长度和时间的测量1

1、 润州区物理片区合作八年级物理教学案 课题：长度和时间的测量（1）主备：李雁婷 课型：新授 审核：八年级物理备课组班级 姓名 学号 【学习目标】1、知道国际单位制中长度单位及换算。 2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3、知道长度的测量结果由数值和单位组成。知道减小误差的方法。【自主学习】1、 你知道著名篮球运动员姚明的身高吗？怎么测量身高呢？2、你知道刘翔在雅典奥运会上所创的110m栏世界记录是多少秒？怎么测量时间呢？ 3、测量就是将待测的量与公认的标准量进行 。这个公认的标准量就称为 . 4、在国际单位制（SI）中， 的主单位是米，符号为 。【课堂助学】

2、活动1：凭你的感觉判断一下。上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？右图中，中心的两个圆哪个面积较大？交流与思考，你有什么感受？1、 长度的单位及测量活动2： 目测课桌的长宽高，并比较它们的长度。 你如何证实自己的目测结果。方法：测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个公认的标准量叫做_。自主阅读课本，并完成：要测量长度，首先要确定长度的单位，在国际单位制（SI）中，长度的单位是_，符号是_。常用的单位还有_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）。它们的换算关系如下：1km=_m 1mm=_m1dm=_m 1m=_m 1cm=_m 1nm=_m你能解答吗？5

3、00m=_=_m42nm=_=_cm (请写出计算过程）活动3：练习使用刻度尺 1观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察（1）刻度尺的量程： （2）刻度尺的分度值： 2刻度尺的正确使用方法：（1）阅读书上P104页刻度尺测量长度的使用注意（2）用刻度尺分别测量书的宽度和长度，填入下表。实验序号（1）（2）（3）课本的宽度(cm)课本的长度(cm)小结：课本的宽度为 cm，课本的长度为 cm为什么要测量三次？你如何处理数据，让实验结果更精确？【交流与展示】刻度尺的正确使用方法：一会选、二会放 、三会读、四会记。你能解答吗？用以下两种尺测木块B的长度，请你读数。你有什么感受？_【板书设计】长度和时间的

4、测量当堂检测1在国际单位制中，长度的单位是_，测量长度的基本工具是_。2. 500m= km 1.2dm= m 350nm= m。3用如图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度为 cm。4在使用刻度尺测物体长度时，下列做法中错误的是（ ）A刻度尺可随意放，能读出数值就行 B应使刻度尺的零刻度线与物体边缘对齐C读数时视线应与刻度尺刻度线垂直 D应使刻度线与被测物体紧贴对齐5.下列单位换算中，推导过程和结论都正确的是（ ）A.2.5m2.5m×10025Ocm B.2.5m2.5×100cm250cmC.2.5m2.5×0.01m250cm

5、 D.2.5m2.5×100=250cm6一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上 （1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67 （3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约6700 7用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）4.57cm；（2）4.56cm；（3）4.44cm；（4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有问题的数据是哪个？该物体高度比较正确的值应为多大？课后巩固1.上海到杭州的铁路长度大约是189 ，双人书桌的长度大约是95 ，某同学身高1.60 ，胸围是70.0.2如图5-3是用厚刻尺测量木块的长

6、度，其中正确的测量图是：（ ）图5-33.用两支不同的刻度尺分别测得A、B的长度如图，则物体A的长度为 ， B的长度为 .4、某学生用刻度尺测量木块边长，下图所示的4种测量中，正确的是：（ ）5下列四个物体中，长度约为16cm的应该是( )A一张纸的厚度 B乒乓球的直径C一位同学的身高 D普通人手的长度6.用分度值为1mm的刻度尺去测量物体的长度，下列记录中错误的是( )A.2.24cm B.23mmC.2.22cmD.0.224dm7.下列四种情况中，不能用来测长度的尺是( )A.零刻度线已磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺 D.分度值不是毫米的尺8.某同学先后四次在不同位置测一正方体的边长，数据分别为48.4mm，48.3mm，48 .6mm，48.5mm，这个正方体的边长应记为（ ）A.48.45mmB.48.5mm C