云南的歌会(李)

1、月光下的凤尾竹月光下的凤尾竹 云南民歌简介云南民歌简介 云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。渗透到生活中的各个领域。 他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数民族打官司也是唱

2、歌。因此，前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此，在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。常常在本民族中得到人们特别的尊重。赶赴歌会赶赴歌会民间歌手展示歌喉民间歌手展示歌喉弹的弹弹的弹,唱的唱唱的唱歌也迷人歌也迷人,情也迷人情也迷人唱得好的金花奖励一朵唱得好的金花奖励一朵鲜花鲜花 剑川的金花个个能唱剑川的金花个个能唱 李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个多岁的老太太是歌会中

3、唱得最为动情的一个唱的醉了唱的醉了,看的也醉了看的也醉了歌是从小听会的歌是从小听会的沈从文沈从文（1902190219881988）原名沈岳焕，湖南凤凰人。原名沈岳焕，湖南凤凰人。他给这个世界留下了很多传他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个自学成才的大学教授，一个写了写了边城边城湘行散记湘行散记等伟大作品的文学大师，一等伟大作品的文学大师，一个生命前个生命前4040年做作家、后年做作家、后4040年成为考古学家的奇人，年成为考古学家的奇人，一个永远自称为一个永远自称为“乡下人乡下人”的透明自然的赤子的透明自然的赤子晚年的沈从文晚年的沈

4、从文他几次与诺贝尔文学他几次与诺贝尔文学奖擦肩而过。奖擦肩而过。台湾学者金介甫评价：台湾学者金介甫评价：沈从文仅次于鲁迅新加坡国立大学文学新加坡国立大学文学院长王润华撰文：院长王润华撰文：沈从文：一只不断上沈从文：一只不断上涨的股票。涨的股票。沈从文全集沈从文全集代表作代表作边城边城封面封面（生活书店（生活书店1934年版）年版）评论家司马长风：评论家司马长风：边城边城是古今中外最别致的一部是古今中外最别致的一部小说，是小说中飘逸不群小说，是小说中飘逸不群的仙女。的仙女。这是一个青春少女的经历，里面有兄弟情这是一个青春少女的经历，里面有兄弟情仇，有生离死别，有一个个扣人心魄、丝丝入仇，有生离死

5、别，有一个个扣人心魄、丝丝入扣的感情故事。扣的感情故事。 由于由于边城边城和一系列湘西风情的作和一系列湘西风情的作品，他的故乡湖南凤凰成了品，他的故乡湖南凤凰成了“世界名城世界名城” 。凤凰古城凤凰古城沈从文故居沈从文故居 去凤凰的人，多半是冲着沈从文而去，去凤凰的人，多半是冲着沈从文而去，他的故居现在成了旅游景点之一他的故居现在成了旅游景点之一v沈从文在他的湘西系沈从文在他的湘西系列中，提出了人与自列中，提出了人与自然然“和谐共存和谐共存”，本，本于自然，回归自然的于自然，回归自然的哲学。哲学。“湘西湘西”代表代表的健康、完善的人性。的健康、完善的人性。一种一种“优美、健康、优美、健康、自然

6、，而又不悖乎人自然，而又不悖乎人性的人生形式性的人生形式”。晚年沈从文晚年沈从文云南的歌会沈从文朗读字词，读准字音朗读字词，读准字音迤迤西西 蹲蹲踞踞 酬酬和和 譬譬喻喻 淳淳朴朴柞柞木木 熹熹微微 龙吟凤龙吟凤哕哕 即物起即物起兴兴 yjhpchnzuxhuxng山野、山路、村寨、蓝天白云男女老少舞台：歌手：歌曲：自创、即兴、有感而唱整体感知课文整体感知课文思考：本文在思考：本文在“歌会歌会”的大标题下，描绘了的大标题下，描绘了哪三个场合唱歌的情景？哪三个场合唱歌的情景？ 自由朗读课文，作者写了云南歌会的三个自由朗读课文，作者写了云南歌会的三个场面，请你用所给的句式进行简单的赏析。场面，请你

7、用所给的句式进行简单的赏析。山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌山野对歌山野对歌以“我最喜欢 场面，因为 ” 的对话方式，和小组同学一起交流一下。“山野对歌” “山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点地点：松树林子和灌木丛沟：松树林子和灌木丛沟 凹处。凹处。内容内容： 多是情歌酬和多是情歌酬和方式方式: 见景生情见景生情, 用各种丰富的譬喻、用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。唱其他故事。比较阅读比较阅读:沈从文的两段人物描写在写法上有什么不同？沈从文的两段人物描写

8、在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？你喜欢哪一种？为什么？1 1这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2 2翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触

9、目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。( (沈从文沈从文边城边城) ) 返回两段各有千秋。v课文第三段侧重写实，写出了人物的面目，神态、衣饰等。v这段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人手法，是上段所没有的。小结：小结：人物描写的方法很多，人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩语言可以朴素自然，也可以浓墨重

10、彩可以可以直接描写直接描写，可以，可以间接描写间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但但核心是让人物符合人物的特点核心是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。能给读者留下深刻的印象。 唱唱歌歌的的人人“山路漫歌” 出声朗读第出声朗读第4 4段，勾画出好词好句，并段，勾画出好词好句，并与同学分享。与同学分享。 “土坎边的粉蓝色报春花，土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不在轻和微风里不住点头住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模有意模仿天空而成的仿天空而成的” “最有意思的是云雀，时常从面前不远最

11、有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中草丛中起飞起飞，一面，一面扶摇盘旋而上扶摇盘旋而上，一面不住，一面不住唱歌唱歌，向碧蓝天空中，向碧蓝天空中钻钻去，仿佛要一直去，仿佛要一直钻透钻透蓝空。蓝空。” 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？这些优美的语句描写出了这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙方水土才能孕育如此美妙的歌。的歌。“村寨传歌” v 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段

12、，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ 人 、时间 、 妆、 民族文化多多长长盛盛传承传承课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。合不同，演唱的方式和内容也不同，请整理出来。山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌场合地点场合地点 描写方法描写方法 写作重点写作重点 歌会目的歌会目的山野中山野中山路上山路上村寨里村寨里浓墨重彩浓墨重彩工笔描绘工笔描绘才智大比拼才智大比拼以优美环境以优美环境映衬人和歌映衬人和歌抒发心情抒发心情自然有趣自然

13、有趣全景描绘全景描绘局部刻画局部刻画民歌交流民歌交流及传递及传递人物人物环境环境场面场面 三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。三个部分一写唱歌人，一写唱歌的环境，一写唱歌的场面。“山野对歌山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。 “山路漫歌山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美

14、好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。以优美环境映衬优美的人物优美的歌。 “村寨传歌村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。刻画，宛若电影画面中的全景与特写。 文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。我们要怎样才能像作者一样感受我们要怎样才能像作者一样感受民俗文化的美呢民俗文化的美呢? ?唱唱歌歌的的环环境境唱唱歌歌场场面面远方的客人请你留下来远方的客人请你留下来 撒尼族民歌撒尼族民歌路旁的花儿正在开路旁的花儿正在开, ,树上果儿等人摘，等人摘。树上果儿等人摘，等人摘。远方的客人请你留下来。远方的客人请你留下来。丰润的谷穗迎风摆丰润的谷穗迎风摆, ,期待人们割下来期待人