议论文学习策略

1、议论文学习策略语文课程标准对七至九年级学生提出 “阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”的要求。因此认知议论文文体特征，掌握议论文阅读的技巧，有效提高议论的实际运用能力，对初中生来讲显得十分必要。 今天就让我们来谈谈了解议论文的有关知识点吧。一、 辨析议论文的文体特征，认识议论文有人把议论文的特征概括为“一” “二”“三”“四”。“一”指一篇议论文一般只有一个中心论点； “二”指两种论据形式：事例论据和道理论据；“三”指议论文有三个要素：论点、论据、论证；“四”指四种常用论证方法：事例论证、道理论证、对比论证和比喻论

2、证。下面先来看看议论文的三要素。（一）把握论题，明确论点生活中常常有对某一事件或现象，各执一词。有人能赢得别人的赞美： “说得有道理！”这是说他对事物或现象的见解、对问题的主张，较为准确、深刻甚至有独到的见地。所以说议论往往是有感而发，言之有物的议论总是围绕一个话题论题进行。 论点就是对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论题往往显现为议论文的标题，直白的如谈骨气，含蓄点的如错过。论题的核心词或相关的近似词，大多会在文章中多次出现，使文章论述有机统一。论点作为作者对某一问题的看法和主张的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。 表述形式往往是个明确的表态， 表示肯定或否定的判断句。 有

3、些论点直接落实在标题上， 如多一些宽容，有些则藏身文本中，需要稍加辨析，如创造学思想录。论点的位置，出现在开头结尾居多。开头提出论点可以统领全篇，结尾归结出论点是为有力收缩全篇。 同学们常常可以在开头结尾，觅见存在论题中的关键词或者意思相当的词语的句子。那些态度明确表明主张的，往往是论点。当然有些文章，不止一个观点，这时你需要判断哪一个是中心论点。一篇文章只能有一个鲜明的统摄全篇的中心论点，其他则是围绕它展开的分论点。 有时议论文开头由故事或事实导出，论点就在紧跟而出的分析论述中。（二）理清关系，选好论据议论就是“摆事实，讲道理”。要想拿出的观点要让人信服，就要有充分的论据。 什么是论据呢？用

4、来证明论点、支撑论点的材料就叫论据。论点与论据的关系，即被证明与证明的关系。 论据有两种，一是事实论据，二是道理论据。俗话说“事实胜于雄辩”，所以要证明论点的事实论据得很有说服力。要注意事例的典型性， 表现的是本质的东西。千万不可选择似是而非模棱两可的，更不能事例本身有失偏颇。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。初中阶段要求掌握的还是具体事例的论据。初中议论文阅读常有 “判断下面这一段话的论点，并为其补充一个（两个）事实论据”的题型，考的大多还是学生课内外获知的生活或书本上的人物事例。多个事实作为论据，这些事例的选择是否有必然的依据？我们以人的高贵在于灵魂一文为例，作者先后举了阿基米德

5、、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例。仔细阅读你会发现，事例前后有“一切贤哲” 等“平庸”议论的句子。所以事例间的联系不难判断。至于前三“贤”的选取标准，同学们可以思考这样一个问题：布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马广场。这例子同样能证明本文的论点， 能否把第三段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的？ 答案当然是不行。作者选取的三个事例分别是科学家，哲学家和文学家，非常有代表性。当然，我们鼓励同学们做其他先进人物事例的迁移训练。 因为这对激发同学们学习兴趣， 发展课内和社会生活的联系， 发展思维能力并获得积极情感的体验是很有帮助的。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、

6、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。道理论据往往经过证实，其中的格言警句更因精辟警策广为传播。所以论证论点很有力度。（三）选好角度，分析论证单纯地拥有论点，堆砌论据，分析论证不能到位，还不能构成一篇真正意义的议论文。 没有分析，犹如不给米和水足够的热量却希望出现一锅热腾腾的饭一样。 由论据到论点的过程， 就是让米和水充分融合的过程，我们称之为论证。援引事实后要总结，概述要紧扣论点。运用道理论据时，耳熟能详的名言警句大多放在分析后做佐证。有深意的引用后一定要加以分析。 _ 老先生的成功引人间词话中的“三境”说。三种境界如何和“成功”关联？ _ 老先生紧接其后作了这样分析： “静安先

7、生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。”议论文要解决两个问题：论点是怎样提出的，论点是怎样被证明的。对这两个问题的分析解决构成论证。论证方法的划分有两种，一是“摆事实”（事实论证）和“讲道理”（道理论证）；还有一种是事例论证（列举确凿充分、有代表性的事例证明论点）、道理论证（用马列主义经典著作中的精辟见解、 古今中外的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点， 也包括作者自己的说理） 、对比论证（用正反两方面的论点的论点或论据作对比，证明论点）、比喻论证（用人们熟知的事物作比喻来证明论点）。当然一篇文章的论证，一般会综合且灵活地运用多种论证方法，从不同角度证明其中心论点。中考议论文阅读，要求判断论证方法的同时还要分析其效果。一般来说事例论证较为真实可信，道理论证中的引用更具权威性，对比论证是非对错旗帜鲜明，比喻论证则形象生动，深入浅出。这些同学们在平时阅读时都能体会。此外还可以尝试替换论证方法，加深体味。如学习主要采用道理论证的多一些宽容时，就如何“做到互谅、互让、互敬、互爱”，完全可以自行尝试写一篇以古今中外的事例来证明为主的议论文。二、 掌握议论文阅读的技巧，有效提高议论的实际运用能力从先