第一课我们享有广泛的权利

1、课堂教学设计设计 要素设计内容教学 内容 分析第一个冋题,我国公民享有基本权利,如何正确行使公民的权利,学 生只要理解权利的广泛性即可.第二个问题，在理论上注意引导学生，正 确理解和正确行使公民的权利.教 学 目 标知识与技能1. 知道我国公民享有的基本权利，如何正确行使公民的权利.2. 提高正确行使权利的意识和能力。3. 自觉遵纪守法，学会寻求法律保护.过程与方法1第一个问题通过阅读、讨论实例、交流来让学生认识到权利 的广泛性及正确行使公民的权利。2.阅读法、列举法、讨论法、点拨法、等情 感 态 度 价 值 观增强尊重他人、维护国家、社会、集体、的利益责任感。学情分析初二的学生对公民权利的广

2、泛性理解不深刻，在行使权利上易侵犯 他人、社会、集体的利益，不会正确维权，教学时要注意解决这些问题。课题：第一课（第二框）我们享有广泛的权利 日期：授课时数：1教 学 分 析教学 重点如何理解公民权利的广泛性教学 难点难点如何正确行使权利。解决 办法主要通过实例探讨来提高认识，培养能力。教 学 策 略第一框：通过练习、交流、阅读来认识理解。第二框：通过大量实例的探讨来提高学生的认识，提高学生正确行 使权利的能力。教 学 资 源板书设计我们享有广泛的权利公民权利的广泛性正确行使权利教学过程教学内容 教学环节教师活动学生活动教学媒体使 用预期效果1. 导入新课2. 了解并知道 我们享有广泛 的权利

3、3. 知道什么是 公民的基本权 利及具体权 利。4. 要尊重他人 的权利5. 不得损害 国家的、社会 的、集体的利 益。6. 要在法律 允许的范围内 行使权利7. 要以合法的 方式行使权利8. 巩固练习由我们是国家的主人导入a. 组织阅读p8资料b. 组织元成书中有关练习 C组织学生讨论有关问题d. 提问交流、点拨e. 师生共同归纳总结公民享有的广泛权利a提问复习上节课所学公民 的基本权利b.组织齐读有关具体权利 的概念。C.将公民权利、公民基本权 禾U、公民具体权利进行比较a组织阅读p9资料b组织讨论p9书中冋题c提问交流d.归纳小结a. 指导阅读相关资料b组织讨论p10书中冋题c师生共同归

4、纳a组织阅读p10资料b. 组织讨论p11书中冋题c组织学生阅读 p11第一、 第二两方面知识点。1a. 阅读p11资料2b. 组织讨论有关冋题C.教师讲解这一知识点。d.组织齐读有关内容a. 组织阅读讨论p12练习（每组一题）b. 提问、交流、点拨倾听a. 阅读相关资料b. 完成有关练习C.讨论（前后桌进行）d. 回答交流e. 归纳总结a. 回答复习b. 齐读有关内容C.倾听思考a. 阅读相关资料b. 讨论交流（四人一组）C.回答交流d.倾听、记忆a阅读相关资料b.讨论（前后桌进行）C.共同归纳a阅读相关资料b.讨论（前后桌进行）C.阅读有关知识a阅读相关资料b.讨论（前后桌进行）C.倾听思考d.齐读有关内容a. 分两组阅读讨论b. 回答交流教 学 流 程 图1.导入新课2了解并知道我们享有广泛的权利3. 知道什么是公民的基本权利及具体权利。4. 要尊重他人的权利5.