2018年度培优幼儿园教育工作计划总结

1、.2018年度培优幼儿园教育工作计划一,培优幼儿园基本状况剖析:设置状况:本学期我园共有十二个班级,其间大班四个班,中班四个班,小班四个班,全园幼儿人数为358人，每班班装备两位教师和一位保育员.师资状况:现有班主任22人,高级教师6人，作业不满一年的新教师2人,不满三年的新教师4人,其他为一级教师.本科学历20人，本科在读2人，整体而言,我园教师队伍学历高,职称结构较为合理,教师资源比较丰富,为咱们教育教育展开供给了杰出的确保.(二) 幼儿园教育教育状况剖析:1,优势剖析:1)树立课程施行方案.以"主题活动"为着手点,幼儿园树立了课程施行方案,为有用地施行课程完善课程奠定

2、了杰出的根底.2)"一课三研"的专题研讨空气好.以教研组为单位,进行一课三研活动,有用地推进了教师们的生长.教师们一主题式研讨,探求式讨论,专题式研讨等多种方法,在不断实践与及时总结中,教师的教育理念与讲堂实践,教育行为有用性得到很好的展开.3)教师培育作业厚实.幼儿园树立了一系列的带教准则,标准了各层面教师的培育,推进了不同层面教师的展开.三位教师参加XX区幼儿园的跟班活动;三位教师参加XX市导学班活动;三位教研组长带教区内教师;幼儿园四位教师进行园内的自培活动,经过多种方法的带教,协助教师们的生长.2,弱势剖析:1)教研组内的专题研究作业有待进一步厚实有用,然后真实推进

3、教师们的生长.2)幼儿园有特征的教师不行闪现,协助教师个性化教育然后构成特征.3)充分使用社区资源,推进教育教育作业.结合以上详细状况,本学期事务作业展开方案如下:二,作业方针依据全国幼儿园教育辅导大纲以及XX市学前教育大纲的思维,以师资队伍建造为底子,以师德引导语专业生长为抓手,为教师,幼儿的生长树立舞台,促进教师,幼儿全面,调和展开.以课程施行为关键,优化幼儿园课程办理.以教师队伍培育为实践,推进教师的个性化教育才能.以专题研究为抓手,推进教研组的建造,促进教师生长.以家委会为主干道,促进家乡同步,调和教育.三,首要作业及方法(一)课程建造:施行幼儿园课程方案,推进课程园本化的施行.1,施

4、行幼儿园课程方案,推进不同层面教师的生长.教师全面施行课程,不同层面的教师按份额施行课程,推进不同层面教师的生长.0-3年新教师,95%施行幼儿园园本课程施行设置.4-8年青年教师,85%施行幼儿园园本课程施行设置,15%自主挑选课程内容,并调整弥补园本课程施行设置.9年以上教师,75%施行幼儿园园本课程施行设置,25%自主挑选课程,并调整弥补园本课程施行设置.2,完善幼儿园课程点评机制,确保课程方案有用施行.年纪教研组依据园课程方针,课程施行的详细方案,进行实践,并拟定出相应的幼儿展开才能点评目标,;保教主任与教研组长就教师课程施行拟定相应的点评目标,然后完善幼儿园课程施行点评机制,然后确保

5、课程方案愈加有用地施行.(二)师资队伍建造:以互动式训练为实践,以有用的教研活动为依托,构建专业性教师队伍.选用"参加同享式"互动的方法,引导教师师德建造,树立调和的环境.1)树立师德演播室,由每一个教研组轮番掌管,一起参加,将咱们身边有一些爱心故事,每一个教研组内教师身上感人的工作,记录下来,将这些故事进行导,演,播,每周五使用学校播送,电子屏幕等进行演播与传扬,传送幼儿园中的爱心故事.展现感人的故事,同享幼儿园中的功德情,传达爱的种子,进步幼儿园的师德文明.2)拓荒师德互动栏,每月将幼儿园中发作的师德小故事以专栏的方法刊登在家乡小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园中的功德

6、情,树立调和的环境.3)建立师德展现舞台,定时展现教师们的师德风貌,然后引导教师将身边的功德展现出来,从正面宏扬功德,以小见大,宏扬杰出的文明.选用"事例实例剖析式"互动方法,引导教师个性化展开.让教师们在实践过程中,以事例的方法叙说自己的教育教育实践,火伴选用实例剖析的方法,一起调查,剖析,反思,然后取得主意与见地,进步原有的经历,调整自己的行为方案已引起教师实践性革新,推进自己的个性化教育.选用"协作交流式"互动的方法,推进不同层面教师的生长.1) 新教师选用"传,帮,带"的协作方法,协助新教师生长.合理拟定带教方案,包含听课,评课等惯例活动;日常运用多种方法,如师傅的引领,学徒的展现;新教师的仿照学习,骨干教师的实