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文档简介
1、心中的太阳教学目标:1、了解太阳的特征,对太阳形象和涵义有初步认识。2、通过各种点、线和色描绘太阳的练习提高造型表现能力。3、能表现自己对太阳的独特感受,并对造型活动产生兴趣。重点:了解太阳的特征并能大胆造型表现。难点:巧妙运用自己喜欢的点、线和色彩来表现太阳的光“和热”,丰富太阳的形象。教学过程:一、教学组织教师:比一比哪一组同学做的最好给做的好的那组同学加分。二、新课导入教师:小朋友,今天,我们要学习一个神奇的东西。每天早晨,你们上学的时候,它就早早的上班了。他还有神奇的光芒,当它的光芒照过花朵,花朵就变得很红艳艳;当它照过大树绿草,它们就变得绿油油的。说到这里,你们说,这个神奇的东西是什
2、么呢我请手举得最棒的同学说。学生:太阳。教师:因为有了太阳,我们的世界变得特别的美好、特别的温暖,特别的五颜六色。教师:那么太阳是什么样子的呢学生:圆的,红红的教师:每个小朋友心中的太阳都是差不多的,这个就是我们心中的太阳三、教学过程1、教师:可是我有一个疑问,我经常在同学们的画里看到这样一个太阳(板书),同学们,你们是不是经常画这个太阳啊学生:是,不是。教师:我希望说不是的同学越来越多,那么你们看看这个太阳,你们有什么感受学生:太简单了。教师:是不是太简单了,有没有想象学生:没有。2、教师:缺少了点想象,那么我们今天一起来想一想,我们要怎么样画出不一样的太阳呢教师;早上老师吃了个荷包蛋,老师
3、想到了画个荷包蛋太阳(教师示范)教师:除了荷包蛋太阳,那么你们有什么太阳呢来,举手回答。学生:饼干、苹果等等教师:我们生活中除了吃的还有很多东西可以拿来变一变。(出示植物变的太阳)你还想到了哪些总结:还可以用到我们生活中东西比如电扇等还有自然现象,雨、下雪等类似的形状。3、教师:老师的荷包蛋太阳好像缺少点什么,你看看缺少什么学生:光芒教师:光芒我们怎么表现那学生:教师:老师想到荷包蛋是用火煎的,那光芒可以用火表现吗(教师示范在荷包蛋太阳上加火的光芒)除了用这个表现光芒,小朋友们还可以怎样表现光芒总结:可以用不同线组合表现太阳的光芒,例如:漩涡线、波浪线重叠、折线、大小组合折线、三角形光芒、水滴形状、三角形和线组合来表现太阳的光芒。4、教师:小朋友们上课表现非常好老师很开心,当你心情好的时候是什么表情学生:教师:太阳也有自己的表情(出示喜怒哀乐的表情)我们给荷包蛋太阳也添加一个表情,还可以给他加点装饰,老师给它加个墨镜酷酷的。教师:老师的荷包蛋太阳就完成了,小朋友们想不想试一试5、教师:小朋友们让你们画一个太阳你会画什么样的四、布置作业1、画一个心中的太阳也可以一起画出太阳其他的小伙伴2、求色彩丰富、艳丽
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