动量定理-微格讲解技能

1、微格教学教案参考一一讲解技能学号 姓名 年月曰科目：高二物理课题：§ 8.2动量定理（讲解技能 ）教学目的理解动量定理的推导过程、物理意义和表达式，能够用动量定理解释有关物理现象。技能训练重点（1）讲解的结构化；（2）强调；（3）使用例证；（4）形成连接。时间分配教师的教学行为应用的 技能要素学生的 学习行为使用媒体此阶段持 续时间0' 25"今天呢，我首先要提问大家一个问题，这是两 个鸡蛋，然后呢让它们从同样的高度下落，但是， 它们卜落在不同的地方，一个落在软垫上，一个呢 直接落在桌面上。下面我们来看一看，哪一个容易 破呢？生活经验告诉我们，哪一个容易破？（问同

2、学们，等待同学们回答）结构化关键问 题1:哪一个 鸡蛋容易破 呢？与学生原 有知识经验形 成连接思考回答：直接 落在桌面上 的0' 20"（重复学生们的答案）直接落在桌面上比落在 桌面上容易破。我们来观察一下（进行实验演示）（让大家看）怎么样？（举起洛在桌面上的鸡 蛋问大家）使用例证一一演示观看、思考 回答：破了两个鸡蛋、一个海绵垫子0' 40"那我们知道，这是两个同样的鸡蛋，它们下落 的高度一样，在下落的过程中它们应该是一样的， 唯独不同的是哪个地方呢，大家观察一下，下落的 地方不同，一个洛在桌面上，一个洛在软垫上，导 致了结果不一样，一个破了，一个没有破

3、。那么我 们下面就要冋第二个冋题，为什么洛在桌面上的破 了，而落在软垫上就没有破呢？强调要点学生议论、 回答0' 20"有的同学说了，因为这个软垫比较软，所以没 有破。那么为什么软垫比较软鸡蛋就不会破呢？要 解决这个问题，我们今天就来学习一个比较重要的 定理，能够比较好的解决这个问题，和这样一类的 现象。获得反馈 结构化关键问 题2:动量定 理。回答板 书 动量定理0' 40"（画图并讲解）质量为 m的物体，以速度 v运 动，那么我们说它具有动量，p=mv，假如说这个水平面是光滑的，那么这个物体将会作什么运动呢？ 对，是匀速直线运动，那么它的动量应该是怎样的

4、 呢？（停顿2秒钟）对，不会随时间发生变化。与以前的内容形成连接重复强调思考 回答：是匀 速直线运动 回答：不会 随时间发生 变化板书一、动量疋理1.物体动量 的变化与冲 量的关系画图0' 20"可是如果我现在加一个水平的拉力F在物体上，并且经过一段时间t，根据我们以前学过的力和运动 的关系，这个物体的运动会发生怎样的改变呢？（停顿2秒钟）与以前的内容 形成连接思考、回答： 速度的大小 要发生变化板书O' 40"对，这个物体的速度的大小要发生变化，那么 经过一段时间t以后，设在这个位置物体的速度为 v1,那么我们知道这个时候它的动量pl相应的是多少呢？对，p

5、仁mv1 （板书）。看来，如果一个力作用 在物体上一段时间后，那么这个物体的动量就要发 生变化。我们现在要考虑的问题就是物体动量的变 化和力、和时间到底有怎样的关系？结构化关键问 题3:物体动 量的变化和 力、和时间到 底有怎样的关 系？思考板书O' 25"我们上节课学习了力乘上时间等于冲量，我们 先来考虑一下物体动量的变化和冲量的关系。根 据我们以前所学的牛顿第二定律和运动学的知识来 考虑一下，物体所受的合外力的冲量与物体动量的 变化之间到底有怎样的关系呢？与以前的内容 形成连接 进行强调思考O' 40"如果我假定我这个力是个恒力，那么这个物体 做什么运动

6、？对，匀加速直线运动。那么这个加速 度a应该等于什么呢？对，从运动学的角度来说a=（v1-v） /t,那么从牛二的角度来看，加速度a又等于什么呢？对，a=F/m。当然，这个 F指的是什么， 对，是合外力。在这里物体的重力和支持力我并没 有画出来，为什么呢？，对，因为这两个是平衡力。 物体相当于只受力 F。与以前的内容形成连接思考 回答O' 50"对于这两个式子，我们解一下，消去a是个什么 式子呢？（板书）Ft=mv1-mv好，我们同学很快得出了这样一个结论，即， Ft=mv1-mv.下面我们来看看，Ft的物理意义是什么？ 对，是冲量，讲的确切一点，是合外力的冲量。Mv1是什么

7、？是末动量， mv呢，是初动量。等式的右边 是末动量减初动量，末减初是什么呢？对，变化， 所以末动量减初动量就是动量的变化。与以前的内容 形成连接 进行强调思考回答：Ft=mv1-mv回答：变化板书Ft=mv1-mvO' 30"从这个式子我们可以看出物体动量的变化和物 体的冲量有关系，就是这个式子所表现出来的关系。 如果一个物体的动量发生了变化的话，那么等式的 右边不能为0，即这个物体必然要受到一个不为0的合外力的冲量，而且在量上等式两边是相等的。这 样一个关系，在物理上我们就叫做动量定理。进行强调思考O' 30"用文字表述呢，就是：物体所受合外力的冲量 等

8、于物体动量的变化。用公式表示就是：Ft=mv1-mv,或者Ft=p1-p动量 定理反映的就是物体所受合外力及物体所受合外力 作用时间跟物体动量变化之间的关系。对于物理规 律来讲，我们不但要理解它的确切含义，更重要的 是要应用它。进行强调思考 回答板书：物体所 受合外力的 冲量等于物 体动量的变 化。Ft=mv1-mv,自我评价 与他人评价其他内容后续内容二、下面我们来看一下动量定理的应用。动量定理的应用概括起来主要有两大类。第一类就是解释现象，首先呢我们就解释一下我们在刚刚上课的时候提出的一个问题，两个一样的鸡蛋，一个落在桌面上，一个落在软垫上，一个破了，一个没破。两个鸡蛋从冋样的咼度下洛，在

9、没有接触到水平面之前，他们的运动状态应该是一样的，不考虑空气阻力，做的是自由落体运动。我问一下，它们刚刚到达这个水平面的时候 它们的速度是不是一样的？对，是一样的。那么我们假定这两个鸡蛋质量一样，实际上相差也是不大的，那么我们从动量定理的角度来理解，也就是说，它们刚接触水平面的时候，它们的初动量是一样的，如果我给出了这个下落的高度，根据自由落体的公式我们可以求出它的速度吧。它们的初动量完全一样，都是p=mv , p=mv.然而，一个是掉在桌面上的，一个是掉在软垫上的。不管鸡蛋破了，还是没破。对于最后的末动量，它们还是一样的。都是Pi=O, p1=0.这两个鸡蛋动量变化是一样的，为什么一个破了，

10、一个没破呢？大家思考一下。如果我们放一个慢镜头的话，我们就会发现，落在软垫上的鸡蛋因为软垫有弹性，形变比较大，而落在桌面上的那个呢，也有形变，但是可以想像到，形变比较小。所以落在软垫上的鸡蛋 呢，下落距离要远一些， 用物理语言来说就是用的时间比较长一点，而落在桌面上的那个呢，用的时间比较短一些。从动量定理的表达式来看，Ft=mvi-mv,等式的右边是一样的，左边呢，不一样吗？对，也是一样的。可是呢，哪个不一样，对，时间t,力F也不一样。所以对于落在软垫上鸡蛋，从运动到停下来，这样一个看起来很短暂的过程，时间要长一点，那么合外力呢要小一点，所以呢，小的力没有让这个鸡蛋发生过大的形变让它破裂、，而掉在桌面上的那个力大了，产生的效果比较明显，使它破了。根据对这个现象的解释，我们可以得到这样两个东西，在现实 生活中非常有用。如果我们要减小作用力怎么办？对，延长作用时间，可以达到我们减小作用力的目的。通过掉在桌面上的我们可以知道，要增大作用力怎么办呢？对，尽可能的减小作用时间。生活中这样的实例太多了。1. 跳高运动员下面都要有一个很厚的垫子。（延长作用时间）2. 码头旁边吊的轮胎（延长作用时间）3. 我们向上起跳，落下的时候要双腿弯曲，这样能减少伤害.（延长作用时间）4. 家用电器运输过程中要在里面加一些泡沫，加泡沫的作用是什么呢？（延长作