学前教育社会活动设计与指导考试题

1、学前教育社会活动设计与指导考试题1.学前儿童社会教育的内在根据是（）A.社会及人类文明的积极价值B.儿童社会性发展规律(正确答案)c.价值的需求D.社会生产力的发展2.学前儿童社会教育的外在根据是（）A.社会及人类文明的积极价值(正确答案)B.儿童社会性发展规律c.价值的需求D.社会生产力的发展3.社会学习理论的主要代表人物是（）A.班杜拉(正确答案)B.弗洛伊德c.埃里克森D.皮亚杰4.影响最大的蒙学教材（）也广泛涉及了自然常识、文化常识和社会常识内容。A.三字经(正确答案)B.弟子规C.幼学琼林D.小儿语5.小明总是说“我爸爸这么说”，在平时生活中他也处处表现出只要是爸爸提出的规则，就不能

2、改变。小明处于皮杰道德发展理论的（A）阶段A.他律道德(正确答案)B.前道德C.自律道德D.后道德6.老师的表扬而破涕为笑。这反映了学前儿童社会情感（）。A.容易变化(正确答案)B.易受感染c.具有冲动性D.容易发泄7.下列说法中不正确的是（）。A.社会教育和健康教育是相互渗透、相互促进的B.语言教育是社会教育的基础C.艺术教育与社会教育没有什么联系(正确答案)D.科学教育的部分内容也是社会教育的内容8.根据3-6岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)，以下表述不正确的是（）。A.“幼儿在成人指导下，不争抢、不独霸玩具”是小班目标B.“幼儿对大家都喜欢的东西能轮流、分享”是中班目标C.“幼儿活动

3、时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服”是大班目标D.以说教法为主来指导幼儿学习交往基本规则和技能，适合所有幼儿(正确答案)9.根据指南，以下说法不正确的是（）。A.“身边的人生病或者不开心时表示同情”是小班的目标B.“能注意到别人的情绪，并有关心体贴的表现”是中班的目标C.“能关注别人情绪和需要，并能给予力所能及帮助”是大班的目标D.幼儿的社会学习主要榜样是同伴，成人的榜样作用不是特别大(正确答案)10.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示实物、图片、直观教具、录像等可以被他们感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感和社会行为的一种教育方法是()。A.讲授法B

4、.谈话法C.讨论法D.演示法(正确答案)11.在社会活动中，将各民族、各国家的朋友请进幼儿园，与幼儿一起联谊，共同进行分享和体验活动.这属于（）。A.自我教育活动B.社会环境与规范认知活动c.人际交往教育活动D.多元文化活动(正确答案)12.教师先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童来表示自己意见的方法是（）A.价值表决法(正确答案)B.谈话法C.观察法D.问卷法13.“孟母三迁”的故事说明（）因素对幼儿社会性的重要影响。A.家长的文化水平B.社区环境(正确答案)C.大众传媒D.同伴交往14.16一位教师经常利用食堂工人给幼儿送饭菜的时机提示幼儿意识到“食堂师傅做的饭菜真美味，我们要谢谢师傅!

5、”，这一做法体现出教师善于根据幼儿社会学习的（）特点开展教育。A.随机性(正确答案)B.长期性C.兴趣性D.反复性15.幼儿产生退缩、攻击、说谎、性别倒错、破坏等消极行为，以下原因中最为直接的是（）。A.年龄太小心智不成熟B.遗传的因素C.早期的人际环境不良(正确答案)D.不懂得事理16.幼儿社会教育的道德教育部分，应以（）为重点内容。A.激发道德情感(正确答案)B.形成规则意识和习惯C.培养道德意志D.重视明理和说理教育17.19“知道每个人都有各自的优点和缺点，知道犯错改正了就是好孩子”这一具体教育内容属于（）的内容范围。A.社会行为B.社会认知(正确答案)C.社会情感D.社会规则18.我

6、国著名幼儿教育专家陈鹤琴先生所言“积极的鼓励胜于消极的制裁”，这句话提示我们开展幼儿社会教育要注意遵循（）原则。A.正面教育(正确答案)B.实践性C.生活性D.不惩罚19.某些幼儿会出现“人来疯”现象，这反映了儿童情感的（）。A.识别能力弱B.表达能力弱C.调控能力弱(正确答案)D.发展水平低20.（）是亲社会行为的正式发生期。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁(正确答案)D.7岁以后21.处于（）的社会教育以家庭中随机的礼仪伦常生活教育为主，辅以社会生活常识教育。A.萌芽阶段(正确答案)B.初创阶段C.变革阶段D.发展阶段22.比较适合在大班应用的学前儿童社会教育方法是（）A.行为练习法B

7、.谈话法C.行为评价法D.讨论法(正确答案)23.社会教育的核心任务是（）。A.社会知识的传递B.社会技能的学习C.社会情感的体验D.公民的培养(正确答案)24.社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等实践过程中发展起来的，这反映了学前儿童社会学习的（）特点。A.无意性B.长期性C.反复性D.实践性(正确答案)25.下列选项中，不属于随机教育的特点的是（）。A.偶然性与及时性B.教育性与迁移性C.高效性与反复性(正确答案)D.情景性与对应性26.口头赞扬、微笑等属于（）。A.社会性强化物(正确答案)B.体态强化物C.活动性强化物D.操作性强化物27.当

8、孩子不愿把玩具给别的孩子，父母强行拿给别的孩子，这种行为属于（）A.使用权利(正确答案)B.撤回爱护C.信息内化D.强制引导28.下列关于社会教育区域活动的说法中，不正确的是（）。A.社会教育可以渗透在所有类型的区域活动中B.材料是区域活动中影响儿童社会性发展的唯一因素(正确答案)C.语言发展是社会性区域活动的重要特征之一D.区域活动中教师依靠材料投放来对幼儿进行隐性指导29.了解儿童的动机、态度、自我认识、道德认识等方面的发展可以选择（）A.观察法B.访谈法(正确答案)C.问卷法D.社会测量法30.学前儿童社会教育发挥其功能的关键因素是（）。A.目标(正确答案)B.内容C.方法D.评价31.

9、某幼儿前一分钟还为失去了心爱的玩具而哭泣，后一分钟可能为了老师的表扬而破涕为笑，这反映了学前儿童社会情感的（A）容易变化(正确答案)易受感染具有冲动性容易发泄32.在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式，对幼儿进行教育的一种方法，教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点、和人数的限制，在课内、课外、个人过集体都可以采用。这一方法是（B）讲授法谈话法(正确答案)讨论法演示法33.一名四岁的幼儿说我可勇敢了，问他为什么，他说老师说的，这表明幼儿社会性发现的（）特点自我评价的依赖性和被动性(正确答案)自我评价的表面性和局部性自我评价的积极性自我评价的情绪性34.幼儿自我控制能

10、力包括（）A.自制力(正确答案)B.自觉性(正确答案)C.坚持性(正确答案)D.自我延迟满足(正确答案)35.幼儿园社会教育活动设计程序一般包（）A.确立活动目标(正确答案)B.选择活动内容(正确答案)C.设计活动过程(正确答案)D.拟定活动方案(正确答案)36.家长的教养方式一般分为（）A.民主型(正确答案)B.专制型(正确答案)C.溺爱型(正确答案)D.忽视型(正确答案)37.幼儿园社会教育活动评价的原则包括（）A.过程性原则(正确答案)B.发展性原则(正确答案)C.过程性原则(正确答案)D.细致性原则(正确答案)38.评价活动目标的内容包括（）A.是否落实到活动内容和活动过程中(正确答案)B.目标是否完整、是否分解到位、以幼儿社会性发展水平等为依据(正确答案)C.是否适当的确定了本次活动的重难点、是否明确、有层次(正确答案)D.是否易于操作、是否可以检验(正确答案)39.教师使用谈话要注意的事项有()。A.谈话主题要来源儿童生活，适合他们的生活经验