【最新】六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件

1、六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日食日食的类型日食的类型日食形成的原因日食形成的原因日食形成的过程日食形成的过程日食的观察日食的观察月食月食六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件13 准备一大一小的两只球，大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位于图3-32中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。大球看上去是怎样的呢？将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆内（用斜线表示被遮住的部分）。实实 验验六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日全食日全食日偏食日偏食日环食日环食六年级科学上册 日食和月食课件3

2、青岛版-青岛级上册自然科学课件日全食日全食六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日偏食日偏食六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日环食日环食每隔每隔8分钟拍摄的日环食分钟拍摄的日环食返回返回继续继续六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日日 食食 形形 成成 的的 原原 因因继续继续1.发生日食时,日、地、月、三者应处于怎样的位置？2.日食在农历的哪一天可能发生?六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件日全食、日偏食和日环食是怎样形成的？日全食、日偏食和日环食是怎样形成的？继续继续六年级科学

3、上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件观察观察 把大小两个球按图3-34放置在同一视线上，并将小球由A向B移动。观察大球被小球遮掩的过程。观察记录：用斜线表示大球被遮掩的部位。B开始开始 结束结束13A六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件返回日食的过程日食的过程西边缘开始西边缘开始东边缘结束东边缘结束日冕日冕六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件1.日全食过程中不同阶段的先后顺序是怎样的?2.你能根据日全食过程推测日偏日偏食食、日环食、日环食的过程是怎样的吗？1.发生日食时,日、地、月、三者应处于怎样的位置？2.日食在农历的

4、哪一天可能发生?六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件返回日偏食的过程日偏食的过程继续继续六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件5太阳太阳月亮月亮地球地球由于由于月亮绕地球运动的轨道平面月亮绕地球运动的轨道平面和和地球绕太阳运动的轨道平面地球绕太阳运动的轨道平面有一个有一个5左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生生。生。返回返回返回继续继续月球月球六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件返回六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件月月 食食六

5、年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件取不同大小的两个球（小球最好涂黑）。把两个球和灯置于同一直线的位置上。把小球绕另一球做基本水平的圆周运动，并使小球部分或全部穿过大球的阴影区。观察小球穿过阴影区时发生的现象。记录下小球光亮部分形状的变化。观察记录：用斜线表示小球被阴影遮掩的部分。开始 结束图2-37 模拟月食的实验六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件月全食过程示意图月全食过程示意图六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件月全食和月偏食的形成示意图月全食和月偏食的形成示意图1、你知道月食是怎么发生的了？2、A区区 月

6、全食月全食B区月偏食区月偏食B区区 月偏食月偏食1、现在你知道月食是怎么发生的了？、现在你知道月食是怎么发生的了？2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？时间一般在农历月中的哪一天时间一般在农历月中的哪一天？六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件1.月全食过程的顺序是怎样的?2.为什么月食不是每个月都会发生?3.当发生月食或日食时,地球上能观测到月食的地区和能观测到日食的地区有什么不同?为什么?六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件月全食的观察月全食的观察月亮可用月亮可用肉眼肉眼直接观察，

7、不需要什么特别的设备，就可以作以下两项月全食观察。直接观察，不需要什么特别的设备，就可以作以下两项月全食观察。1.记录月全食的记录月全食的全过程全过程 观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向标出标出0至至360，0的位置表示月面的正北点。在月全食发生的的位置表示月面的正北点。在月全食发生的过程中，每隔过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套月全食全过程的食相图。月全食全过程的食相图。 2.观察月面的观察月面的亮度亮度与与颜色颜色月食时月面的亮度和颜色可区分为以下月

8、食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：级：0级，非常暗淡，级，非常暗淡，几乎看不见；几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮，级，微亮，呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红级，呈砖红色，能看见月面细节，但很模糊；色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外级，呈铜红色，非常明亮，外侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时的亮度和颜色的级

9、别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时的天气情况。的天气情况。六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件要求：设计一张表格，反映日食和月食的差异。日 食月 食日、地、月三者的位置发生时间（农历）类 型亏损先于哪边月亮位于太阳、地球的中间地球位于月亮、太阳的中间初 一十 五日全食、日环食、日偏食月全食、月偏食西 边东 边六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件1.下列三个星球间的位置关系下列三个星球间的位置关系,有可能产生日食的是有可能产生日食的是( ) A.太阳-地球-月球 B.地球-太阳-月球 C.地球-月球-太阳2.正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( ) CNoImage1)2)3)4)A.1) 2) 3) 4) B.2) 3) 4) 1) C.4) 3) 2) 1) D.3) 2)1)4)B六年级科学上册 日食和月食课件3 青岛版-青岛级上册自然科学课件3.日食可能发生的日期是农历日食可能发生的日期是农历( ) A.初一 B.初七 C.十五