登柳州城楼(教师版)(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上登柳州城楼活动单教学目标：1. 理解诗歌字面意思，了解诗歌基本内容；2. 联系写作背景、作者生平、遭遇及思想琢磨诗歌言外之意；3. 理解全诗，体会诗歌中的愁苦悲情及在苍凉之又豪迈的意境，树立积极向上的价值观。教学重、难点：1.诗中“移情入境”的手法；2.体会象征与比喻在诗中的运用之妙。教学过程：一、作者简介及解题;柳宗元（773819），字子厚。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。祖籍河东（今山西永济），后迁长安，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。 柳宗元出身于官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞

2、元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。元和十年（815）春回京师，又出为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八（公元819年11月28日）卒于柳州任所。被贬期间，得以接解到下层人民，故他的很多作品都暴露了封建政治的黑暗，反映了穷苦人民的痛苦生活，具有较强的人民性和现实主义精神。南方人士颇有向他求学问业者。 柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散

3、文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，如南霁云睢阳庙碑等，游记写景状物，多所寄托，如永州八记等。哲学著作有天说、天时、封建论等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有柳河东集。 解题。公元八五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，共谋打击宦官势力。但由于保守势力的反扑，仅五个月，历时100余日，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡、韩泰、陈谏、韩晔、凌准、程异及韦执谊等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。 直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、

4、刘禹锡等五人才奉诏进京。谁知宪宗怨恨未消，又由于宰相武元衡极力反对，不出一月，宪宗又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。在暮春三月的落花时节，柳宗元与他的同道刘禹锡又带着失望的心情一同离京赴任。这真是“十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。”（衡阳与梦得分路赠别）他们一路上相互赠答了不少诗篇，在共同政治思想和生活遭遇的基础上，彼此的友谊更加深厚了。他们一直同行到衡阳（今湖南省衡阳市）才依依不舍地分手惜别。柳宗元到了柳州任所之后，心情郁闷，在夏季六月的一天，他登上柳州城楼，触景生情，想到朝廷的昏暗，战友的疏离，不觉愁情满怀，百感交集，对天地长歌一呼，写成一首七律，遥寄

5、给共同遭逐的战友们。二、初读体会：1、自由朗读文章 2、个别朗诵（正音）3、教师范读，学生分组讨论文章内容。 4、疏通字词句三、活动过程：活动一： 了解诗歌内容，初步体会诗人情感1. 找出本诗的诗眼，说说作者是如何围绕诗眼进行抒情的？结合诗句作简要分析。【提示】诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键字、词、句。【明确】全诗的诗眼是“愁思”两字。 首联登高望远，引出愁思；颔联见到芙蓉、薜荔横遭摧残，引起身世之感，又添愁思；颈联，远望友人，岭树重遮，江流阻断，使人愁肠百结；尾联音书断绝，各滞一方，倍感寂寞，愁思更深。活动二：揣摩诗歌语言，体会诗歌意境与情感2. 首联即景抒情，写了什么景？景物有

6、什么特色？景和情是怎样交融在一起的？【明确】登上高高的城楼所见到的是荒漠，辽远的原野，海天相接茫茫的一片，也感到“愁思”无尽，就好似这海一般的广，如天一般的高。这句起势高远，意境阔大，情景俱包，悲凉之气，笼罩全诗，很自然地开启了下句“海天愁思正茫茫”：既是说海天茫茫，又是说愁思茫茫，既是现实的自然空间，也是诗人愁思浩渺的心灵空间，主客观世界浑然一体3. 赏析诗句“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”。【提示】赏析主要从手法、关键字词、意象等角度入手【明确】急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。运用了象征的手法，芙蓉与薜荔象征着人格的美好与芳洁；惊风、密雨映射敌对势力。这一句是景语，更

7、是情语，是诗人仕途险恶的写照，诗人对险恶处境的忧虑和愤慨溢于言表。抒发了作者在人生旅途上遭挫折所产生的痛楚和不平。景中之情，境中之意，有如水中着盐，不见痕迹。4. 颈联写什么? “千里目”“九回肠”有何妙处？结合具体内容分析。【明确】把目光远投，只见山岭绵绵，林树重重，遮住了诗人远望的视线，那曲曲折折的柳江，恰似我的曲结的愁肠。“千里目”：、相距遥远、登高“欲穷千里目”，望国都，望朋友，但是岭树重遮，即使本来能望到很远的地方，现在因为阻隔，（仕途上的阻隔，感情交流的阻隔），也是无可奈何，想见，却又不能见到。 “九回肠”：回，反复。九，次数多。肠，愁肠、愁思。愁肠百结。“江流曲似九回肠”把江流曲比作九回肠，其实是把自己的不绝愁思用九曲柳江来形容。这两句是说对政治的抱负不绝，对友人的思念无限，但被重重山岭阻断，满腹愁思无形，但却似山岭林树重重叠叠，就如柳江江水滔滔不绝，又百转千回。活动三：体会不同抒情方式表达的思想情感5. 问题研讨与总结：以哀景写哀情是本诗一大特点。说说这首诗写了哪些哀景？具有怎样的特点？抒发了怎样的哀情？【明确】诗人将自己被贬谪的哀情寓于哀景的铺叙之中。“高楼大荒” “海天茫茫” “惊纷乱飐”