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文档简介

1、地球的形状与大小名师学案【学习目标】1、了解人类认识地球形状的过程。2、能用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小3、感悟人类活动范围的扩大与人类认识自然、改造自然能力提髙的关系。【重点难点】1、了解人类认识地球形状的过程。2、会用平均半经、赤道半径、极半径、赤道周长和表面积描述地球的大小【学法指导】通过观察月食说明地球的形状；通过数字说明地球的大小导学过程方法导引【自主学习，基础过关】学生1 自主检测：预习，自地球的形状是一个。第一个证明地球的形状的是。主完成，地球的平均半径是千米。检杳麦哲伦环球航行的方向是。学生2我的疑惑：；必须回答 ；和填写【合作探究，释疑解惑】让学

2、1、人类认识地球形状的过程是怎样的？生讨论，2、生活中的哪些现象来可以证明地球是球形的？抽学生进3、我们可以用哪些指标来描述地球的大小？（此处可结合教材行解释P5思考，让学生对地球形状有一个更准确的认识。）【检测反馈，学以致用】1通过精确测量发现，地球是一个（）A .正圆形球体 B.纺锤形球状C.不规则球体D .规则球体2. 下列地理事物最长的是（）A.极半径B.平均半径C.赤道周长D .赤道半径3. 如果我们乘时速 100千米的小汽车绕地球赤道一周，约需（ ）A. 10天B. 17天C. 25 天 D . 30 天【总结提炼，知识升华】学习收获：;；需要注意的问题分小 组进行讨 论，然后 回答（给 予适当的 表扬和鼓 励）学生 独立完

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