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文档简介
1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材桂林山水练习设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改GuilinLandscapeDesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign桂林山水练习设计教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。【预习要求】（一）学习字词1 .读一读，写一写波澜壮阔峰峦雄伟危峰兀立拔地
2、而起怪石嶙峋竹筏2 .澜”共有（）笔；嶙”共有（）笔。比一比组词：拔（）泼（）拨（）（二）理解课文1 .读课文三五遍，要求读正确。（读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字）。把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。2 .读课文的2、3节，文中写桂林的水的特点是（）、（）和（），写桂林的山的特点是（）、（）和（）。3 .课文是按（）的结构写的。家庭作业第一课时4 础题：1.熟读课文，背诵描写漓江水的语句。ExcellentTeachingDesign2.抄写文中词语选择题：照样子把句子写具体。（选做3句）例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。桂林的山真（）啊，（）这棵老槐树
3、真粗啊，（）妈妈买来的西瓜真（）啊，（）大楼里真（）啊，（）夏天的太阳真（）啊，（）第二课时基础题1 .抄写词语并默写。2 .积累词语（课内外皆可）。描写水的词语：、描写山的词语：、3 .背诵课文2、3节。4 .仿照下列句式写话。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。我过，过，却从没有。选择题ExcellentTeachingDesign1 .仿照课文第2、3节的写法，选择一个你熟悉的景物特点写具体。2 .搜集某一景点的资料和照片，用几句话介绍这一景点的特点。FoonShion教育研究中心编制Pr
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