体艺2+1活动方案

1、“体育、艺术21项目”活动开展方案阳春市第四中学为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术21项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。为更好地促进学生整体素质的提高，巴彦农场中学充分利用资源优势正积极开展该项目的实施。一、 指导思想根据教育部办公厅（教体艺厅函200433号）文件的精神，教育部将在全国实施“体育、艺术2+1项目”。以党的教育方针和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指导，结合基础教育新课程标准的实施，全面贯彻落实教育振兴行动计划，在学校

2、体、艺工作原有的基础上，再攀新高,再创辉煌，全面加速我校素质教育进程。“体育、艺术2+1项目”是教育部为落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过课内外体育和艺术教育活动，要求每位学生在九年义务教育阶段能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能。教育部体育卫生与艺术教育司有关负责人指出，体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。二、实施目标为了深入贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体

3、育活动时间的意见，深入领会和学习国务院领导同志的批示精神，推动全国中小学校每天1小时课外体育活动的深入开展，我校也全面试行大课间操活动和开展体艺2+1活动，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的体育活动，全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，贯彻“健康第一”的指导思想，在中小学生中牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。三、活动内容设计：（一）组织机构1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、音体美教研组长等组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。2、落实各管理层人员及工作任务。3、建立相

4、关的考核和奖惩制度。（二）实施条件1、场地：建好操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室。2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。4、师资：专职音乐、体育、美术教师。（三）实施内容1、类型：（1） 体育运动技能：篮球、跳绳、武术健身操。（2） 艺术特长：课堂乐器、摄影、漫画2、内容：（1）组建兴趣小组。为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际，开展课外兴趣小组活动。利用课后、双休日、节假日时间组建兴趣班，开展培训活动。（2）整合学科教学。“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全

5、面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。（3）开展主题活动。每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、跳绳、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。综合以上内容开展过关、达标测试、参加省市各类体艺竞赛活动，家庭竞赛、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影

6、响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。四、实施步骤与操作要点：（一）实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习区、市、旗关于实施“2+1项目”的文件和要求。2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。第二阶段：构建框架。1、确定项目实施的操作方案。2、建立评议委员会，设计评议内容，健全项目运作制度。第三阶段：具体实施1、确定实施的项目。2、调配师资及调整场地、开辟活动室。3、整合课时、制定单元实施方案。4、利用课内外、校内外的时间进行实施。5、对运行实施的效果进行初步评估。（二）操作要点：1、明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。2、加强整合：新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。4、成效形式：（1）“2+1项目”实施材料。（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。（4）校本教材和学生成长记录袋。（5）反映学生身体素质的电子档案。五、效果与评估：（一）评估方法：依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。（二）效果预