初一上册语文《我的老师》教案设计_第1页
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文档简介

1、.初一上册语文?我的老师?教案设计教案在今天推行素质教育、施行新课程改革中重要性日益突出，在老师的教学活动中起着非常关键的作用。下面小编为你整理了初一上册语文?我的老师?教案设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!目的：1、结合课文学习理解词语：酸涩、大方陈词、屈辱等。2、理解“教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。等含义深化的句子。3、把握文章的主题，体会师生之间浓浓的友谊。重点：理解刘老师是一位温顺善教，热爱学生的好老师，体会浓浓的师生情。难点：理解含义深化的句子。教具：多媒体课件时间：一课时过程：一、启发谈话，提醒课题1、出示

2、一段话，指名读。2、师：这段话中的“苏老师指的是我国著名作家：苏叔阳。他曾经任教于中国人民大学、河北北京师范学院、北京中医学院。这是他的一位学生回忆苏老师为他们授课时的风采。苏老师上的“党史课之所以吸引人，给学生留下深化的印象是与他的老师教历史课的刘老师分不开的。3、提醒课题，板书二、学习第一节1、课文开头告诉我们什么?自由读，交流2、针对这一节，提问三、学习2-5节1、作者从小到大，有很多老师教过他，在他看来，刘老师的教学有些什么特点呢?默读第5节，考虑，交流。学生答得好，答得不好板书：动作、神态、语言;与众不同指导朗读2、过渡：刘老师教的是历史课，在很多人的眼中，历史是比较枯燥的。刘老师上

3、的历史课吸引作者的有哪些?从第四节中找到相关语句，理解“大方陈词、“哽咽等词义。后来，作者能考入大学历史系，包括他自己在给学生们讲“党史吸引学生，这都是与刘老师有很大的关系。板书：吸引人3、全文从头到尾都是在写刘老师，其中第2、3节是从人物的外貌、一个动作详细展开描写的。与同桌一起找找相关语句，读一读，说说从中能看出什么?板书：忠厚，幽默，敬业4、课文不但写了刘老师，还写了“我们出示句子，齐读，分析文中对于“我们的侧面描写，是为了说明什么?板书：尊敬5、刚刚我们从四个方面对刘老师进展了分析，你对那个内容印象最深呢?找自己感兴趣的段落，读一读，试着背一背。四、学习第6节1、正因为刘老师是这样一位好老师，所以作者在几十年后还会深深地、深深地思念着2、虽然只有短短的一句，但包含着学生对老师的崇高的敬意和无尽的思念。同时又与简洁的开头相照应。过渡：确实，每个人的成长历程都离不开师长的引导，就象花儿离不开园丁的栽培一样。一位好老师对学生的影响是非常大的。文中的刘老师就是这样一位好老师。五、读写结合刚刚我们抓住四个方面对刘老师进展了分析，接下来请同学们模拟这种方法，对某个人物进展描写。根据时间，也可抓住一方面描写参考内容：xx老师教我们课

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