《第一单元第三节整理和复习》教案

1、.?第一单元第三节整理和复习?教案3。整理和复习第一课时复习内容：小数乘、除法的意义和计算法那么。第16题，练习九第14题。复习要求：1使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法那么，并能正确地进展计算。2使学生掌握用四舍五人法取积、商是小数的近似值。复习重点：进一步进步计算的正确率和纯熟程度。复习过程：一、根本练习1口算。05。381。40。20。156800。58。50。21。250。83。9103。91。30。630。90。170。42填表。保存整数保存一位小数保存两位小数10。3952。0470。9292二、复习指导1小数乘、除法的意义。1填空。6。53表示6。50。

2、3表示8。40。4表示8。44表示2考虑并答复。小数乘以整数以及一个数乘以小数的意义各是什么？小数除法的意义与整数除法一样，是什么？2小数乘、除法的计算法那么。1计算下面各题。指4名学生板演。0。677。50。1250。241。890。547。10。125小数乘法中积的小数点的位置是怎样确定的？点小数点时积的小数位数不够，应怎么办？怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法？怎样确定商的小数点位置？3由学生小结出小数乘、除法的计算法那么。三、课堂练习1。练习九第3题：计算下面各题，得数保存两位小数。0。350。2063。10。9091。30。030。785。4366。5090。2718。11

3、49。987589。76160。2532。50。680。95先让学生说一说怎样取积、商的近似值，再让学生按要求计算出结果，师辅导有困难的学生，集体订正。2。练习九第4题：一个纺织厂平均每小时消费棉纱927。5千克。假如每千克棉纱织布7。2米，这个厂每小时消费的棉纱可以织多少米布？生独立审题，分析数量关系并列式计算。四、作业练习九第1、2题第二课时复习内容：小数的混合运算和简便算法。第7、8题，练习九第57题。复习要求：1使学生进一步掌握小数混合运算的运算顺序，并能正确地进展计算。2使学生进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法，并能正确地进展小数乘、除法的简便计算。复习重点：小数的混合运算和简便

4、计算的正确率及纯熟程度。复习过程：一、根本训练练习九第5题：4。51。50。750。250。253。11。752。5410。63101。82。20。46280。1254。80。20。50。71。42。4300。30。152根据学生情况限时做在课本上，集体订正。二、复习指导1第7题。5。519。50。124。078。69。12524。842。77。3532。342。10。141看题说一说各题的运算顺序。2学生独立计算。指4名学生板演。3集体订正。2P。34页的第7题：先想想下面各题怎样计算简便，再计算。1学生看题说一说每题应该怎样算简便？根据是什么？2学生独立简算。指4名学生板演。3集体订正。三

5、、课堂练习1练习九第6题。学生独立进展简算，老师进展个别辅导。集体订正时要求学生说出每一题是根据什么简算的。2练习九第8题：下面是某学校买球的发货票，请你把空格填满。数量单位单价总价篮球只78。6元排球3只145。20元总计金额302。40元1首先让学生讨论怎样才能填出篮球的个数、总价和排球的单价？并选代表发言。2学生填写，老师巡视。3集体订正。四、攻破难题1练习九第9题：小华在计算3。6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得24。这道题的除数是多少？分析与解：此题先考虑正确商是多少，题中告诉由于小数点向右点错了一位，结果得24，那么正确商应为2。4。再根据除法中各部分之间的关系，用被

6、除数3。6除以商2。4，得到除数是1。5。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受

7、力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2练习九第9题：小明和爸爸一起去电动游戏场乘飞机。买票时小明付出20元钱，找回了8元。游戏场的学生票价是成人的一半，算一算学生票和成人票的票价各是多少钱？分析与解：先求出小明和爸爸买票一共花了多少钱，然后考虑，学生票价是成人的一半也就是说一章成人票价等于两张学生的票价。因此，小明和爸爸一共花了3张学生票价的钱。解法为：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。208214元学生票428元成人票五、作业要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的