吉林省长春市普通高中2018-2019学年高三一模考试卷(文科)数学试题

1、众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成普通高中2018-2019学年高三质量监测（一）数学试题卷（文科）最新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 集合A=1,2,4，B=x|1x<4,xZ，则AB=（ ）A. 2 B. 1,2 C. 2,4 D. 1,2,4【答案】B【解析】 集合B=1,2,3，所以AB=1,2.故选B.点睛：1.用描述法表示集合，首先要

2、弄清集合中代表元素的含义，再看元素的限制条件，明确集合类型，是数集、点集还是其他的集合2求集合的交、并、补时，一般先化简集合，再由交、并、补的定义求解3在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn图和数轴使抽象问题直观化一般地，集合元素离散时用Venn图表示；集合元素连续时用数轴表示，用数轴表示时要注意端点值的取舍2. 设为虚数单位，则1+i1+i=（ ）A. 2i B. 2i C. 2 D. -2【答案】D【解析】(-1+i)(1+i)=-2. 故选D.3. 已知圆x2+y24x+6y=0的圆心坐标为a,b，则a2+b2=（ ）A. 8 B. 16 C. 12 D. 13【答案】D【解析】由圆的

3、标准方程可知圆心为(2,-3)，即a2+b2=13. 故选D.4. 等差数列an中，已知a6+a11=0，且公差d>0，则其前n项和取最小值时的n的值为（ ）A. 6 B. 7 C. 8 D. 9【答案】C【解析】由题意知a6<0,a11>0,a1=-152d，有Sn=d2(n-8)2-64， 所以当n=8时前n项和取最小值. 故选C.点睛：在解决等差、等比数列的运算问题时，有两个处理思路,一是利用基本量,将多元问题简化为一元问题,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确;二是利用等差、等比数列的性质,性质是两种数列基本规律的深刻体现，是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具

4、，应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件，有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时，经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.5. 已知某班级部分同学一次测验的成绩统计如图，则其中位数和众数分别为( )A. 92，94 B. 92，86 C. 99，86 D. 95，91【答案】B【解析】 由茎叶图可知，中位数为92，众数为86. 故选B.6. 顶点为坐标原点，始边在x轴的非负半轴上，终边在y轴上的角的集合是（ ）A. |=2k+2,kZ B. |=2k2,kZC. |=k+2,kZ D. |=k2,kZ【答案】C【解析】终边落在y轴上的角的取值集合为|=

5、k+2,kZ.故选C.7. 右图是某学校某年级的三个班在一学期内的六次数学测试的平均成绩y关于测试序号x的函数图像，为了容易看出一个班级的成绩变化，将离散的点用虚线连接，根据图像，给出下列结论：一班成绩始终高于年级平均水平，整体成绩比较好；二班成绩不够稳定，波动程度较大；三班成绩虽然多数时间低于年级平均水平，但在稳步提升其中正确结论的个数为（ ）A. 0 B. 1 C. 2 D. 3【答案】D【解析】通过函数图象，可以看出均正确.故选D.8. 九章算术卷五商功中有如下问题：今有刍甍，下广三丈，袤四丈，上袤二丈，无广，高一丈，问积几何刍甍：底面为矩形的屋脊状的几何体（网格纸中粗线部分为其三视图，

6、设网格纸上每个小正方形的边长为1丈），那么该刍甍的体积为（ ）A. 4立方丈 B. 5立方丈 C. 6立方丈 D. 12立方丈【答案】B【解析】由已知可将刍甍切割成一个三棱柱和一个四棱锥，三棱柱的体积为3，四棱锥的体积为2，则刍甍的体积为5.故选B.9. 已知矩形ABCD的顶点都在球心为O，半径为R的球面上，AB=6,BC=23，且四棱锥OABCD的体积为83，则R等于（ ）A. 4 B. 23 C. 479 D. 13【答案】A【解析】由题意可知球心到平面ABCD的距离 2，矩形ABCD所在圆的半径为23 ，从而球的半径R=4 .故选A.10. 已知某算法的程序框图如图所示，则该算法的功能是

7、（ ）A. 求首项为1，公差为2的等差数列前2017项和B. 求首项为1，公差为2的等差数列前2018项和C. 求首项为1，公差为4的等差数列前1009项和D. 求首项为1，公差为4的等差数列前1010项和【答案】C【解析】 由题意可知S=1+5+9+4033，为求首项为1，公差为4的等差数列的前1009项和.故选C.点睛：算法与流程图的考查，侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念，包括选择结构、循环结构、伪代码，其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件，更要通过循环规律，明确流程图研究的数学问题，是求和还是求项.11. 已知O为坐标原点，设F1,F2分别是双曲线x2

8、y2=1的左、右焦点，点P为双曲线左支上任一点，自点F1作F1PF2的平分线的垂线，垂足为H，则|OH|=（ ）A. 1 B. 2 C. 4 D. 12【答案】A【解析】延长F1H交PF2于点Q，由角分线性质可知|PF1|=|PQ|,根据双曲线的定义，|PF1|-|PF2|=2，从而|QF2|=2，在F1QF2中，OH为其中位线，故|OH|=1.故选A.点睛：对于圆锥曲线问题，善用利用定义求解，注意数形结合，画出合理草图，巧妙转化.12. 已知定义在R上的奇函数fx满足fx+=fx，当x0,2时，fx=x，则函数gx=xfx1在区间32,3上所有零点之和为（ ）A. B. 2 C. 3 D.

9、4【答案】D【解析】fx+=f-x =f(x)T=2,gx=x-fx-1=0 f(x)=1x 作图如下： ，四个交点分别关于(,0) 对称，所以零点之和为2×2=4 ，选D.点睛：对于方程解的个数(或函数零点个数)问题，可利用函数的值域或最值，结合函数的单调性、草图确定其中参数范围从图象的最高点、最低点，分析函数的最值、极值；从图象的对称性，分析函数的奇偶性；从图象的走向趋势，分析函数的单调性、周期性等二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13. 已知向量a=1,2,b=2,1，则a与b的夹角为_【答案】2 【解析】ab=0，所以a,b夹角为2.14. 函数f(x)=

10、ln(x23x4)的单调增区间是_【答案】(4,+) 【解析】由题意可知x2-3x-4>0，有x<-1或x>4，从而该函数的单调递增区间为(4,+).15. 已知点Px,y位于y轴、y=x、y=2x三条直线所围成的封闭区域内（包含边界），则2x+y的最大值为_【答案】3【解析】根据可行域，2x+y取最大值的最优解为(1,1)，所以2x+y的最大值为3.点睛：线性规划的实质是把代数问题几何化，即数形结合的思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域；二，画目标函数所对应的直线时，要注意与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错；三，一般情况下，目标函数的最大或最小值会在可行域的

11、端点或边界上取得.16. 在ABC中，三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c，若12bcosA=sinB，且a=23，b+c=6，则ABC面积为_【答案】23【解析】由题意可知cosA2=sinBb=sinAa，得tanA=3,A=3，由余弦定理12=b2+c2-bc，得bc=8，从而ABC面积为23.三、解答题:共70分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤第1721题为必考题，每个试题考生都必须作答第22、23题为选考题，考生根据要求作答 17. 已知数列an的前n项和为Sn，S5=30,a2+a6=16（）求等差数列an的通项公式；（）求1S1+1S2+1Sn【答案】（1）an=2n

12、（2）nn+1 【解析】试题分析：（1）根据等差数列前n项和公式及通项公式，结合条件列出关于首项与公差的方程组，解方程组得a1=d=2，再代入通项公式（2）先求Sn，再根据1Sn=1n-1n+1，利用裂项相消法求和试题解析：(1) 由题可知5a3=302a1+6d=16，从而有a1=d=2,an=2n. (2) 由(1)知Sn=n(n+1),1Sn=1n-1n+1，从而 1S1+1S2+1Sn=1-12+12-13+1n-1n+1=1-1n+1=nn+1.点睛：裂项相消法是指将数列的通项分成两个式子的代数和的形式，然后通过累加抵消中间若干项的方法，裂项相消法适用于形如canan+1 (其中an

13、是各项均不为零的等差数列，c为常数)的数列. 裂项相消法求和，常见的有相邻两项的裂项求和(如本例)，还有一类隔一项的裂项求和，如1(n+1)(n+3)或1n(n+2).18. 长春市的“名师云课”活动自开展以来获得广大家长和学子的高度赞誉，在我市推出的第二季名师云课中，数学学科共计推出36节云课，为了更好地将课程内容呈现给广大学子，现对某一时段云课的点击量进行统计：点击量0,1000(1000,30003000,+节数61812（）现从36节云课中采用分层抽样的方式选出6节，求选出的点击量超过3000的节数（）为了更好地搭建云课平台，现将云课进行剪辑，若点击量在区间0,1000内，则需要花费4

14、0分钟进行剪辑，若点击量在区间(1000,3000内，则需要花费20分钟进行剪辑，点击量超过3000，则不需要剪辑，现从（）中选出的6节课中任意取出2节课进行剪辑，求剪辑时间为40分钟的概率【答案】（1）选出的6节课中有2节点击量超过3000.（2）13 【解析】试题分析：（1）根据分层抽样，点击量超过3000得节数为1236×6=2 （2）利用枚举法确定6节课中任意取出2节课所有可能为12种，其中剪辑时间为40分钟有5种，最后根据古典概型概率公式求概率试题解析：解：（1）根据分层抽样，选出的6节课中有2节点击量超过3000. （2）在（）中选出的6节课中，设点击量在区间0,1000

15、内的一节课为A1，点击量在区间(1000,3000内的三节课为B1,B2,B3，点击量超过3000的两节课为C1,C2.从中选出两节课的方式有A1B1，A1B2，A1B3，A1C1，A1C2，B1B2，B1B3，B1C1，B1C2，B2B3，B2C1，B2C2，B3C1，B3C2，C1C2，共15种，其中剪辑时间为40分钟的情况有A1C1，A1C2，B1B2，B1B3，B2B3，共5种，则剪辑时间为40分钟的概率为515=13.19. 如图，四棱锥PABCD中，底面ABCD为菱形，PA平面ABCD，E为PD的中点（）证明：PB平面AEC；（）设PA=1,AD=3,PC=PD，求三棱锥PACE的

16、体积【答案】（1）见解析（2）38 【解析】试题分析：（1）连接BD交AC于点O，则由三角形中位线性质得PB/OE，再根据线面平行判定定理得PB/平面ACE（2）利用等体积法将所求体积转化为14VP-ABCD，再根据锥体体积公式求VP-ABCD=13SABCDPA，代入即得试题解析：解：（1）连接BD交AC于点O，连接OE. 在PBD中，&&PE=DEBO=DOPB/OEOE平面ACEPB平面ACEPB/平面ACE （2）VP-ACE=12VP-ACD=14VP-ABCD=1413SABCDPA=1413×(2×3432)×1=38.20. 已知椭

17、圆C的两个焦点为F11,0,F21,0，且经过点E(3,32)（）求椭圆C的方程；（）过F1的直线与椭圆C交于A,B两点（点A位于x轴上方），若AF1=2F1B，求直线的斜率k的值【答案】（1）x24+y23=1 （2）52 【解析】试题分析：（1）由椭圆定义得2a=|EF1|+|EF2|=4，再根据勾股数求b=3，（2）AF1=2F1B得y1=-2y2,从而y1y2=2(y1+y2)2，再联立直线方程与椭圆方程，利用韦达定理得y1y2及y1+y2，代入可解得k=52.试题解析：(1) 由椭圆定义2a=|EF1|+|EF2|=4，有a=2,c=1,b=3，从而 x24+y23=1. (2) 设

18、直线l:y=k(x+1)，有y=k(x+1)x24+y23=1，整理得(3k2+4)y2-6ky-9=0，设A(x1,y1),B(x2,y2)，有y1=-2y2,y1y2=2(y1+y2)2，3+4k2=8,k=±52，由已知k=52.21. 已知函数fx=exa（）若函数fx的图像与直线l:y=x1相切，求a的值；（）若fxlnx>0恒成立，求整数a的最大值 【答案】（1）1（2）2【解析】试题分析：（1）由导数几何意义得，即得，再由，解得.（2）先分离：，再利用结论，可得，所以 ，即得整数的最大值为2.试题解析：（1）由题意可知，f(x)和y=x-1相切，f'(x)

19、=1，则x=0，即f(0)=-1，解得a=2. （2）现证明exx+1，设F(x)=ex-x-1，令F'(x)=ex-1=0，即x=0，因此F(x)min=F(0)=0，即F(x)0恒成立，即exx+1，同理可证lnxx-1. 由题意，当a2时，ex-2x-1lnx，即a=2时，f(x)-g(x)>0成立.当a=3时，存在x使ex-3<lnx，即ex-3lnx不恒成立. 因此整数a的最大值为2.22. 选修4-4：坐标系与参数方程以直角坐标系的原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，已知点P的直角坐标为1,2，点M的极坐标为(3,2)，若直线过点P，且倾斜角为6，圆C以M圆心，3为半径（）求直线的参数方程和圆C的极坐标方程；（）设直线与圆C相交于A,B两点，求|PA|PB|【答案】（1）x=1+32ty=2+12t （2）7【解析】试题分析：（1）根据直线参数方程形式直接写出直线的参数方程，根据直角三角形关系得=6sin，即为圆C的极坐标方程（2）利用sin=y,x2+y2=2将圆C的极坐标方程化为直接坐标方程，将直线参数方程代入，利用韦达定理及参数几何意义得PAPB=|t1t2|=7试题解析：（）直线的参数方程为x=1+32t,y=