一年级下册知识树全部

1、一年级数学下册一年级数学下册摆一摆摆一摆20以内的退位减法以内的退位减法位置位置图形的拼组图形的拼组100以内的加法以内的加法和减法和减法认识时间认识时间空间与图形空间与图形100以内数的认识以内数的认识找规律找规律认识人民币认识人民币数与代数数与代数小商店小商店实践与综合应用实践与综合应用统计与概率统计与概率统计统计单元中各课单元中各课知识活动知识活动编编 写写 体体 例例主题图主题图整理复习整理复习实践活动实践活动 练练 习习探究新知探究新知回顾整理回顾整理综合练习综合练习 例例 题题能能 力力 体体 系系 培养学生的迁移、类推能力和培养学生的迁移、类推能力和初步的归纳推理初步的归纳推理.

2、 培养学生的合作交流培养学生的合作交流 能力和探索发现能能力和探索发现能力力提高学生口算能力提高学生口算能力 培养学生分析问题能力和解决培养学生分析问题能力和解决 问题的能力问题的能力对待数学对待数学 学习学习对待数学和生活对待数学和生活的关系的关系情感态度情感态度与价值观与价值观对待数学对待数学 活动活动想知道爱提问想知道爱提问严谨务实严谨务实有创新意识有创新意识愿意合作愿意合作积极参加积极参加对待数学对待数学 知识知识敢于探索敢于探索有信心有信心有兴趣有兴趣感受学数学、用数感受学数学、用数学的愉悦学的愉悦能用数学知识解决能用数学知识解决问题问题价值体系价值体系横竖观察横竖观察位置位置第一第

3、一单元单元位置位置前后前后左右左右上下上下上下上下左右左右前后前后位置位置行列确定行列确定位置位置应用方位应用方位词词复习算法复习算法掌握减法掌握减法表表求总数求总数求剩余求剩余复习用数复习用数学学 十几减几十几减几整理和复习整理和复习应用题应用题20以以内退内退位减位减法法破十法破十法想加算减想加算减组成组成加减混合加减混合图形图形的拼的拼组组理解平面图形理解平面图形之间的联系之间的联系动手操作，理解动手操作，理解长方形与正方形长方形与正方形的特点的特点平面图形平面图形的拼组的拼组体会长方体、体会长方体、正方体的特征正方体的特征立体图形的分立体图形的分解和组合解和组合平面图形平面图形与立体图

4、形与立体图形的联系的联系比较比较大小大小个位、十位上的数表个位、十位上的数表示的意义示的意义正确读、写正确读、写100以以内的各数内的各数读数和读数和写数写数探究算理探究算理掌握算法掌握算法 数的顺序数的顺序比较大小比较大小整十数加整十数加一位数和一位数和相应的减法相应的减法数数，数数，数的组成数的组成100以内以内数的数的认识认识计数单位计数单位“一一”和和“十十”多些、多些、少些少些多得多、少多得多、少得多得多多一些、少多一些、少一些一些用数学用数学数的数的顺序顺序认识认识人民人民币币1元元=10角角1角角=10分分人民币单位人民币单位元、角、分元、角、分认识各种认识各种面值的面值的人民币

5、人民币人民币的人民币的简单计算简单计算认识两位小数认识两位小数表示的以元为表示的以元为单位的人民币单位的人民币元、角、分元、角、分之间的之间的关系关系认识、区别新认识、区别新旧人民币旧人民币关于元、角的关于元、角的加减法计算加减法计算关于人民币的关于人民币的解决问题解决问题求和应用题求和应用题100以以内加减内加减法法两位数加一位数两位数加一位数和整十数和整十数两位数减一位两位数减一位数和整十数数和整十数口算口算用数学用数学求剩余应用求剩余应用题题求差应用求差应用题题谁比谁多谁比谁多谁比谁少谁比谁少时分概念时分概念认识时认识时间间认识大格认识大格认识认识5小小格格认识钟面认识钟面对钟面对钟面的

6、认识的认识对时间对时间的认识的认识感知感知1分钟分钟认识认识60小格小格认识几时几认识几时几分分实践活动实践活动小小商店小小商店最简单的图形变最简单的图形变化规律化规律简单的图形变化简单的图形变化规律规律简单图形和数字简单图形和数字变化规律变化规律图形和数字的变图形和数字的变化规律化规律稍复杂的数字变稍复杂的数字变化规律化规律统计统计体验简单的数体验简单的数据收集和整理据收集和整理过程过程初步认识简单的初步认识简单的条形统计图条形统计图认识简单的条认识简单的条形统计图和统形统计图和统计表计表搜集数据，完成统计搜集数据，完成统计图和统计表图和统计表 ，并依，并依图回答简单问题图回答简单问题根据统

7、计图回根据统计图回答简单的问题答简单的问题建立左、右标准建立左、右标准左左右右体会左、右的相对性体会左、右的相对性左、右在生活中的应用左、右在生活中的应用左右左右理解理解“想加算减想加算减”十十几几减减9牢记牢记9加几等于几加几等于几体验算法多样化体验算法多样化填未知加数填未知加数立体图形的拼组立体图形的拼组立体立体图形图形的拼的拼组组培养学生的合作培养学生的合作意识和学习兴趣意识和学习兴趣立体图形的分解立体图形的分解体会长方体和体会长方体和正方体的特征正方体的特征100以内的数是由以内的数是由几个几个“十十”和和“一一”组成组成 数数数的数数的数组组 成成认识计数单位认识计数单位“一一”和和

8、“十十”培养学生观察、培养学生观察、操作能力操作能力一个一个地数一个一个地数一十一十地数一十一十地数1元元=10角角1角角=10分分 认识认识人人民民币币认识人民币的单位认识人民币的单位元、角、分元、角、分对学生进行勤俭节约对学生进行勤俭节约和爱护人民币的教育和爱护人民币的教育认识区别各种认识区别各种面值的人民币面值的人民币及时练习，巩固算法及时练习，巩固算法整十整十数加数加减整减整十数十数回忆学过的数的组成回忆学过的数的组成解决生活中的数学问题解决生活中的数学问题生活情境中生活情境中自主探究算理自主探究算理及时练习，巩固新知及时练习，巩固新知几时几时几分几分回忆钟面的组成回忆钟面的组成解决生

9、活中的数学问题解决生活中的数学问题认识几时几分认识几时几分先看时针的指向先看时针的指向确定是几时确定是几时再看分针走了多少再看分针走了多少小格就是几分小格就是几分及时练习，巩固新知及时练习，巩固新知寻找图形之间寻找图形之间的规律的规律解决生活中的数学问题解决生活中的数学问题数字规律数字规律根据图形概括根据图形概括数字规律数字规律纯数字规律纯数字规律的变化规律的变化规律图形和数字图形和数字完成统计表完成统计表统计统计图统图统计表计表搜集整理数据搜集整理数据根据统计图统计表根据统计图统计表回答问题或提出问题回答问题或提出问题画统计图画统计图画画、画、画写写“正正”字字人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力