新课改新做法

1、小学音乐教学论文新课改 新做法 界首师范附属小学 王彩侠内容摘要：由当前的音乐新课改而引发的几个问题：教育与现实冲突问题，课改对音乐课堂产生的变化以及课改下我该怎样做。重点讲的是最后一个问题，我从四个方面逐一谈起。关键词：新课改 微笑 以动为主 打击乐器 自身学习去年暑假，省组织听关于新课改的讲座，接着也是在暑假阜阳又派专职音乐教师来我市讲解新课改精神。再加上去年十月底去淮南参加国培教育，又接触了许多关于新课改的理念。三次的学习加上十多年的教学实践，我感悟较多，接下来我想从音乐课改方面简单谈一谈。一、 新课改下的教育与现实有点冲突新课改下提倡重视音乐教学，但现实生活中对音乐教学重视程度不够。真

2、正进课堂从事一线音乐教学的专业老师极度贫乏。近年来，教师专业水平虽不断提高，但整体力量还比较薄弱。领导、校长天天喊重视小三门、重视音乐教育，但真正比起语文、数学等主科来，却相差甚远。如：竞赛或者期中、期末考试，那音乐就要停下来为语文、数学让路了。二、 新课改对音乐课堂产生的变化经过新课改，教师的音乐教育观念有了根本的转变，相对而言，农村的音乐教学质量也得到了不同程度的提高。学生学习的主体地位和兴趣爱好也得到了尊重，审美能力的培养和提高也被突出强调。在这种情况下，音乐课的上课方式更加生动、活泼，以至于学生更爱上音乐课，教师的教学手段更加丰富、多样。三、 新课改下我该怎样做在新课改的引领下，我觉得

3、在教学中应有新的做法。主要就是以孩子为主体，一切为了孩子，情感在先运用多种教学手段调动孩子的积极性，让孩子爱上音乐课。具体做时我打算从以下几方面入手。第一：情感为先，微笑在课堂一走进教室，就应该微笑与每一个学生，只有这样，才能拉近师生间距离，才能为上好音乐课做好准备。纵然再大的事，已进课堂就应放下一切，面带微笑，上好音乐课。不然，严肃进课堂孩子们会不知所措，学歌也不敢张口了，那音乐课上的就不好了。因为音乐课要的就是那种其乐融融的氛围。第二：以动为主，彰显孩子个性孩子的爱动是天生的，所以我打算从彰显孩子爱动个性入手，课堂上提倡以动为主。当然也不是一直不动，而是动静结合，让动服务于音乐课、让动更彰

4、显出孩子的个性。同时更让动培养孩子之间相互合作、交流的意识，进而更能提高孩子的情操。如教学中我会多用游戏贯穿课堂，无论是教唱还是欣赏、乐理知识的学习。当然多引导孩子做律动、编创舞蹈也是必不可少的。总之音乐课上我会以动为主引导孩子上好每节音乐课。第三：多用打击乐器，让课堂变得丰富多彩通过学习新课改，我知道了打击乐器应用于课堂教学非常重要，尤其是对调动孩子上课的积极性有至关重要的作用。所以在以后教学中我有个设想：其一，利用学校原有打击乐器，给孩子每学期在原来的教学基础上再多上几节打击乐器的课。或者把打击乐器贯穿于每节音乐课中。其二，引导孩子自己制造打击乐器。如利用废弃的竹筒、钢管、铁盒、塑料瓶等，

5、启发引导孩子自己动手制造出能敲出不同节奏、发出声音的自制乐器，并且又能服务于音乐教学。这样，不仅让音乐课变得更加丰富多彩，还能培养孩子的创造力，同时对孩子愿意上音乐课、乐意学唱都起到很好的吸引作用。第四：不断加强自身的业务学习当今是信息时代，随着新课改的提出，我觉得自身好多都跟不上了，所以我想在完成教学任务的同时，抽点时间不断加强一下自身的业务学习。其一，继续加强自身基本功的学习。多练琴、多练普通话、多练钢笔字和粉笔字。只有自己的业务能力加深了，才能吸引住学生。其二，通过信息这一平台，不断了解音乐教育、教改的诸多精神，让自身紧给时代步伐，从而更好的引导教育学生。每上完一节课都要及时写反思或教学体会，为自身积累做好第一手的资料。其三，在音乐教学中，我的课件制作是个弱点，以后我会加强自身学习，多请教多练习制作，争取自己制作的课件能在教学中起到促进作用。总之，在新课改形势下，我知道了要想别人尊重，必须自己先做好，也就是“有为才有位”。所以只有把自己的音乐课上好了，学生