幼儿园3种民间游戏活动设计教学设计

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材3种民间游戏活动设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改3kindsoffolkgameactivitydesign教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign3种民间游戏活动设计教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园活动设计科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。（一）民间游戏：偷步活动目的：1、能与同伴对

2、划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：已经会玩石头剪刀布的游戏活动过程：一、复习游戏石头剪刀布1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？请幼儿示范怎么划！2、石头、剪刀、布三者是什么关系？当石头碰到布谁赢？当石头碰到剪刀谁赢？当布碰到剪刀谁赢？3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！二、学习游戏偷步1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫偷步2、玩法：偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再第2页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。3、教师请一位幼儿

3、与老师示范一次。4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏偷步。5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜由，直至最后一轮最后的胜利者。三、结束活动1、奖励胜由者2、豉励幼儿课间自由找同伴游戏。（二）民间游戏：翻绳活动目标：1、锻炼手指的灵活性，发展小肌肉。2、加强同伴间相互合作的能力，体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备：人手一根1米有弹性的绳子活动过程：一、手指游戏1、手指游戏：大门开了，小门开了，教室门打开，小朋友都进来。2、师：手指游戏真好玩。今天，老师也带小朋友去玩另一个手指游戏，这个手指游戏可以让绳子在你的手上跳舞ExcellentTeachingDesign呢，他的名字叫翻绳。二、翻绳1、两位

4、老师先示范一次2、师：小朋友，你发现什么了吗？3、教师慢动作示范并讲解a先将绳子两头打结成为一个圈，两只手分别从虎口处伸入将其撑开，再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上，同时左手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上，再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边，同理，将右手掌的线勾于左手边。b分别伸由左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指与食指并笼将其带动，转过下方的横线，分别向两边拉直，成为一个新造型。3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。4、教师巡回观察与指导5、师：请小朋友想想看，除了可以用老师教的方法之外，还有没有什么方法可以将其变成新的造型呢

5、？6、幼儿自由探索。7、如有幼儿探索由来，可请幼儿示范，并请其余幼儿模仿进行尝试。8、幼儿自由翻绳数次。三、合作ExcellentTeachingDesign1、师：你的绳子会跳舞了吗？2、师：如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗？3、师小结：无论什么事，我们都应该团结合作，事情才能成功。（三）民间游戏：熊和石头人活动目标：1、通过活动，会模仿小动物身体移动的方法，提高幼儿反应能力。2、感受扮演小动物角色的愉悦，初步培养自制力的品质。活动准备：熊头饰一只、有一教师扮演熊”、创设一个熊”的家活动过程：一、热身运动1、师：今天天气真好，小动物们由来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹。

6、我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。2、师幼共做热身运动小鸟飞一小鱼游一小兔跳一小马跑小乌龟爬一大老虎走二、师幼共同游戏1、一教师扮演熊”在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。第5页/总6页原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、提问：熊”看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？一一幼儿自由说3、教师总结交代规则：熊转过头时，我们变成石头，一动也不动。被熊发现动的石头人”就算被熊吃掉”了，那就要退由游戏站一边等待。4、师生共同游戏教师带领幼儿模仿各种小动物（进行两遍游戏）大老虎走一小兔跳小乌龟爬一小马跳熊”根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量一一（集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的，熊'就捉到家来调节运动量一一（个别）三、放松运动1、与熊”做朋友，数数熊”捉掉几只