部编版二年级下册语文 12 寓言二则 公开课课件 2

1、部编版二年级下册部编版二年级下册第第1212课课 寓言二则寓言二则课题导入课题导入相关链接相关链接 寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个独立或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫个独立或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。的性质。 寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：揠苗助长守当时流行的优秀寓言。如：揠苗助长守株待兔刻舟求剑画蛇添足等，其中株待兔刻舟求剑画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。庄子与韩非子收录最多。生字广

2、场生字广场亡亡筋筋告告丢丢劝劝钻钻牢牢疲疲认读园地认读园地寓寓 则则 亡亡 牢牢 圈圈 钻钻 叼叼坊坊 悔悔 此此 焦焦 筋筋 疲疲 喘喘 截截wngwng yy zz junjun lolo diodio zunzunhuhu cc fngfng jnjn jiojio jiji pp chun chun 多音字运用多音字运用钻钻zunzun（钻进）（钻进）zunzun（钻石）（钻石）junjun（羊圈）（羊圈）qunqun（圆圈）（圆圈）圈圈孙悟空变出一把孙悟空变出一把钻（钻（ ）子，想把葫芦子，想把葫芦钻（钻（ ）个洞。个洞。羊羊圈（圈（ ）的围栏看起来像是一个圆的围栏看起来像是一个圆圈

3、（圈（ ）。zunzunzunzunjunjunqunqun重点词语重点词语亡羊补牢亡羊补牢 羊圈羊圈 窟窿窟窿 结结实实结结实实揠苗助长揠苗助长 焦急焦急 喘气喘气 筋疲力尽筋疲力尽课文讲解课文讲解“亡”和“牢”在这里是什么意思呢？课文讲解课文讲解 这篇寓言主要写了一这篇寓言主要写了一件什么事？件什么事？ 用自己的话说说看。用自己的话说说看。课文讲解课文讲解 第一次丢羊是什么原因？第一次丢羊是什么原因？ 羊圈破了个窟窿，夜里狼羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。从窟窿钻进去，把羊叼走了。课文讲解课文讲解 街坊劝他说：街坊劝他说：“赶紧把赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿羊圈修一修，堵

4、上那个窟窿吧！吧！” 他说：他说：“羊已经丢了，羊已经丢了，还修羊圈干什么？还修羊圈干什么？”课文讲解课文讲解分角色读一读他们的对话，读出语气。 这个人肯修羊圈吗？为什么？这个人肯修羊圈吗？为什么？ 后来又发生了什么呢？后来又发生了什么呢？课文讲解课文讲解 第二天早上，他去放羊，第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走又从窟窿钻进去，把羊叼走了。了。 体会两个体会两个“又又”，说说，说说第二次丢羊的主要原因。第二次丢羊的主要原因。课文讲解课文讲解如果这个人一直不肯修羊圈会发生什么？ 这个人肯修羊圈了吗？他这个人肯修羊圈了吗？他这次又是怎么想

5、的呢？这次又是怎么想的呢？课文讲解课文讲解 他很后悔没有听街坊的他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。他的羊再也没丢过。 说说你对画线处的理解。说说你对画线处的理解。课文讲解课文讲解养羊人的心里活动是怎样的：养羊人的心里活动是怎样的：满不在乎满不在乎后悔后悔课文讲解课文讲解养羊人的行为是怎样的：养羊人的行为是怎样的：不修不修赶紧堵赶紧堵修得结结实实修得结结实实课文讲解课文讲解 结合课文，说说你结合课文，说说你对养羊人的看法。对养羊人的看法。知错就改

6、知错就改不听劝告不听劝告课文讲解课文讲解这个故事给你什么启示这个故事给你什么启示? ? 要虚心接受他人劝告，要虚心接受他人劝告，及时改正自己的错误。只要及时改正自己的错误。只要我们想改正错误，任何时候我们想改正错误，任何时候都不晚。都不晚。课文讲解课文讲解想想“揠”换成别的字可以吗？拔课文讲解课文讲解根据课文完成填空根据课文完成填空 古时候有个人，因为巴古时候有个人，因为巴望禾苗望禾苗 ，就把禾苗，就把禾苗 ，结果，结果 。长得快些长得快些一棵棵拔高一棵棵拔高全部枯死了全部枯死了课文讲解课文讲解课文分析课文分析起因起因经过经过结果结果巴望禾苗长快些巴望禾苗长快些拔苗拔苗全部枯死全部枯死课文讲解

7、课文讲解 古时候有个人，他巴望自古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。到田边去看。这个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？长得太慢 着急课文讲解课文讲解 “巴望”“天天”表现了种田的人什么样的心情？ 眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。课文讲解课文讲解 一天，他终于想出了办法，一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。到太阳下山，弄得筋疲力尽。这个办法可行吗？此时农夫心里会是什么想法？课文讲解课文讲解 “急忙”“筋疲力尽”写出了什么？都说明了什么？ “急忙”写出了农夫想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。“筋疲力尽”写出了农夫拔完禾苗后疲倦样子。 都说明了农夫为自己的办法沾沾自喜课文讲解课文讲解 他回到家里，一边喘气一他回到家里，一边喘气一边说：边说：“今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。了一大截。”试试揣摩农夫心态，读出这句话的语气。课文讲解课文讲解 他的儿子不明白是怎么回他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。苗都枯死了。这是农夫想看到的吗？课文讲解课文讲解这个故事给你什么启示这个故事给你什么启示? ? 不顾事