四年级12课2013-12-1

1、第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时一 词语 教学目标知识目标；学会本课词语的读音和写法，理解词意思。情感，态度，价值观；通过学习词语激发学生学好汉语的兴趣。能力目标；能正确，读写词语，用词语造句重点；学会本课词语的读音和写法，理解词语的词意。难点；能正确读写词语，用词语说一句话。 教学过程和方法一，导入新课；（谈话导入）1.同学们，今天我们要学习新的词语， 老师希望你们学会这些词语。能告诉老师你们师怎样预习的？ 2.学生汇报自己的预习情况？二，新授1， 学习词语（1）看望 （kànwàng） 看望病人 看望朋友。（2）柜 （guì） 衣柜 柜子讲解这个词的时候强调要辨

2、别 “柜和规”。（3）漆（q）漆黑 油漆（4）奶茶 （ni chá） 奶茶粉 喝奶茶（5）询问（xúnwèn）询问情况 询问来意(6)香味 （xingwèi）一股香味 一阵香味（7）声音（shngyn）声音好听 声音大（8）古旧（gjiù）古旧的家具 古旧的门铃3.老师板书词语学生跟着老师书空并说出笔画名称。4.老师；领读，学生跟读，齐读，单读.5.请学生用词组词，造句结，合讲解词语。三.巩固练习1）同学们，谁来读词语？2）任选几个词进行说话练习。四思教； 结合学习词语教育学生从小养成认真，踏实的学习态度，要善于积累词语，掌握好的学习方法。 五

3、.教具；卡片，词典六.板书设计第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时一 学习词语（1）看望 （kànwàng） 看望病人 看望朋友。（2）柜 （guì） 衣柜 柜子讲解这个词的时候强调要辨别 “柜和规”七作业； 抄写词语 课后反思；第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时二 词语解释 教学目标知识目标；学会本课词语和词的解释，理解词语的词意。情感，态度，价值观；培养学生积极的学习态度， 使学生愿学，乐学，勤学。能力目标；能够灵活应用词语说话，造句。重点；学会本课词语的解释，理解词语的意思。难点；能够灵活应用词语说话，造句。 教学过程和方法一，导入新课；（复习导入） 看拼音，写词语。

4、漆（q）奶茶 （ni chá） 询问（xúnwèn）香味 （xingwèi） 看望 （kànwàng） 柜 （guì）二，新授1.学习词语1）词语解释。（1）亲热 （qnrè）亲近喜爱， 亲热热情（2）汇报 （huìbào）报告（3）打扫（dso）扫除，清理。2）词语例解。（1）自从（zìcóng）从，但“自从”只表时间的起点，而且只用于过去。自从他当了班长，学习就更加刻苦努力了。（2） 比不上 （bbúshàng） 没法比；不如。相反意义使“比得上”。学

5、习上谁也比不上他。(3)上（shàng）添，加 ，涂地板要上一点儿蜡才放亮。1） 老师板书词语并讲解词义。2）请学生按句形说一句话，老师按时改正。3），老师领读，学生跟读词或句子，使学生掌握读音写法。 4） 齐读词语，句子，理解词语在句子中的意思。 思教；培养学生积极的学习态度， 使学生愿学，乐学，勤学。教具；卡片作业； 1。 抄写词语 2.学会词意课后反思第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时三 课文一教学目标知识目标；学习课文，理解课文大意，准确,流利读课文。情感，态度，价值观；培养学生体会人间真情并如何关爱长辈的精神。能力目标；能熟读课文，完成课后练习。重点；学习课文，理解课文大意，准

6、确读课文。难点；熟读课文，理解课文大意，完成相关课后练习。 教学过程和方法一，导入新课； （自由谈话导入）1. 同学们，你们多有爷爷，奶奶吗？2. 他们在什么地方？3. 你们经常去看望他们吗？二，学习课文1. 老师范读课文使学生初步理解课文大意。2. 组织学生默读课文，进一步理解课文大意。并分阶段。3. 老师问学生再读课文的过程中有没有不懂得字，词。请在小组内解决。老师纠正。4. 组织学生从1，2，3，自然段找出表示动作的词。三 老师从文中提出问题；1） 艾比拜每星期六去什么地方？2）艾比拜的奶奶给他做什么吃？3）艾比拜帮奶奶干什么事？4）艾比拜的奶奶最喜欢哪个门铃？四判断正错。1）艾比拜每个

7、星期六去奶奶家。（ ）2）艾比拜帮奶奶做饭。 （ ）3）奶奶家只有三种门铃。 （ ）4）奶奶最喜欢的门铃和艾比拜的一样。（ ）1） 因为小公鸡没有耳朵，所以不能配戴眼镜。 （ ）2） 小公鸡借不到耳朵，所以伤心地哭了。 （ ）5. 复读课文，分角色朗读课文。复读课文，讲述课文大意。思教；教育学生培养体会人间真情并如何关爱长辈，尊敬长辈，为父母做该做的事。 教具；小门铃，图片。作业；1. 背诵课文2. 把课文内容讲给父母板书设计第十二课 奶奶最喜欢的玲儿 课时三 课文一老师从文中提出问题；2） 艾比拜每星期六去什么地方？2）艾比拜的奶奶给他做什么吃？3）艾比拜帮奶奶干什么事？4）艾比拜的奶奶最喜

8、欢哪个门铃？ 课后反思；第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时四 话题交际教学目标知识目标;学会用所给的话题进行交际。情感，态度，价值观；在交际的基础中认识合作的愉快，并树立尊敬别人的精神。能力目标；提高学生的语言表达能力。重点；用平时所学的句型进行造句。难点；正确使用交际语言。教学过程和方法一，导入新课 巩固上节课内容，请生复述课文一的内容并请学生做句子学习。 2. 课堂活动1.老师出示话题1请学生说一说自己的看法。1）对老年人来说最大的幸福是什么？（1）首先在小组为进行讨论。 （ 2）.举手在全班进行发言，说出自己是怎么做的。（3）其他学生说出从以上学生的讨论受到了怎样的教育。2.（1）出示2让学

9、生互相进行讨论。从你自己的亲人说起，谈谈爱亲人这方面的感受。（2）每个组派代表谈自己的经历。3.最后 生自由谈话，师总结 。并对学生进行教育。 思教；教育学生在交际的基础中认识合作的愉快，并树立尊敬别人的精神。教具； 小黑板作业；回家后把学过的内容讲给父母。板书设计；第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时四 话题交际1）对老年人来说最大的幸福是什么？（1）首先在小组为进行讨论。 （ 2）.举手在全班进行发言，说出自己是怎么做的。（3）其他学生说出从以上学生的讨论受到了怎样的教育。课后反思；第十二课 奶奶最喜欢的玲儿课时五 课文二 棉鞋里的阳光 知识目标；正确，流利地朗读课文，理解课文内容，学习新句型。

10、情感，态度，价值观；培养学生尊敬长辈，关心和关爱别人互相帮助的好习惯。能力目标；能正确，流利地朗读课文，学会词和新句型。重点；正确，流利地朗读课文，理解课文内容，学习新句型。 难点； 分角色能读课文并生活中应用。 教学过程和方法一， 导入新课；1. 你们知道，辈子是用什么做的吗？2 。被子晾太阳下会怎么样？说说自己的看法。二，新授1. 学习词语；阳台 yáng tái 早晨阳光照到了阳台上。棉被 mián bèi 妈妈在给奶奶晒棉被。床 chuáng 我们买了一张床。词语解释；干吗 gàn m a （口语词）干什么。你在干吗被窝 be

11、i wo合 he老师领读并讲解词意，学生跟读记住词意。二学习课文1）老师范读课文使学生初步理解课文大意。2）组织学生默读课文，进一步理解课文大意。并分阶段。3）老师问学生再读课文的过程中有没有不懂得字，词。请在小组内讨论。老师纠正。4）师生齐读课文，思考下列问题；（1） 妈妈为什么给奶奶晒被子？（2） 奶奶被子后会感到怎么样（3） 小峰为什么把奶奶的棉鞋晒在阳光晒到的地方？（4） 学生自由考，互相补充，老师总结三 结合学习课文完成下列练习。（回答问题）（1） 棉被晒过了奶奶盖上会更暖和。（2） 古丽新钢笔丢了，她怎么了? (伤心)（3） 你为什么戴帽子？ （保暖）（4） 你这辆车怎么停下来了?

12、 (碰)（5） 你的学习为什么进步这么快？ （要求）2.学习句型 1）把你的耳朵借给我吧！ （把。 吧）（1）我们把鲜花送给老师吧！（2）老师，您把任务分给我们吧！2）要是没有耳朵，我就会撞到墙上。（要是）（1）要是老师不同意，你们就别去。（2）要是你不能来，我就帮你买。思教；结合课文 教育学生要爱护小动物并且要爱护自己的各个器官，爱护身体健康。 教具；小动物图片板书设计； 第十课 小公鸡借耳朵1）把你的耳朵借给我吧！ （把。 吧）2）要是没有耳朵，我就会撞到墙上。（要是）作业 抄写课文 课后反思；第十课 小公鸡借耳朵课时五 课文二教学目标知识目标；学习课文二的词语，课文，理解词语的意思和应用

13、词语。情感，态度，价值观；树立学生是非观念，要指导每个人都有自己的长处和短处，人不能光看到自己的长处和别人的短处。能力目标；熟读课文，完成课后练习。重点；理解课文和词语难点；熟读并理解课文，完成课后练习。教学过程和方法一， 导入新课； 同学们，你们知道什么才是真正的本领？不同的人对本领的理解和看法不同，那么，你们来说一说什么才是真正的本领？（学生自由谈话）二，学习词语(1)脱(tu) 脱衣服 脱鞋(2)船夫（chuán fu） (3) 箭 （jiàn）(4)外衣（wài y） 穿外衣。 (5)前进(qián jìn)(6)裹（gu）_ 包。 （

14、7）惊讶（jng yà）_吃惊。三，学习课文，完成练习。1） 师范读课文，讲解课文中的难解部分和词语。2） 组织学生默读课文，完成课后习题。（一） 根据课文内容判断正误。（1）风让孩子脱了外衣。 （ ）（2）太阳比风的本领大。 （ ）（二）根据课文内容完成下列问题。（1）风和太阳比什么呢？（2）到底谁的本领大？为什么？（3）用自己的话给大家讲一讲课文故事！思教；教育学生要互相学习，团结合作，发挥集体主义精神。教具； 小黑板， 词语卡片板书设计 第十课 小公鸡借耳朵课文二(1)脱(tu) 脱衣服 脱鞋(2)船夫（chuán fu） (3) 箭 （jiàn）(4)外衣

15、（wài y） 穿外衣。 (5)前进(qián jìn)(6)裹（gu）_ 包。 （7）惊讶（jng yà）_吃惊。作业； （1）抄写词语 （2）把课文的内容给爸爸，妈妈讲。课后反思；第十课 小公鸡借耳朵课时六 交际活动教学目标知识目标;学会用所给的话题进行交际。情感，态度，价值观；在交际的基础中认识合作的愉快。能力目标；提高学生的语言表达能力。重点；用平时所学的句型进行造句。难点；正确使用交际语言。教学过程和方法一，导入新课 同学们，这节课我们一起来说一说动物们的各个本领吧。1. 巩固上节课内容，请生复述课文一的内容并一起讨论，思考一下课文中最后一个自

16、然段提出的问题。思考： 小朋友，如果小公鸡向小狗借耳朵，小狗会借给小公鸡吗？想想看，如果小公鸡不借耳朵，能不能戴上眼镜呢？回答： 请个别小组成员汇报讨论结果，看哪一组的想法最特别。 2. 课堂活动1）你能想出一个好办法，帮助小公鸡把眼镜戴上吗？试着把它画出来。2）师给三分钟时间画，再展示画的较有创意的。 3.说一说你知道动物的耳朵个有什么作用？ 4.生自由谈话，师总结。思教；教育学生要懂得小动物耳朵的作用，同时也要懂得自己耳朵的作用。教具； 小黑板板书设计； 第十课 小公鸡借耳朵课时六 交际活动说一说你知道动物的耳朵个有什么作用 小朋友，如果小公鸡向小狗借耳朵，小狗会借给小公鸡吗？想想看，如果小公鸡不借耳朵，能不能戴上眼镜呢？作业；同步练习册课后反思；第十课 小公鸡借耳朵课时七 阅读，写话练习教学目标知识目标;用所给的话题把自己的想法写出来。情感，态度，价值观；在写话的基上体会到其中的兴趣。能力目标；提高学生的写作能力。重点；准确地应用词语和句型写话。难点；提高学生的写作能力。教学过程和方法一，导入新课； 谁能说一说你们身体个部分的作用呢？下面我们解决一个“为