大班教案水墨画虾

1、大班教案水墨画虾下面是为你精心整理的大班教案水墨画虾，希望大家喜欢。大班教案水墨画虾篇一活动目标 1.欣赏齐白石的?墨虾?，重点感 受画面中墨色的浓淡变化。2.初步了解中国画 “书画一体的特点。3.通过欣赏，感受中国面特有的意境。活动准备 1、课件：齐白石关于 “虾的系列作品多幅，其他水墨画 作品多幅。2、动态国画?墨虾?，轻松欢快的背景音乐。活动过程 1、欣赏齐白石的?墨虾?，感受画面轻松、 自在的意境。(1)欣赏?墨虾?，感受画面意境。教师：画上画了什么 ?有几只 ?它们是什么样子的 ?它们可能会在哪 里呢?在干什么 ?(2)欣赏动态国画?墨虾? ，多通道感受国画意境。教师：你们看，它们动

2、起来了，好似在干什么 ?(3)迁移已有经验， 知道?墨虾?是国画作品。教师：你知道这是用什么材料面的吗 ?是什么画 ?2、欣赏多幅齐白 石的墨虾图， 进一步感受画面意境， 初步了解中国画 “书画一体的特点。(1)教师：老师这里还有好几幅关于 “虾的国画作品。你们看，这些画上的虾好似在干什么 ?它们的心情怎么样 ?(2)幼儿 跟随音乐模仿虾的动作，进一步体会画面意境。教师：如果你是其中的一只虾，你会怎么游 ?我们一起来学一学(3)通过观察，了解中国画 “书画一体的特点。 教师：画上除了有虾，还有什么 ?(题字、印章 )文字是什么颜色的 ?印章呢?3、欣赏齐白石的其他彩墨画作品，丰富对中国画的认识

3、。(1) 教师：齐白石老爷爷除了画虾，还擅长画很多其他的东西，我 们一起来看看。这些画上有什么 ?都有哪些颜色 ?你最喜欢哪一幅 ?为什么 ?(2)教师 小结：原来，中国画除了用黑色的墨汁来画，还可以用很多彩色的国 画颜料来画，画出来的画也很好看。参考资料墨虾齐白石是享誉世界的国画大师， 尤以画虾最负盛名。 他画虾的最大特点是一个 “活字，其自创的 “以水兑墨， 墨中点水的 方法，使他画的虾给人一种通体透明、晶莹逼真之感，令人称叹。在大班幼儿欣赏活动中，教师可将虾的动态作为欣赏的重点，在 欣赏的同时引导幼儿注意观察虾身体上的墨色浓淡变化，充分感受虾 的“活。2.在画面中， 尝试和探索虾儿多样的

4、组合排列， 体会画面安排和构 图美。【活动准备】齐白石作品图片假设干张 ;国画虾的绘画步骤图解 ;宣纸、 毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。【活动过程】一 .以猜谜的形式导入。 师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡 ,青袍换成大红袍。 小朋友猜一猜，这是说谁呢 ?二.展示齐白石作品。师：画上有什么 ?幼：虾师：虾儿生活在哪里呀 ?你喜欢这些画么 ?为什么 ?幼：喜欢。 画得像真的一样。师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗 ?幼：用毛笔画的 师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这 种画叫国画，国画有它特殊的工具。分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍

5、。师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么 ?幼儿 1：画家画的。 幼儿 2：不知道。师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔 传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予 “人民艺术家的称号，齐白石老爷爷的画显示了画家 非凡的功力。师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿 长得什么样 ?幼儿 1：像驼背老公公，身体是弯弯的。幼儿 2：虾的身子是一节一节的 ;尾巴像飞机 ; 尾巴也有点像小扇子幼儿 3：头上长着刺 ;还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细 的胡子。三、观看课件：动态的虾。师：请小朋友说一说虾在水中是怎样

6、游的。幼儿 1：虾在水中一跳一跳的。幼儿 2：虾在水中弹跳的很快。四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画 ?先看一看老 师是怎么画的。教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背 部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画 虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。 教师提出作画要求 ;幼儿自由作画 ;教师巡回辅导。六、作品欣赏展示。1. 幼儿自由交流评价作品。2. 请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。3. 把幼儿作品展示在作业栏里。推荐理由：活动中，幼儿参与性很强，互动和谐，具有以下两大 主要特点

7、： 1.宽松的互动环境。本活动以猜谜的形式导入，引起幼儿极大的兴趣，著名艺术大师 齐白石的作品展示，让幼儿充分体会了虾儿在艺术样式上的美感 齐白 石的虾栩栩如生，情趣盎然 。同时，让幼儿对虾的特征有了进一步的了解，在不同的欣赏环节 中，既有教师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的时机?纲要?在艺术领域中指出，要鼓励幼儿 “大胆地表达自己的情感、 理解和想象， “尊重每个幼儿的想法和创造。因此在幼儿欣赏每张作品时，通过有意识地启发，让幼儿大胆地 说出自己的想法并给予积极的回应，如虾儿像驼背老公公，身体是弯 弯的，尾巴像飞机，头上长着刺，长着长长的细细的胡子等，使幼儿 思维活泼，畅

8、所欲言 ,真正做到了教师与幼儿之间的平等互动。2.综合运用多种欣赏方法。通过观看课件，画中动态的虾让幼儿对大师的作品有了感性的理 解，并从欣赏环节自然过渡到表现环节，任何艺术表现方法的学习都 离不开对具体生活经验的解释，幼儿只有积累了许多操作经验以后， 才能用自己的解释获得一些抽象的儿童化的概念，形成幼儿自己的技 能。在本次欣赏与表现活动中，作品欣赏、实物观察与教师演示相结 合，关注幼儿观察的特点和思考角度，给幼儿更多观察、了解、欣赏 和表达自己想法的时机，在幼儿生活经验的根底上去解释一些抽象的 艺术表现方法。使各环节自然连接，一气呵成。2.欣赏画家用墨色的浓、 淡变化表现出虾的根本特征与动态

9、， 感受 国画的魅力活动准备 1.经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结 构。2.齐白石的名画作品?虾?两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作 品视频。3.毛笔 (大、中、小、勾边 )几支，墨、宣纸等。活动过程 1.出示齐白石的国画?虾? ，激发幼儿兴趣，了解国画的 特点。师：小朋友，画上画的是什么 ?这幅画和我们平常画的画有什么不 同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。 (1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿势。 握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔 杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2) 丰富幼儿对毛笔的认识。 知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。3. 引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的根本特征。(1)画上有几只虾，虾是什么样子的 ?引导幼儿说出虾的根本特征。 (2)同一只虾画家用墨有什么特点 ?哪些地方深，哪些地方浅 ?用毛 笔亲自示范，通过比照，帮助幼儿感受墨色的深浅变化。(3) 出示第二幅作品，引导幼儿自己发现虾的深浅不同，感受虾的 不同动态。(4)介绍中国著名画家齐白石。4. 欣赏?齐白石老