怎样执行大学阶段规划

1、大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导第三单元 如何执行大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心ContentsContents 大学与职业生涯大学与职业生涯12执行大学阶段规划执行大学阶段规划3做好大学阶段规划做好大学阶段规划一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用 （一）大学与职业生涯的关系 时间跨度大学阶段是职业生涯探索走向形成的关键时期安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用 （一）大学与职业生涯的关系 职业与专业大学

2、专业与职业有密不可分的关系安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心蓝色代表专业蓝色代表专业灰色代表职业灰色代表职业1专业包容职业专业包容职业在专业领域内发展职业，职业在专业领域内发展职业，职业生涯基本限定在专业领域内生涯基本限定在专业领域内一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心蓝色代表专业蓝色代表专业灰色代表职业灰色代表职业2专业为核心，职业包容专业专业为核心，职业包容专业以专业为核心发展职业，一生以专业为核心发展职业，一生的职业发展以专业为核心，有的职业发展以专业为核心，有较

3、大拓展较大拓展 （一）大学与职业生涯的关系 职业与专业大学专业与职业有密不可分的关系一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心蓝色代表专业蓝色代表专业 灰色代表职业灰色代表职业3专业为基础发展职业专业为基础发展职业一生的职业发展在专业基础上，一生的职业发展在专业基础上，有重点地沿着某些方向拓展有重点地沿着某些方向拓展一生的职业发展与专业基本无一生的职业发展与专业基本无关或在专业边缘发展职业关或在专业边缘发展职业 （一）大学与职业生涯的关系 职业与专业大学专业与职业有密不可分的关系一、一、大学阶段在职业生

4、涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用 （一）大学与职业生涯的关系 职业与专业大学专业与职业有密不可分的关系安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心蓝色代表专业蓝色代表专业灰色代表职业灰色代表职业4一生的职业发展与专业完全无一生的职业发展与专业完全无关关一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用 （一）大学与职业生涯的关系 大学学习与职业发展职业生涯从大学起飞安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心思考题：大学能给我们什么，上大学是为什么？思考题：大学能给我们什么，上大学是为什么？大学给我们：大学给我们：一个新

5、起点一个新起点一个大平台一个大平台一种精神大学精神一种精神大学精神上大学为了：上大学为了：一是可以获得较高的职业发展起一是可以获得较高的职业发展起点点二是可以满足更高层次的人生需二是可以满足更高层次的人生需求求一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心超越需求超越需求自我实现需求自我实现需求审美需求审美需求认知需求认知需求尊敬需求尊敬需求归属与爱的需求归属与爱的需求能力要求高能力要求高（知识丰富、素质高）（知识丰富、素质高）安全需求安全需求生理需求生理需求能力要求相对较能力要求相对较低低就业就业职职业业

6、发发展展人生需求与个人能力关系人生需求与个人能力关系 （一）大学与职业生涯的关系 大学学习与职业发展职业生涯从大学起飞一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）大学与职业生涯的关系 大学学习与职业发展职业生涯从大学起飞大学是一生中大学是一生中:v最后一次有机会系统性地接受教育最后一次有机会系统性地接受教育v最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段v是最后一次集中精力充实自我的成长历程是最后一次集中精力充实自我的成长历程v最后一次能在相对宽容的环境中学习为人

7、处世之道最后一次能在相对宽容的环境中学习为人处世之道v最后一次为人生发展作全面的准备最后一次为人生发展作全面的准备 一、一、大学阶段在职业生涯中的地位和作用大学阶段在职业生涯中的地位和作用 （二）树立科学的职业生涯规划意识安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心v 培养一种精神培养一种精神 职业精神（责任心职业精神（责任心 主动精神）主动精神）v 养成两种意识养成两种意识 生涯规划意识生涯规划意识 自立意识自立意识v 学会三种本领学会三种本领 学会做人学会做人 学会学习学会学习 学会做事学会做事 二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业

8、指导中心大学生就业指导中心个人职业生涯规划大学阶大学阶段规划段规划外部形势：外部形势： 就业制度、形势就业制度、形势 内部特质：内部特质： 个人实际情况个人实际情况二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势大学生就业总体形势：大学生就业总体形势：v就业进入了就业进入了“大众化大众化”的时代的时代v就业竞争加剧就业竞争加剧v毕业生供需结构性矛盾较为突出毕业生供需结构性矛盾较为突出v社会对毕业生的要求进一步提高社会对毕业生的要求进一步提高二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生

9、就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势2006-20112006-2011年我国、安徽省高校毕业生人数（万人）年我国、安徽省高校毕业生人数（万人） 二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势2006-20112006-2011年我国、安徽省高校毕业生人数增幅变化年我国、安徽省高校毕业生人数增幅变化 二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽

10、医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （一）了解当前就业制度与形势 你了解自己所学专业近三年来的就业形势吗？二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （二）分析自身情况分组讨论： 个人的职业兴趣、职业价值观、技能特长是什么？二、做好大学阶段规划二、做好大学阶段规划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 （三）制定大学阶段规划书（学业规划） 在对就业形势和自身实际的分析的

11、基础上，寻找个人职业生涯规划目标与当前的差距，制定大学阶段规划书三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （一）反思大学生活 案例大学四部曲大一呐喊大二彷徨大三伤逝大四朝花夕拾你的大学生活与你的预期规划一致吗？如果不一致，问题出在什么地方呢？安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间对盼望的人来说“实在太短”；时间对恐惧的人来说“实在太长”；时间对痛苦的人来说

12、“实在太慢”；时间对快乐的人来说“实在太快”；时间对有爱心的人来说是永恒。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理我们是每分钟的主人，否则便是每分钟的奴隶，我们利用时间，否则时间利用我们。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理什么是时间管理？时间管理是指有效利用时间以便达成目标，良好的时间管理习惯是执行好大学阶段规划的重要保障。“管理”时间是不对的，“时间管理”就是“自我”管理不能管理时间，便什么都

13、不能管理” （美）杜拉克安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间是宝贵的，必须要珍惜时间安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心人的成就和人的成就和差异常在业差异常在业余时间余时间我把别人喝我把别人喝咖啡的时间咖啡的时间都用来写作都用来写作三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理是指有效利用时间以便达成目标，良好的时间管理习惯是执行好大学阶段规划的重要保障。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大

14、学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理大学生中间的时间管理误区安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的显性误区和隐性误区显性误区：漫无目的的上网、逛街等隐性误区：分心、不能头筹安排工作学习、不注意事情的轻重缓急等安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心沉迷网络沉迷网络上课玩手机上课玩手机三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理水平测试安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心

15、三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理测试结果：安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则：v 保持焦点v 80/20法则v 马上行动v 学会说“不” v 集腋成裘搁置v 积极休闲安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则保持焦点安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执

16、行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则80/20法则安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则马上行动安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则学会说“不”安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则集腋成裘安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心

17、三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则搁置安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的原则积极休闲安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的方法（1）计划管理待办单和详细计划 将自己每日要做的工作列出清单，排出优先顺序，确定完成时间，以突出工作重点，避免遗忘，未完事项留待明日。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中

18、心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的方法（2）时间“四象限”法：安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理时间管理的方法（2）时间“四象限”法：偏重第一类事务（紧急且重要），结果 压力 精疲力竭 危机处理 忙于收拾残局安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理（2）时间“四象限”法：偏重第二类事务（重要不紧急），结果 有远见，有理想 平衡 纪律 自制 少

19、有危机安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理（2）时间“四象限”法：偏重第三类事务（紧急不重要），结果短视近利危机处理轻视目标与计划安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划1、时间管理（2）时间“四象限”法：偏重第四类事务（不重要不紧急），结果 全无责任感 工作不保 依赖他人或社会机构维生安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规

20、划1、时间管理时间管理的方法（3）时间ABC分类法 将自己的工作按照轻重缓急分为：A(紧急、重要)、B(次要)、C(一般)三类，安排各项学习和工作优先顺序。（4）考虑不确定性 在时间管理过程中为意外情况预留时间。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-何为情商？（EQ）指一个人的非智力因素，属于德育的范畴，包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格等。这些因素能起到启发、定向、引导、维持、强化、调节、补偿等重要作用，是成就事业的决定性因素。安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心

21、三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心情商：社会对人才的基本要求情商：社会对人才的基本要求情商是生产力，是学习效率，是幸福指数情商是生产力，是学习效率，是幸福指数戈尔曼：决定一个人成功的诸要素中，智商戈尔曼：决定一个人成功的诸要素中，智商占占2020，情商占，情商占8080。戴尔戴尔 卡耐基：一个人成功的因素，卡耐基：一个人成功的因素，7575靠沟靠沟通，通，2525靠天才和能力靠天才和能力戴尔戴尔 卡耐基卡耐基三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商情商的构

22、成： n 了解自己情绪的能力n 控制自己情绪的能力n 激励自己的能力n 了解别人情绪的能力n 维系融洽人际关系的能力安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-认识情绪的分类正向的情绪与情感： 高兴、感动、愉悦、安然、淡泊、 爱慕、希望、稳定、平静、热情、 善良、温和、幽默、感恩、宽容、 悔悟、友好、果敢、乐观、谦逊、 坚毅、自信、博爱、坦诚、守信等等安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-认识情绪的

23、分类负向的情绪与情感： 焦虑、愠怒、烦躁、恐惧、冷漠、 嫉妒、怨恨、抑郁、多疑、急噪、 悲观、沉闷、冲动、粗暴、蛮横、 绝望、怯懦、伤感、忧虑、浮躁、 狭隘、软弱、自卑、紧张等等安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商 高情商的表现淡化（转移）、抑制、克服负向的情绪与情感的困扰，保持正向的情绪与情感。 安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-如何调控负面情绪？n 合理宣泄倾诉、运动、书写等n 注意力

24、转移做其他事情，如自己喜欢做的事或者必须要做的事n 合理化改变原本不恰当的认知，面对现实n 升华“化悲痛为力量”n 放松听歌、度假、休息、肌肉放松训练等安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-如何提高情商水平？一是提高认知力，学会认识自我及他人的情绪（1）认识自我情绪v 内省正视自己的缺点,对自己优点和潜能的重新发现v 通过别人对自己的评价认知识自己v 通过生活阅历了解自己安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规

25、划2、修炼情商-如何提高情商水平？一是提高认知力，学会认识自我及他人的情绪（2）认识他人情绪v 学会倾听听到不同观点时，先不要急于表达自己的意见v 洞悉非语言的表达v 学会换位思考v 学会与人沟通，化解敌对情绪。v 学会尊重v 客观、中立安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划2、修炼情商-如何提高情商水平？二是学会提高内驱力（1）自我激励的能力在能力不变的情况下，自我激励的水平决定成就大小（2）增强自信的能力自信是一切成就的根源（3）保持乐观的能力乐观心态是战胜困难的重要因素安徽医科大学安徽医科大学 大学生

26、就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往课堂讨论v 你喜欢与什么样的人交往？v 你最希望别人采取哪种方式与你交往？I.你自己会采取什么方式与别人交往？安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的原则：诚信原则真实诚恳、真心实意、坦诚相待以从心底感动他人而获得他人信任。 心理学家对个性品质受欢迎程度进行研究，结果显示，最受人们欢迎的个性品质前六名分别是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可靠，最被排斥的品质包括：说谎、虚伪、不真实、

27、不诚实安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的原则：诚信案例：v 达芬奇家具造假事件、蒙牛牛奶黄曲霉毒素超标事件v 李开复职称造假事件、唐骏学历造假事件a)“狼来了”的故事安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的原则：宽容原则能够同感的人往往就有宽容心生气：是拿别人的缺点、错误来惩罚自己。思考：你在他人的心里扎下“钉子”了吗？安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指

28、导中心 尊重原则 案例：女王敲门阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？” “我是女王！”外面答道，语气有点生硬。 门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。 里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开

29、了。三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的技巧：有利于建立友谊的性格：尊重他人，助人为乐。平等待人，一视同仁。以诚相见，作风稳健。性格开朗，待人热情。谦虚谨慎，独立见解。富于幽默，有审美水平。 安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 不利于建立友谊的性格：不利于建立友谊的性格：利己主义，对集体缺乏责任感。利己主义，对集体缺乏责任感。待人不诚，气量狭小，猜疑心重。待人不诚，气量狭小，猜疑心重。固执己见，苛求他人，性格古怪。固执己见，苛求他人，性格古怪。对人冷淡，性情暴躁。对人冷淡，性情暴躁。狂妄自大，目中无人。狂妄自大，目中

30、无人。嫉妒他人，恶语伤人。嫉妒他人，恶语伤人。支配欲强，报复心重。支配欲强，报复心重。三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的技巧：n重视第一印象外部形象的塑造n讲究语言艺术口语的训练n学会倾听和认同沟通成功的一半n别忘赞美和感激良好沟通的催化剂n恰当的幽默人格魅力的高境界安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的技巧外部形象的塑造口语的训练安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划

31、（二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的技巧倾听和认同 赞美和感激 卡耐基：如果希望成为一个善于谈话的人, 那就先做一个致意倾听的人。 安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划3、人际交往人际交往的技巧恰当的幽默案例：林肯的幽默安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心 美国前总统林肯是使用幽默的高手。他长相很丑，却时常美国前总统林肯是使用幽默的高手。他长相很丑，却时常以自嘲来增添个人魅力。一次参加选举，面对其竞争对手以自嘲来增添个人魅力。一次参加选举，面对其竞争对手攻击他为人攻击他为

32、人“说一套，做一套，有两张脸说一套，做一套，有两张脸”的指控，他平的指控，他平静地回答：静地回答：“刚才那位先生说我有两张脸。如果我真有两刚才那位先生说我有两张脸。如果我真有两张脸的话，我能带着这张丑脸来见大家吗？张脸的话，我能带着这张丑脸来见大家吗？”这一下子，这一下子，就把尴尬的气氛化解了。就把尴尬的气氛化解了。三、执行大学阶段规划三、执行大学阶段规划 （二）执行大学阶段规划4、开发潜能（1）设定目标，引导潜能卡耐基：“我们不要看远方模糊的事情，要着手身边清晰的事物。”设定合理的目标，将激发个人潜能为实现目标而努力。案例1：“好利来”集团（烘焙食品）董事长罗红的故事小镇照相馆师傅蛋糕店老板好利来集团董事长中国著名摄影师安徽医科大学安徽医科大学 大学生就业指导中心大学生就业指导中心三、