六年级上册心理健康《插上创造的翅膀》学案_第1页
六年级上册心理健康《插上创造的翅膀》学案_第2页
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文档简介

1、六年级上册心理健康 插上创造的翅膀教学目标：1、激发想象兴趣，丰富想象能力，培养良好的想象品 质。2、通过活动，掌握想象的几种方法。教学重点：小学生想象力培训。 教学难点：看图联想、声音联想等。教学过程：一、导入：著名物理学家爱因斯坦说过，想象力比知识 更重要， 因为知识是有限的， 而想象力却包含世界上的一切。 今天我们学习这课，就是希望同学们插上想象和创造的翅膀， 在天地间遨游。导入课题。二、活动与训练1. 你们知道带橡皮铅笔的来历吗？想想，海曼的朋友为 什么能发明带橡皮的铅笔？2.试着将下列物品组合，使它具有新的功能。（插上创造的翅膀，你也是小发明家）怎样组合具有怎样的新功能3.你知道木匠

2、使用的锯是怎样发明的吗？讲故事了解。锯的发明给了你什么启示？4.查一查下面的事物是人们受到什么启发而发明的？你还知道那些发明创造？飞机，闹钟，蒸汽机，照相机，轮船，可视电话，乒乓球发射机。5.在生活中有不少小巧门，我们来试试看，能不能解决下列问题。1） 有些同学握笔姿势不正确，怎样帮他纠正？2） 起风了，妈妈晾的衣服眼看就要被风吹下来了，怎样帮他？3） 老师用过的粉笔还剩一小段，扔了很浪费，怎样想办法？6.小博士告诉说：1）组合创造法2） 原型启发法3） 缺点列举法4） 希望点列举法三、总结：同学们的愿望非常美好，希望你们放飞想象 的翅膀，勤于思考，勇于创新。板书：第五课插上创造的翅膀放飞想象的翅膀勤于思考，勇于创新教学反思：创新是未来人才必备的心理素质，创新心理 素质应从小培养。通过不

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