督导室主任年度述职报告

1、1督导室主任年度 述职报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢督导室述职材料督导室开展的工作回顾:一、督导室统一思想，充分认识到 教育教学督导的重要性我们在统一思想认识，强化工作责 任的基础上，进一步明确督导工作指导 思想和工作重点，坚持督政为主、督学 为本，切实加强教育教学的督导工作， 充分发挥督导员在教育教学质量监控过 程中的作用，不断加强各年级教育教学 的质量监控，保证学校各年级教学过程 各环节规范进行，并达到相应的教育教 学质量标准，为学校完善教学管理、改 进教学工作提供依据，为学校制定教学 规划、促进学科建设、提高教学水平提 供服务，为领导科学决策提供咨询信息, 促

2、进学校的教学改革不断的深化发展， 逐步形成规范意识、质量意识和创新意 识。二、全力履行督导职责，为学校的 发展发挥督导作用?1、深入处室、年级部督导，提高 职能部门的工作效率校级督导的最大优势是能够深入到 学校的各个细胞”开展具体深入的督 导工作。我校督导室根据学校高效管理 的要求，将全体督导员分工到各处室、 年级部，参与年级部分工和年级部管理， 结合一个学科组，及时督查了解学科组 开展教学教研工作情况。督导员深入处室、年级部和学科组 首先是督”即按照学校 依法行政，讲 求效率”的原则，督促各处室、年级部和 学科组做好应做的工作，通过召开教师 座谈会、到课堂听课、找学生或家长了 解情况，督促处

3、室、年级部和学科组抓 好教育教学工作。其次是帮”即按照 学校教学质量跨越发展的要求，帮助各 处室、年级部岀谋划策做好相关工作；第三是 做”即按照督导室的统一部署, 亲自参与处室、年级部管理工作，决不 做指手画脚”的看客”2、发挥督导员资源优势，积极参与 学校管理我校督导室成员大部分是高级教 师，担任过学校中层干部，具有较强的 资源优势，经常为学校的发展献计献策, 并积极参与学校的教育教学管理，起到 了很好的作用。督导室积极参与高三年级的教育教 学督察工作，提出了不少好的建议。督 导室全体同志参与学校中心值周组的值 周工作，定时督查校长及领导班子的在 岗、出勤、听课、参与教研活动等情况； 督查学

4、校民主管理、校务公开的情况， 了解学校重要或重大工作会办情况和教 职工对校务公开满意度情况以及对民主 管理、民主理财情况；及时督查学校严 格执行师德师风建设的八项规定，督查 了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费 等违规行为；定时督查学校对上级工作 布置的执行情况和传达学习上级会议精 神情况；及时按要求每月一次向县局上 报督学工作情况信息表；及时热心关注 教职工的思想、工作、生活，认真做好 教职工合法权益的维护工作，及时向校 长室反映教职工的需求、反馈教职工中 的不良倾向。3、加强教学常规督导，推进教师教 学的规范化本学期以来，我校督导室积极推行 校内视导，使学校教学常规督导检查工 作制度化、规范

5、化、日常化，使教学常 规要求得到了很好地执行。督导室对暑 期新分配的青年教师就教师的备课、上 课、作业批改、听课记录等教学常规方 面进行督导检查。每次就检查情况及时 交流，组内召开总结会，倡优纠偏，让 老师在活动中收益。每一位老师都将常 规工作真正做到日常化、细致化。在压 力与动力之下，这也是教师互相学习、 互相交流、共同促进相互提高的途径， 也提供了督导室、教师面对面交流、谈 心融合的机会。与此同时，督导室还对 月考中滞后的老师和班级进行跟踪视 导，进入班级听课，检查他们的备课笔 记、听课笔记、作业批改记录等教学常 规，指出问题所在并限期改正。并对高 一高二年级老师教学常规进行一次全面 检查

6、，分两次进行较为细致的检查。配 合高三年级部对老师面批情况进行检 查。检查高三年级老师对边缘生的面批 工作，检查高三年级课堂教学效益。4、加强课堂教学视导，提高课堂教 学的实效性课堂教学视导时要求上课老师的备 课工作要与备课组共同开展，让备课组 每位教师都能关心上课内容，出主意、 想办法，找重难点，特别是找出重难点 如何突破的方法。教学时要求上课老师 要关注备课内容与教学对象结合中出现 的成功之处，以及所产生的问题，然后 根据存在的问题在评课中探索解决问题 的有效方法。课后评课时，督导员从观 课中总结有益的教学方法和教学模式， 从教学的形态、教学模式、教学方法、 语言的感染力、语言肢体动作的形

7、象鼓 动力中挖掘适合于学生发展的有效方法 指导授课教师，使授课者知晓自己的成 功之处，以及存在的问题，并且能在今 后的教学加以发展和改进，从而推进了 课堂教学的针对性和实效性。5、加强青年教师督导，为学校的可 持续发展奠基在督导过程中，我们感到青年教师 的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长 需要创设有效的教学平台。全体督导员 克服教学中各种困难，积极指导青年教 师备课，分析教材，根据学生的具体情 况，确定教学方案，从中找岀适合于学 生发展的教学模式。指导青年教师如何 去掌握新教材的教法和研究，如何去调 动学生的学习积极性，如何解决教学中 存在的问题，使课堂NextPage擞学的效 果得到提高。6

8、、经常召开学生座谈会，及时了解 教师的教学情况和各处室各部门的管理情况督导室为了进一步了解教师的教学 情况和教学效果，经常召开学生座谈会、 召开学生班干部座谈会。本学期督导室 召开高三年级学生座谈会，了解高三年 级学生学习情况，了解高三年级教学情 况同时进行统计反馈；召开高三年级班 干会议进行问卷调查；召开高二年级推 进生座谈会，检查了解高二年级老师对 推进生的面批工作；督导室成员深入高 一年级各班级，检查高一年级学生学习 常规；督导室成员到高三年级各班级对 高三老师的教学情况进行民意测评，将 测评结果上报校长室，督导室和教学态 度不端正、教学效果差、学生满意度低 的老师交换意见并提出改进措施

9、；督导 室全体成员对高三年级住校生对学校食 堂伙食方面进行一次问卷调查，调查了 解食堂的饭菜质量、饭菜价格、服务态 度和服务质量。以上是我校督导室本年度的一些做 法，因为督导室刚刚成立，没有现成的工作方法和经验，我们只能在前进中探 索，在探索中前进，还有很多需要进一 步思考和改善的地方。新的一年已经开 始，新的一学期已经开始，在xxxx春学 期督导工作中，我们将着力以下几方面 开展工作：春学期工作思路：1、督查学校对上级工作布置的执行 情况，对传达学习上级会议精神进行督 查了解，督查校长及领导班子的建设情 况，对领导班子履行职责、岀勤在岗、 任课听课和参与教研活动情况进行督查 了解。2、在校长

10、室的直接领导下，对实施 教学、管理教学、服务教学等环节进行 监督、检查、评估，以更好地实现学校 自我改进、自我约束、自我激励、自我 发展、自我完善的管理价值。2、依照国家法律法规和上级教育行 政机关管理规章和学校的管理规定，会 同教务处制订我校的教学评估制度。3、检查各处室、各部门在教学、教 学管理、教学服务过程，贯彻执行国家 教育政策、法律法规和学校规章制度的 情况，发现问题及时向校领导反映。经 校长同意，可向有关部门提岀整改意见 和建议。4、负责制订年度和学期督导工作计 划，开展教学评估，会同有关部门组织 实施对教师岗位和年度考核工作。5、督查学校民主管理、校务公开的 情况，对学校重要或重

11、大工作会办情况、 教职工对校务公开满意度情况、教职工 对民主管理、民主理财情况的督查了解。6、深入教学第一线，了解教学工作 的实施情况，提岀意见和建议。7、监督检查教师遵守教学工作规范 的情况，教书育人和完成教学任务情况, 重点是备课、课堂教学、课后辅导、作 业批改，考试考核阅卷评分等主要环节。工作的情况，发现问题及时向有关领导 反映。9、反映各职能部门、教学单位和师 生对教学及教学管理服务工作的意见， 定期或不定期召开教师、学生座谈会， 听取意见和建议，并将意见和建议及时 反映给学校领导或有关处室和部门领 导。10、参与学校组织的教师讲课比赛、 教学视导和教学方面的评优工作。11、对教学及教学管理、服务过程 出现的教学事故进行查处，对学生、家 长、教师反映教育教学及管理方面的人 民来信进行调查了解，发现问题及时向 领导汇报。12、督查学校严格执行师德师风八 项规定”的情况，对有无搞有偿家教、乱 推销、乱收费等违规行为进行了解，对 是否体罚和变相体罚学生不良教育行为进行督查了解。本学期我们将继续加强教育教学督 导氛围的和谐，关注听课、评课的密度， 加