提升国民中小学乡土语言师资专业素养改进措施

1、提升國民中小學鄉土語言師資專業素養改進措施95年12年11日台國（二）字第0950174016C號令發布一、 教育部(以下稱本部)為提升國民中小學(以下簡稱各校)鄉土語言師資專業素養，確保鄉土語言教學品質，達成預期課程目標，特訂定本措施。二、 直轄市、縣(市)政府主管教育行政機關(以下簡稱各主管教育行政機關)應建置鄉土語言教學師資人力資料庫，建立現職教師受過鄉土語言教學初階、進階培訓名冊、通過鄉土語言認證名冊，及通過認證之鄉土語言教學支援工作人員名冊，明確掌握鄉土語言師資狀況，作為推動培訓計畫及各校安排師資之參考依據。三、 各主管教育行政機關應視需要，依國民教育法第十一條及相關規定，適時辦理鄉

2、土語言教學支援人員認證及進用，以滿足各校鄉土語言教學之師資需求，並妥善運用本部補助之鄉土教育經費，有系統並有計畫辦理各校現職教師鄉土語言教學之初階、進階培訓，鼓勵現職教師參加。四、 未受過初階培訓之現職教師，自九十六學年度起不得擔任鄉土語言教學。各校鄉土語言課程受過初階培訓之現職教師教授鄉土語言節數占現職教師教授鄉土語言總節數之比率，應逐年提高；其預定目標值如下：（一）九十五年十二月三十日前應達百分之七十。（二）九十六年十二月三十日前應達百分之一百。五、 未受過進階培訓之現職教師，自九十八學年度起不得擔任鄉土語言教學。各校鄉土語言課程受過進階培訓之現職教師教授鄉土語言節數占現職教師教授鄉土語言

3、總節數之比率，應逐年提高；其預定目標值如下：（一）九十七年十二月三十日前應達百分之七十。（二）九十八年十二月三十日前應達百分之一百。六、 本部自九十八年起應委託鄉土語言認證專責單位辦理各校現職教師鄉土語言認證，提供免費參加認證。七、 各校應鼓勵擔任鄉土語言教學之現職教師參加鄉土語言認證，除統一協助辦理報名外，應妥善運用本部補助相關經費，規劃辦理自主學習圈或教師社團活動，加強現職教師參加語言認證之輔導及經驗交流。八、 未通過鄉土語言認證之現職教師，自一百學年度起不得擔任鄉土語言教學。各校鄉土語言課程由通過鄉土語言認證之現職教師教授鄉土語言節數占現職教師教授鄉土語言總節數之比率，應逐年提高；其預定

4、目標值如下：（一）九十八年十二月三十日前應達百分之五十。（二）九十九年十二月三十日前應達百分之八十。（三）一百年十二月三十日前應達百分之一百。九、 各校辦理教師甄選，應優先進用受過鄉土語言進階培訓或通過鄉土語言認證之合格教師。十、 直轄市縣(市)鄉土語言課程由受過進階培訓之現職教師授課節數之比率，自九十六年起列入本部統合視導項目，由通過鄉土語言認證之現職教師授課節數之比率，自九十八年起列入本部統合視導項目；其視導結果並作為本部增減相關補助經費之重要依據。附表 提升國民中小學鄉土語言師資專業素養改進措施之具體作法及分工表項 目具 體 作 法分 工預計達成目標值一、辦理國中小現職教師鄉土語言教學初

5、階、進階培訓(一) 各縣市應建置鄉土語言教學師資人力資料庫，建立現職教師受過鄉土語言教學初階、進階培訓名冊、通過鄉土語言認證名冊，及通過認證之鄉土語言教學支援工作人員名冊，明確掌握鄉土語言師資狀況，作為推動培訓計畫及各校安排師資之參考依據。(二) 各縣市應視需要，依國民教育法第十一條及相關規定，適時辦理鄉土語言教學支援人員認證及進用，以滿足各校鄉土語言教學之師資需求。(三) 各縣市應妥善運用本部補助之鄉土教育經費，有系統並有計畫辦理各校現職教師鄉土語言教學之初階、進階培訓，鼓勵現職教師參加。(四) 各縣市鄉土語言課程由受過進階培訓之現職教師授課節數之比率，自九十六年起列入本部統合視導項目，視導

6、結果做為本部增減相關補助經費之重要依據。各縣市政府各縣市政府各縣市政府教育部(一) 未受過初階培訓之現職教師，自九十六學年度起不得擔任鄉土語言教學。(二) 各校鄉土語言課程受過初階培訓之現職教師教授鄉土語言節數佔現職教師教授鄉土語言總節數之比率應逐年提高，其預定目標值如下：1.九十五年十二月三十日前應達百分之七十。2.九十六年十二月三十日前應達百分之一百。(三) 未受過進階培訓之現職教師，自九十八學年度起不得擔任鄉土語言教學。(四) 各校鄉土語言課程受過進階培訓之現職教師教授鄉土語言節數佔現職教師教授鄉土語言總節數之比率應逐年提高，其預定目標值如下：1.九十七年十二月三十日前應達百分之七十。2

7、.九十八年十二月三十日前應達百分之一百。二、辦理國中小現職教師之鄉土語言認證(一) 由教育部協調行政院原住民族委員會、客家委員會增加原住民族語、客家語語言認證場次，或針對國中小現職教師及教學支援人員舉辦語言認證。(二) 由教育部(國語推行委員會)針對國中小現職教師及教學支援人員舉辦閩南語之各等級語言認證。(三) 國中小現職教師鄉土語言認自九十八年起辦理，現職教師免費提供參加。教育部行政院原住民族委員會行政院客家委員會教育部教育部九十八年底前開始辦理國中小現職教師鄉土語言認證，於北、中、南、東及離島地區辦理，原住民族語、客家語之語言認證每兩年一次，閩南語每年一次。三、輔導及協助國中小現職教師通過

8、鄉土語言認證(一) 各校應鼓勵擔任鄉土語言教學之現職教師參加鄉土語言認證，統一協助辦理報名。(二) 各校應妥善運用本部補助相關經費，規劃辦理自主學習圈或教師社團活動，加強現職教師參加語言認證之輔導與經驗交流。(三) 各縣市鄉土語言課程由通過鄉土語言認證之現職教師授課節數之比率，自九十八年起列入本部統合視導項目，視導結果做為本部增減相關補助經費之重要依據。各國中小各國中小教育部(一) 未通過鄉土語言認證之現職教師，自一百學年度起不得擔任鄉土語言教學。(二) 各校鄉土語言課程由通過鄉土語言認證之現職教師教授鄉土語言節數佔現職教師教授鄉土語言總節數之比率應逐年提高，之現職教師授課之比率(通過鄉土語言認證之現職教師之鄉土語言教學節數/現職教師之鄉土語言教學總節數)應逐年提高，其預定目標值如下：1.九十八年十二月三十日前應達百分之五十。2.九十九年十二月三十日前應達百分之八十。3.一百年十二月三十日前應達百分之一百。四、優先進用有受過鄉土語言進階培訓或通過鄉土語言認證之合格教師(一) 修正國民中小學校長主任教師甄選儲訓遷調及介聘辦法，於條文中增列各校於辦理一般教師甄選時，對甄選成績同分者，應優先進用有參加過鄉土語言進階培訓或通過鄉土語言認證者之規定。(二) 由各縣市配合修訂相關法規。(三) 各校辦理教師甄選時，依