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文档简介

1、第2节质点和位移物理观念科学思维1.理解质点的概念，知道质点是一个理想化1.能在特定情境中将物体抽核模型。象为质点，通过质点模型的建心素2.知道物体看作质点的条件。构，体会物理模型在科学研究中的意义。养3.理解位移和路程的概念，知道位移是矢量。2.能用位移一时间图像描述4.了解匀速直线运动的s-1图像的意义和特点。物体在不同时间内的位移。课前学习预习基砒知识知识点一质点观图助学如图是相同时间间隔拍摄的四幅照片， 把跑步者的位置与背景联系起来，跑步者的位置随时间变化吗?把按一定时间间隔拍摄的四张照片叠加起来组成的一张图像，即为跑步者在某阶段跑步的运动图。能否不考虑跑步者的大小和形状，把跑步者看成

2、点处理？1质点：用来代替物体的具有质量的点2把物体看成质点的条件：物体的大小和形状可以忽略或物体上任意一点的运动可代替整个物体的运动思考判断研究投出的篮球的运动路径时，篮球可视为质点。(话(2) 裁判给体操运动员打分时，运动员可视为质点。(X)(3) 研究地球绕太阳公转，地球可视为质点。(话(4) 研究子弹穿过水果的时间，子弹可视为质点。(X)跑步者的运动简化为点的运动雄鹰在天空中翱翔物体能否被当结论 对同一个物体，有时能被当作质点，有时不能被当作质点 作质点，由研究问题的性质而定。观图助学(1) 两图中人走过的路径与位置的变化各有什么不同?位置变化相同，而路径可以不同，如何描述位置的变化?1

3、路程：物体运动轨迹的长度。2. 位移物理意义：描述物体(质点)位置变化的物理量。(2) 定义：从初位置指向末位置的一条有向线段。(3) 大小：初、末位置间有向线段的长度。方向：由初位置指向末位置。3. 矢量：既有大小又有方向的物理量。标量：只用大小就能描述的物理量。思考判断(1) 汽车里程表记录的是汽车的位移。(X)(2) 200 m 短跑比赛中运动员的位移是 200 m。(X)(3) 电流既有大小又有方向，所以是矢量。(X)位移 si = 6 m , S2= 9 m 贝 U si< S2 ；而温度 ti = 2 °C, t2= 5 °C,贝U ti 高于t2。(话A

4、上图中三者位移相同，路程S3> S2 >S1。路程大于或等于位移的大小。常见标量：路程、时间、质量、温度等。常见矢量：位移、力、速度等。知识点三位移一时间图像观图助学作最佳拟把一跑步者在各时刻所对应的位置，在位置一时间的关系坐标中描出, 合线。此图线显示了在数据点之间的时间里，跑步者的位移。1. 物理意义：描述物体的运动位移随时间的变化规律。2. 图像的建立：如图所示，纵轴表示位移 s,横轴表示时间t根据数据在平面直角坐标系中描点，并用平滑曲线将数据点连接起来,所得图像， 称为位移一时间图像（st图像）。匀速直线运动的s-1图像是一条倾斜直线，表 示质点的位移随时间均匀变化。思考判断（1）位移一时间图像是一条曲线，表明物体在做曲线运动。（X）（2）两位移一时间图像的交点，表示此时两物体处于同一位置。（V）（3）若位移一时间图像是平

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