正反比例的应用_第1页
正反比例的应用_第2页
正反比例的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、正方比例的应用的教学  教学内容：青岛版六年级数学下册第三单元第四节正反比例的应用教学目标：1 理解用比例解决问题的一般方法和技巧，学会用比例解决一般问题。2 通过与前面旧知识的解决问题的方法对比，理解应用比例解决问题的优势和好处，培养学生一题多解的解决问题的能力。3.发展学生的应用意识和实践能力。 【教学重点】运用正反比例解决实际问题。【教学难点】正确判断两种量成什么比例。一、创设情境、提出问题老师好，同学们好，请坐。师：你们准备好了吗，我们要开始新课了。出示ppt （课前小练）（出题意图）复习正比例相关知识，辨识正比例条件下两个相关联的量之间的变化关系（一个量随另一个量

2、变化而变化的关系）生：认真阅读、完成题目（学生独立完成）预设：学生完成的方法会不同，即：列比例法和算术法等。提示学生使用正确的方法。师：谁能上黑板展示你的完成结果，包括你的想法、完成方式和完成过程。生：学生试着上黑板展示师：对学生的展示进行点评和补充，提出鼓励学生上台展示的话语。师：在正比例中一个数量会随着另一个数量的增大而增大，或减小而减小。那么在反比例中一个量会随另一个量的增大而_。生：在反比例中一个量会随另一个量的增大而减小（出题意图）提示学生根据两量的变化关系初步判断两个量成的比例，形成规律性判断。师：那么我们判断正比例和反比例的依据是什么？生：是两个量的比值一定或乘积一定师：出示pp

3、t：（逐级掩饰）师：来看一下今题问题生：学生认真观察收集数学信息，回答问题。师：你得到那些数学信息？生：学生分组讨论并回答师：完成的同学请举手，谁愿意分享你的结果。生：利用展台分享自己探究结果师：进行适当的点评生：相互讨论探究结果师：出示本节课思维导图。生：认真阅读并积极反馈。二、自主学习，小组探究师：出示问题（ppt）完成题目生：分组谈论，主动探究师：展示你的成果生：上黑板展示，小组测评。师：我们来测试一下（ppt）生：认真练习，独立完成生：展示求解结果，相互交流。三、汇报交流、评价质疑师：我们来小结一下（ppt）生：认真总结小组讨论师：好了，让我们从新回顾一下正比应用的过程。 生：学生展示本结果探究的结果和学习的收获四、巩固应用、拓展提高师：（出示题签当堂达标）生：独立完成，小组交流五、课堂小结好了，我觉得大家这节课表现的都

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论