时候要平稳一些，小乌龟走路很慢，我们唱得也要慢一点。小花猫走路静悄悄，所以我们唱歌的时候要轻一点。那接下来我们分别用这四种不同的声音来唱一唱吧。1幼儿用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。（老师弹奏时注意琴声的高低、快慢。）1鼓励幼儿再次大胆地用四种不同的唱法演唱。三、表演歌曲Excellent Teaching Design1集体表演1分角色表演FoonShion教育研究

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