六年级上册《他们是家乡的骄傲》第一课时教案_第1页
六年级上册《他们是家乡的骄傲》第一课时教案_第2页
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文档简介

1、六年级上册他们是家乡的骄傲第一 课时教案教材简析他们是家乡的骄傲位于六年级上册第一单元生我 养我的的第四课。主要分为三部分，第一部分一一我的准 备，通过导语让学生明确本课的主要活动内容，为课堂活动 打好基础。第二部分我的研究，通过实例分析与讨论交 流，激发学生向优秀人物学习的愿望，树立为家乡建设和发 展做贡献的理想。第三部分一一名人风采，检测活动目标的 完成情况。学情分析四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期， 他们对自己、他人、社会有一些浅显的认识，养成了一定的 行为习惯，随着他们社会生活范围的进一步扩大，进下不了 解社会和品德开成有迫切的需要，因本课程的开放性、社会 性、实践性活

2、动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动 中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成 良好的学习、行为习惯，需要老师上课格外关注并督促。教学目标知识与技能目标：知道家乡各行各业的优秀人物以及他 们的主要事迹；过程与方法目标：体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用；情感态度价值观目标： 以家乡优秀人物为榜样， 向他们 学习。教学重点 通过了解家乡各行各业的优秀人物，体验家乡人民是怎 样为家乡的进步和发展做出贡献的，认识优秀人物对促进家乡发展所起的作用并向他们学习。教学难点以家乡优秀人物为榜样，向他们学习。教法学法探究法、情境引导法、合作交流法。授课地点四一、四二教室课时安排3 课时课前准备教师准备一幅内容较全的中国地图。 2. 学生准备家乡地 图。教学过程第一课时、谈话导入，激发兴趣同学们，我们的家乡美丽富饶，物产丰富，我们家乡的 建设和发展都在发生着日新月异的变化。你们知道在家乡的 建设、发展中涌现出的优秀人物吗：这些优秀人物为什么值 得我们骄傲呢？课前我们都进行了调查、了解，让我们交流 一下吧！二、讨论交流，体验感悟1. 展示、交流。（ 1）小组交流。在小组内展示课前完成任务的调查报告，介绍家乡的优秀人物以及他们的先进事迹。（2）在小组交流的基础上进行班内交流。（ 3）出示故事培育良种造福家乡 。（4）学生充分发表自己的感想。（ 5 ）教师小结：家乡的优秀人物，用

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