小学数学三年级思维训练学会倒着想

1、学会倒着想例1：一条毛毛虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，16天能长到16厘米。问长到4厘米时要用多少天？分析与解答：由题中条件可知：每天毛毛虫的长度都是前一天的2倍，倒着想，就是前一天的长度是后一天的一半。我们就从第16天长到16厘米一天一天往前推算：(1)第15天长到多少厘米？(2)第14天长到多少厘米？答：长到4厘米时要用天。试一试1:一条小青虫由幼虫长到成虫，每天长一倍，20天能长到20厘米。问长到5厘米时要用多少天？分析与解答：我们先理清题中的顺序：如下:用倒着想的方法思考，就是从原来运算的逆运算一步一步地推想。最后是除以例2:一个数减16加上240,再除以7得40,求这个数是多少?7得

2、40,如果不除以7,那应该是40X7=280;如果不加上240,那应该是280240=40;如果不减去16,那应该是16+40=56。答：这个数是。试一试2:一个数如果加上5,乘5,减去5,再除以5,结果还是5。这个数是多少？例3:小丽在做一道加法计算题时，由于粗心，把个位上的4看作7,十位上的8看作2,结果和是306。正确的答案应该是多少？分析与解答：要求正确的答案，就要知道两个正确的加数。看错的加数是27,因此得到错误的和是306。我们倒着想，根据逆运算可以得到一个没有看错的加数是30627=279。题中已知一个正确的加数是84,所以，正确的和应该是：(1)答：正确的答案应该是。试一试3:

3、小明在做一道加法计算题时，将个位上的5看作9,把十位上的8看作3,结果所得的和是123,正确的答案应该是多少？例4：一根铁丝剪去一半，再减去余下的一半，还剩14分米，这根铁丝原来长多少分米？分析与解答：根据题意，画出线段图：全长的一半余下的一半14分米从上面的线段图可以看出，剩下的14分米和余下的一半同样多。那么，原来铁丝长的一半就是14X2=28分米。所以这根铁丝原来长就是：答：这根铁丝原来长米。试一试4:小华用压岁钱的一半买了一只新书包，又用余下的一半买了几本文艺书，还剩15元，小华的压岁钱一共有多少元？例5:小红、小丽、小华三人分苹果，小红得的比总数的一半多1个，小丽得的比剩下的一半多1

4、个，小华得10个。原来有多少个苹果？分析与解答：根据题意，画线段图：小红得的小丽得的为什么小华得10个，这是因为小丽得到剩下的一半多1个，如果小丽只得了剩下的一半，那么小华应该得到10+1=11个，也就是剩下的另一半，这样也就说明了小丽得到了同样多的11个，我们由此可以算出小红取去后剩下的苹果数是11X2=22个。同样，如果小红得的是总数的一半，那么剩下的应该是22+1=23个。显然，总数的另一半也就是23个，那么苹果总数应该是23X2=46个。(1)如果小丽只得剩下的一半，那么小华该得多少个？(2)小红取了后，还剩多少个苹果？(3)如果小红只得总数的一半，应剩多少个？(4)原来有多少个苹果？

5、答：原来有个苹果。试一试5:小明看一本故事书，第一天看了这本书的一半又10页，第二天看了余下的一半又10页，还剩下15页没看。这本故事书一共有多少页？例6:三只笼子里共养24只兔子，如果从第一只笼子里取出4只放到第二只笼里，再从第二只笼里取出3只放到第三只笼里，那么三只笼里的兔子就一样多。原来三只笼里各养了多少只兔子？分析与解答：根据题意可知，第一只、第三只笼子里的兔子只发生了一次变化，而第二只笼里的兔子只数发生了两次变化；三只笼里的兔子不管怎样移动，兔子的总只数是不变的，我们从变化的结果“三只笼里的兔子就一样多”可知，最后每只笼子的兔子都是24+3=8只。再对照条件，把各笼里的兔子还原，就得

6、到了原来各养了多少只。(1)三只笼子最后各有多少只兔子？(2)第一只笼子原来有多少只兔子？(3)第二只笼子原来有多少只兔子？(4)第三只笼子原来有多少只兔子？答：第一只笼子原来有只兔子；第二只笼子原来有只兔子；第三只笼子原来有只兔子。试一试6:小青、小白、小华都喜爱画片，如果小青给小白11张画片，小白给小华20张画片，小华给小青5张画片后，他们三人的画片张数就同样多。已知他们三人共有画片150张，他们三人原来各有多少张画片？练习：1、有种水草每天能长一倍，8天能长满一池塘。长满半池塘要几天？2、一个数的5倍加上6减去10再除以9，得4。这个数是多少？3、小马虎在做一道减法题时，把减数十位上的8错看成5，个位上的7错看成1，结果求出的错误的差是236。正确的差是多少？4、某人乘火车从甲地到乙地，行了全程的一半时开始睡觉，当他醒来时发现火车又行了睡时剩下路程的一半，这时离乙地还有100千米。甲乙两地相距多少千米？5、妈妈从副食店买回一些鸡蛋。第一天吃了全部的一半又一个，第二天吃了余下的一半又2个，第三天吃了3个，恰好吃完。妈妈买回多少个