我的健康成长3 (2)

1、一、我的健康成长课程内容及教学活动建议： 3、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。（中高）3、回忆自己在面对困难和问题时的想法和表现；讲一件自己或他人克服困难的实际事例，互相交流。一、三维目标分析情感态度价值观目标：1.懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。2.提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。能力与方法目标：1.学习或生活中遇到问题时，能够尝试自己解决问题。2.搜集有关积极应对、解决困难和问题的故事资料，培养学生搜集、处理信息的能力。知识目标：知道生活和学习中经常会遇到问题和困难，只有勇敢地迎难而上，才能克

2、服困难，战胜自我。二、重难点分析教学重点：让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题时的态度。教学难点：帮助学生在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度。三、教师教学方法与学生学习方法建议（针对具体的知识点提出具体的教学方法、活动建议等）“我的健康成长”课程内容3教学活动建议：回忆自己在面对困难和问题时的想法和表现；讲一件自己或他人克服困难的实际事例，互相交流。对于“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。”的课程内容和上述教学建议，教师在教学中要做到：1. 搜集有关积极应对、解决困难和问题的故事资料、名人名言，教

3、学时根据活动要求适时运用，以增强说服力。搜集生活中遇到困难的图片和视频等资料。2. 预设好关于本课程内容的每一课教学环节、教学流程。3.根据内容，预设活动，在活动中引导学生正确面对学习和生活中遇到的困难和问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。对于此课程内容，要求学生在学习时做到：1. 搜集有关积极应对、解决困难和问题的故事资料、名人名言。2. 在小组学习或其他学习中积极参与交流讨论。下面就“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。”的知识点提出以下具体教学活动建议（针对具体的知识点提出具体的教学方法、活动建议等）：活动建议：活动一 生活中有困难1.创

4、设情境导入：通过出示生活中遇到困难的图片、视频等资料导入，引出生活中学习中时时处处会遇到各种问题和困难。2.讨论交流：自己在学习、生活中会遇到哪些困难？3.归纳整理：将自己的困难和问题分类、整理。回忆自己在面对困难和问题时的想法和表现，完成表格。学习中的困难生活中的困难面对困难的表现活动二 我也失败过1.交流。小组交流自己的失败的经历，要讲清楚失败的原因。2.结合资料讨论。教师以适当的方式呈现有关积极应对、解决困难和问题的故事资料，引发学生讨论：这些人也曾经历过挫折和失败，为什么还能成功呢？3.读名言，学道理。学生交流课前搜集的有关战胜困难的名人名言，说说从中明白的道理。4.教师小结：在困难面

5、前，只有学会坚持，永不放弃，努力想办法解决困难，战胜困难，坚持到底，不怕吃苦，那才能成功。活动三 遇到问题想办法1.导入：由司马光砸缸的故事引出，遇到问题只有积极想办法，才能战胜困难。2.解决问题我最棒。教师设计一两个活动情境，内容为生活中的一些问题或困难，请学生来积极尝试解决。例如：在商场与家长走散了怎么办？羽毛球被打到房顶上去了怎么办？3.交流。讲一件自己或他人克服困难的实际事例，互相交流。4.教师小结：遇到问题要勤动脑，不怕困难，只要战胜困难，走出困境，成功就会永远属于你。活动四 成功一定有方法1.导入：如果别人遇到困难，你想对他说什么？如果你自己遇到困难时，请你也对自己这样说。2.课堂

6、讨论：我们面对哪些困难或问题时曾经退缩或失败？我们可以尝试用什么办法来解决？3.完善表格。将表格中自己曾经面对的困难中失败退缩的选择几个来尝试想办法来解决，并付诸实践。学习中的困难生活中的困难面对困难的表现解决困难的办法四、教学反思建议“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。”的课程内容包括两个教学要点：能够积极乐观地面对学习和生活中遇到的困难和问题；尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。因此，教学的设计与反思都必须围绕这两点进行。这里，仅就“能够积极乐观地面对学习和生活中遇到的困难和问题”的教学内容进行反思建议：1.教学准备是否充分。

7、教师、学生课前搜集的有关战胜困难的事例、故事，名人名言等资料是否充分。2. 教学过程中教师是否将自己及学生收集的有关的资料合理地运用到教学的各个环节中，既使教学内容丰满，又增加了教学的直观性、震撼力等。3. 学生参与讨论的深度和广度。学生是否全面地参与了讨论，深入地就学习和生活中遇到的困难和问题发表观点和看法。4.课堂达成的效果是否良好。学生通过课堂的活动是否能够树立积极乐观的生活态度，明白遇到困难要积极想办法解决。五、教学资源参考1.人教社品德与社会四年级上册教师教学用书单元“资料库”相关内容。2.其他参考：身残志坚的张海迪张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那

8、时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的

9、梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在生命的追问之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说绝顶，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，中国青年报发表是颗流星，就要把光留给人间，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她

10、以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”达芬奇画鸡蛋的故事达芬奇在很小的时候就非常喜欢画画,于是父亲就把他送到欧洲的艺术中心佛罗伦萨,拜著名的画家和雕塑家费罗基俄为师。 费罗基俄是个非常严格的老师,学习的第一天,他让达芬奇画蛋。让他横着画,竖着画,正面画,反面画。 达芬奇画了一天就厌倦了,但是老师却一直让他画蛋,画了一天又一天。 达芬奇想:画蛋有什么技巧呢?于是向老师提出了疑问。 费罗基俄回答说:“要做一个伟大的画家,就要有扎实的基本功。画蛋就是锻炼你的基本功啊。你看,1000个蛋中没有两个蛋是完全一样的。同一个蛋,从不同的角度