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文档简介
1、微格教学教案参考一一讲解技能学号 姓名 年月曰科目:高二物理课题:§ 8.2动量定理(讲解技能 )教学目的理解动量定理的推导过程、物理意义和表达式,能够用动量定理解释有关物理现象。技能训练重点(1)讲解的结构化;(2)强调;(3)使用例证;(4)形成连接。时间分配教师的教学行为应用的 技能要素学生的 学习行为使用媒体此阶段持 续时间0' 25"今天呢,我首先要提问大家一个问题,这是两 个鸡蛋,然后呢让它们从同样的高度下落,但是, 它们卜落在不同的地方,一个落在软垫上,一个呢 直接落在桌面上。下面我们来看一看,哪一个容易 破呢?生活经验告诉我们,哪一个容易破?(问同
2、学们,等待同学们回答)结构化关键问 题1:哪一个 鸡蛋容易破 呢?与学生原 有知识经验形 成连接思考回答:直接 落在桌面上 的0' 20"(重复学生们的答案)直接落在桌面上比落在 桌面上容易破。我们来观察一下(进行实验演示)(让大家看)怎么样?(举起洛在桌面上的鸡 蛋问大家)使用例证一一演示观看、思考 回答:破了两个鸡蛋、一个海绵垫子0' 40"那我们知道,这是两个同样的鸡蛋,它们下落 的高度一样,在下落的过程中它们应该是一样的, 唯独不同的是哪个地方呢,大家观察一下,下落的 地方不同,一个洛在桌面上,一个洛在软垫上,导 致了结果不一样,一个破了,一个没有破
3、。那么我 们下面就要冋第二个冋题,为什么洛在桌面上的破 了,而落在软垫上就没有破呢?强调要点学生议论、 回答0' 20"有的同学说了,因为这个软垫比较软,所以没 有破。那么为什么软垫比较软鸡蛋就不会破呢?要 解决这个问题,我们今天就来学习一个比较重要的 定理,能够比较好的解决这个问题,和这样一类的 现象。获得反馈 结构化关键问 题2:动量定 理。回答板 书 动量定理0' 40"(画图并讲解)质量为 m的物体,以速度 v运 动,那么我们说它具有动量,p=mv,假如说这个水平面是光滑的,那么这个物体将会作什么运动呢? 对,是匀速直线运动,那么它的动量应该是怎样的
4、 呢?(停顿2秒钟)对,不会随时间发生变化。与以前的内容形成连接重复强调思考 回答:是匀 速直线运动 回答:不会 随时间发生 变化板书一、动量疋理1.物体动量 的变化与冲 量的关系画图0' 20"可是如果我现在加一个水平的拉力F在物体上,并且经过一段时间t,根据我们以前学过的力和运动 的关系,这个物体的运动会发生怎样的改变呢?(停顿2秒钟)与以前的内容 形成连接思考、回答: 速度的大小 要发生变化板书O' 40"对,这个物体的速度的大小要发生变化,那么 经过一段时间t以后,设在这个位置物体的速度为 v1,那么我们知道这个时候它的动量pl相应的是多少呢?对,p
5、仁mv1 (板书)。看来,如果一个力作用 在物体上一段时间后,那么这个物体的动量就要发 生变化。我们现在要考虑的问题就是物体动量的变 化和力、和时间到底有怎样的关系?结构化关键问 题3:物体动 量的变化和 力、和时间到 底有怎样的关 系?思考板书O' 25"我们上节课学习了力乘上时间等于冲量,我们 先来考虑一下物体动量的变化和冲量的关系。根 据我们以前所学的牛顿第二定律和运动学的知识来 考虑一下,物体所受的合外力的冲量与物体动量的 变化之间到底有怎样的关系呢?与以前的内容 形成连接 进行强调思考O' 40"如果我假定我这个力是个恒力,那么这个物体 做什么运动
6、?对,匀加速直线运动。那么这个加速 度a应该等于什么呢?对,从运动学的角度来说a=(v1-v) /t,那么从牛二的角度来看,加速度a又等于什么呢?对,a=F/m。当然,这个 F指的是什么, 对,是合外力。在这里物体的重力和支持力我并没 有画出来,为什么呢?,对,因为这两个是平衡力。 物体相当于只受力 F。与以前的内容形成连接思考 回答O' 50"对于这两个式子,我们解一下,消去a是个什么 式子呢?(板书)Ft=mv1-mv好,我们同学很快得出了这样一个结论,即, Ft=mv1-mv.下面我们来看看,Ft的物理意义是什么? 对,是冲量,讲的确切一点,是合外力的冲量。Mv1是什么
7、?是末动量, mv呢,是初动量。等式的右边 是末动量减初动量,末减初是什么呢?对,变化, 所以末动量减初动量就是动量的变化。与以前的内容 形成连接 进行强调思考回答:Ft=mv1-mv回答:变化板书Ft=mv1-mvO' 30"从这个式子我们可以看出物体动量的变化和物 体的冲量有关系,就是这个式子所表现出来的关系。 如果一个物体的动量发生了变化的话,那么等式的 右边不能为0,即这个物体必然要受到一个不为0的合外力的冲量,而且在量上等式两边是相等的。这 样一个关系,在物理上我们就叫做动量定理。进行强调思考O' 30"用文字表述呢,就是:物体所受合外力的冲量 等
8、于物体动量的变化。用公式表示就是:Ft=mv1-mv,或者Ft=p1-p动量 定理反映的就是物体所受合外力及物体所受合外力 作用时间跟物体动量变化之间的关系。对于物理规 律来讲,我们不但要理解它的确切含义,更重要的 是要应用它。进行强调思考 回答板书:物体所 受合外力的 冲量等于物 体动量的变 化。Ft=mv1-mv,自我评价 与他人评价其他内容后续内容二、下面我们来看一下动量定理的应用。动量定理的应用概括起来主要有两大类。第一类就是解释现象,首先呢我们就解释一下我们在刚刚上课的时候提出的一个问题,两个一样的鸡蛋,一个落在桌面上,一个落在软垫上,一个破了,一个没破。两个鸡蛋从冋样的咼度下洛,在
9、没有接触到水平面之前,他们的运动状态应该是一样的,不考虑空气阻力,做的是自由落体运动。我问一下,它们刚刚到达这个水平面的时候 它们的速度是不是一样的?对,是一样的。那么我们假定这两个鸡蛋质量一样,实际上相差也是不大的,那么我们从动量定理的角度来理解,也就是说,它们刚接触水平面的时候,它们的初动量是一样的,如果我给出了这个下落的高度,根据自由落体的公式我们可以求出它的速度吧。它们的初动量完全一样,都是p=mv , p=mv.然而,一个是掉在桌面上的,一个是掉在软垫上的。不管鸡蛋破了,还是没破。对于最后的末动量,它们还是一样的。都是Pi=O, p1=0.这两个鸡蛋动量变化是一样的,为什么一个破了,
10、一个没破呢?大家思考一下。如果我们放一个慢镜头的话,我们就会发现,落在软垫上的鸡蛋因为软垫有弹性,形变比较大,而落在桌面上的那个呢,也有形变,但是可以想像到,形变比较小。所以落在软垫上的鸡蛋 呢,下落距离要远一些, 用物理语言来说就是用的时间比较长一点,而落在桌面上的那个呢,用的时间比较短一些。从动量定理的表达式来看,Ft=mvi-mv,等式的右边是一样的,左边呢,不一样吗?对,也是一样的。可是呢,哪个不一样,对,时间t,力F也不一样。所以对于落在软垫上鸡蛋,从运动到停下来,这样一个看起来很短暂的过程,时间要长一点,那么合外力呢要小一点,所以呢,小的力没有让这个鸡蛋发生过大的形变让它破裂、,而掉在桌面上的那个力大了,产生的效果比较明显,使它破了。根据对这个现象的解释,我们可以得到这样两个东西,在现实 生活中非常有用。如果我们要减小作用力怎么办?对,延长作用时间,可以达到我们减小作用力的目的。通过掉在桌面上的我们可以知道,要增大作用力怎么办呢?对,尽可能的减小作用时间。生活中这样的实例太多了。1. 跳高运动员下面都要有一个很厚的垫子。(延长作用时间)2. 码头旁边吊的轮胎(延长作用时间)3. 我们向上起跳,落下的时候要双腿弯曲,这样能减少伤害.(延长作用时间)4. 家用电器运输过程中要在里面加一些泡沫,加泡沫的作用是什么呢?(延长作
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