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文档简介
1、20xx 年小学教师节庆祝活动方案Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, theaction coordinated and the process orderly.姓名: _单位: _时间: _FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE编号: FS-DY-2049520xx 年小学教师节庆祝活动方案说明:本方案资料适用于明确执行目标,工作内容, 执行方式, 执行进度, 从而使整体计划目标统一, 行动协调,过程有条不紊。 文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。20xx
2、 年小学教师节庆祝活动方案一一、活动思想:今年 9 月 10 日是我国第32 个教师节,为发扬光大尊师重教传统, 进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为 “学会感恩师生同乐”系列活动。 同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。二、活动时间:9 月 9 日至 14 日(教师节一周 )三、活动内容:金秋 9 月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9 月10 日是全国第29 个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心。教师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一
3、次进步就是给老师最好的礼第2页/总6页FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE物,在教师节来临之际,队部建议各班按以下几种方式祝贺:1、9 月 10 日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由六年级二班负责)2、一、二年级学生用画笔画下“我心中最美的老师”,每班上交两幅作品。三、四年级组织制作手抄报,每班上交三幅作品,五六年级制作贺卡,每班上交三幅作品,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。3、以教师节为主题,更换班级黑板报。4、进行有关教师节的红领巾广播站播放广播。(由六二班负责 )20xx 年小学教师节庆祝活动方案二一、活动目的:弘扬尊师重教的
4、良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。二、活动主题:“恩师倾情播撒爱,同心共筑中国梦”。第3页/总6页FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE三、活动时间:20xx 年 9 月 9 日 9月 10 日四、活动内容:1.开展 “七彩卡片表心意”活动:通过心意卡设计展。 要求每位同学都积极参与,发挥自己丰富的想象力和动手能力,将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在心意卡上,充分表达对老师的理解、关心和尊重。参加人:一、二年级全体学生活动时间:心意卡的设计时间
5、为9月 4日至 9月8 日,请每班择优选取 5 张,于 9 月 9 日大课间交于办公室10 日进行评比展出。2.开展 “谢师恩, 绘心意 ”活动: 通过绘制手抄报, 查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等,将最喜爱的老师画在手抄报上,或将想对老师说的话表达在手抄报上,通过图文并茂的形式,表达对教师的感恩之情。(绘制式不限 )参加人:三、四年级活动时间:手抄报的设计时间为9月 4日至 9月 8日,请每班择优选取5 张,于 9 月 9 日大课间交于办公室10 日进行评比展出 .第4页/总6页FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE3.开展 “心语星愿传祝福”活动:由各班班委组织, 全
6、班同学在心愿纸上书写对老师祝福的话语,叠成五角星,投放在祝福盒中,教师节时,将收集好的祝福盒送给老师。参加人:五、六年级活动时间:由大队部会议后安排20xx 年小学教师节庆祝活动方案三一、活动主题:尊师重教学会感恩二、活动目的:通过一系列体验活动,让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦,感受教师默默耕耘、无私奉献的精神,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动由衷地表达对老师的敬意。三、活动对象:一至六年级全体学生。四、活动内容:1、说一说。 开展 “我最想对老师说的一句话”活动。说出你内心最想对老师说的话,可以当面对老师说,也可以写在自己制作的贺卡上, 让彼此的心灵不再遥远。(每班征集5 句,请
7、统一写在下发的卡纸上,中间写上“最想对老师说的话”,版面自行设计,于9 月 8 日上交政教处。)第5页/总6页FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE2 写一写。在这一年一度的教师节即将来临之际,希望有兴趣的同学拿出你手中的笔,记录下你们和老师的故事,让大家和你一起分享你们同老师之间的欢乐和小秘密。 (四至六年级每班征集 2 篇,于 9 月 8 日上交政教处。 )3 、演一演。 开展 “浓浓尊师意款款爱生情 ”为主题的队会(9 月 9 日阅读课与 11 日班队课对调 ),以班集体的名义 ,通过诗歌朗诵 ,讲故事 ,唱歌的形式 ,大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事 ,表达对老师的
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